靈活運用信息化技術構建高效課堂

王建濤

[摘 要] 在現階段的高職高專輪機專業課教學中，信息化技術的應用范圍越來越廣泛，也取得了一些顯著的成效，尤其是對構建高效課堂來說意義重大。對靈活運用信息化技術構建高效課堂進行了探究。

[關 鍵 詞] 信息化技術；高效課堂；高職高專；輪機專業

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0151-01

隨著信息技術的發展，多媒體教學在輪機專業課的教學中，應用范圍越來越廣泛，也取得了一些顯著的成效，尤其是對構建高效課堂來說意義重大。信息技術的靈活運用，使教材中的知識能夠通過文本、圖形、動畫等各種形式呈現，將人的視覺和聽覺充分調動起來，提升了學生的學習積極性，也提升了課堂教學效率。但輪機工程技術的理論基礎課因為比較抽象、理論性比較強等原因，給輪機教師的教學工作和學生對知識的掌握增加了很多困難，因此，利用信息化技術來突破基礎理論知識教學中的難點，增強學生學習興趣，對高效課堂的構建有積極的意義。筆者通過多年的實踐教學，對信息化技術在高職輪機工程技術專業應用進行了深入研究，希望為高職院校高效課堂的構建提供一種新思路。

一、信息化技術在高職課堂中的優勢

高職輪機工程技術專業的基礎課中存在著許多的概念，這些概念通常比較抽象、難懂，學生在學習過程中容易感到枯燥，甚至產生厭學的情緒。信息技術的出現為解決這一問題提供了嶄新的思路。信息化技術下的多媒體教學具有生動、形象、直觀的特點，使其在輪機工程技術專業課的教學中有著得天獨厚的優勢。

（一）信息化技術可以將微觀的現象直觀地展示出來

這一特性為輪機工程技術專業教學順利開展奠定了基礎。如在該科目教學時，可以充分利用QQ群、微信群、教學平臺等現代化信息教學手段加強老師與學生在課前和課后在學習平臺的互動。做到課前學生預習提出問題、課后知識鞏固提升，加深所學知識的理解和掌握，提升學生的學習興趣。

（二）靈活運用信息技術對提高課堂效率具有重要作用

教師在開展輪機工程技術專業教學時，一定要講究科學方法。按照輪機工程基礎的教學大綱規定，學生對知識點的掌握應循序漸進，共可分為3個層次，分別是知識、理解和精通。不同的層次，需要學生的掌握程度也不同。如在知識層次，學生只需要對所學的知識有直觀的認識即可，如果對這一知識進行充分展開、講解，不僅不能加深學生對知識的理解，還會讓他們產生厭煩的情緒。教師在教學過程中，可以利用信息化技術對該類型知識進行演示，充分調動學生的視覺和聽覺功能，使他們在最短的時間對所學的知識點有一個初步的了解，提高教學效率。在信息化技術條件下，教師可將該部分內容制作成多媒體課件，節省備課時間，而把多余的時間和精力放在重要知識點的講解上，擴大課堂容量，為構建高效課堂奠定扎實的基礎。

二、靈活運用信息技術構建高效課堂應注意的問題

信息化技術的諸多優勢，使其在教學中的應用范圍越來越廣泛，為了將其優勢發揮到頂點，就需要克服該技術的不足，為構建高效課堂打下良好的基礎，其在運用時要注意以下幾個方面的問題。

（一）教師為主，信息化技術為輔

輪機專業的基礎理論知識較強，這為學生學習和掌握帶來了一定的難度，因此在教學過程中運用信息化技術教學既是大勢所趨，也是學生所愿。不同的班級、不同的時間，學生的學習水平和學習狀態千差萬別，教師在備課時對許多情況都制定了解決方案，具體問題具體分析，以解決學生的現實需要。因此，在教學過程中，教師要對課堂進行合理控制，不能只是按照課件機械地授課，而是應根據學生的具體情況，或遇到了疑難問題，及時進行解疑，加強師生互動，對學生的學習掌握情況做到心中有數。要精心構思每一節課，建立信息化的網絡教學平臺，引導學生進行課前的自主學習，課堂變成以學生為主體，教師為主導的高效課堂，課后學生在學習平臺進行知識鞏固、拓展提升，把網絡教學平臺教學和實際課堂教學有效地結合起來，構建起線上線下師生良好互動的高效大課堂！

（二）避免過度依賴信息化教學

輪機專業基礎課的課程比較枯燥，增加了學生對所授知識理解的難度，為了提高學生的學習興趣，教師可以靈活運用信息化技術進行教學，在教學過程中避免把課堂當成PPT展示的課堂，老師變成翻閱圖片的工具，天花亂墜的畫面令學生目不暇接。出現老師辛辛苦苦制作課件，學生聽完很快遺忘的現象，學生沒有時間做課堂筆記，知識掌握不扎實。應對措施是：（1）充分利用好板書，學生做好課堂筆記，教學中難以理解的知識點可以借助信息化的手段來輔助教學；（2）課件中盡量不要大量使用動畫和聲音等特效，這些特效盡管能吸引學生的注意力，但也容易分散他們的學習精力，對構建高效課堂弊大于利。

總之，信息化技術為高職機輪專業基礎課帶來了新的發展契機，但在具體應用中也存在著較多的問題，在教學過程中如果使用不當，反而不能取得預期效果。這就需要教師在教學的過程中靈活運用信息化技術，使其可以充分發揮多媒體技術的優勢，為構建高效課堂提供嶄新的發展方向。

參考文獻：

[1]左群.對人事檔案信息化建設的探討[J].現代農業科技，2013（12）.

[2]王斌.多媒體技術在高職輪機專業基礎課教學中的應用[J].職業，2011（7）.