淺談學校管理學的關鍵理念

趙前程

[摘 要] 要辦好一所學校，學校領導者和學校管理者必須掌握好指導思想，切實遵循指導思想去管理好學校。

[關 鍵 詞] 學校管理學；指導思想；關鍵理念

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0237-01

一、概述

學校管理學指導思想就是學校管理者用以指導思想管理學校的理念，是個人管理經驗的積累，是對其他管理者的觀察分析，是系統的理論學習的結果。學校管理理念，就是人們對學校管理中管理權力的分配和限制、權利的配置、不同權利主體的地位和作用的總的看法。

二、學校管理學關鍵理念

（一）人本管理理念

“人本管理”簡單來說就是在管理活動中把人作為管理的核心，樹立科學的人性觀，滿足人的需要，開發人的潛能，維護人的權利和尊嚴。教師和學生是教育活動中的最基本的主體和參與者，是教育活動的最直接的體現者。所以，學校管理面對教師的管理和學生的管理。然而，學校的工作是以教師教學為中心，教師是教學工作的組織者和實施者，教師在教育活動中發揮著主導作用。因此，在學校管理中，對教師的管理是最根本的管理。以教師為主的人本管理應注意：

1.依靠教師，辦學民主。我們對教師要相信、尊重、依靠和關懷；我們要正確地認識和實際地承認教師的崇高地位；我們要依靠教師做好學校工作；學校領導者要充分發揮每一個教師的作用，從而為學校出力。

2.充分認識教師的角色和勞動特點，了解教師的需要。教師扮演著不同的角色，這就決定了教師工作的復雜性和創造性。另外，教師也有其合理的需要，這就要求學校管理者在管理過程中要充分尊重和理解教師的合理需要，對他們真正做到關心、幫助和支持，從而滿足教師的自我價值。

3.激勵教師的工作熱情和積極性。在學校管理中，學校管理者應多使用激勵藝術以激發教師的工作熱情和積極性，及時肯定和獎勵教師的想法和革新，支持教師的選擇和想法等。

4.挖掘教師潛能，促進教師發展。學校管理者應對每位教師的情況有很深刻的理解，從而給每位教師安排最恰當的工作點，以最大限度地發揮其作用，做到人盡其才。

5.營造良好的工作氛圍。學校管理者應創建一個每位教師都可以主動發展的良好的環境。

6.管理者起到表率模范作用。學校管理者必須有令教師信服的思想品德修養。

（二）效益管理理念

學校管理的目的就是把管理對象中的各個要素的功能統一起來，從總體上放大，使總體功能大于各部分相加之和，使管理工作確實能夠提高勞動和工作效率。這就要求學校管理者必須講求動機和效果統一。

1.權職相應，學校組織合理。強調學校管理者必須以學校管理的終極目標，科學地設計一個工作系統和職能機構，明確各個機構的任務、工作、權利等，合理地安排各項工作，使各項資源和人員科學合理地搭配，優化組織結構，人人得以施展才干，最終提高學校的管理水平和效率。

2.勤儉辦學，學校經濟效果最優化。這就要求在學校管理中，力求用最少的人力、物力、財力和時間，獲得最大的效果，力爭一切工作的最優化和高效性，不鋪張浪費，不搞花架子，實現資金、人力的效益最大化。

（三）動態管理理念

學校管理是一個動態的過程。這就要求學校管理者在管理活動中，注意把握管理對象的變化和發展，不斷地調整各個環節以實現最終的目標。。

1.動靜結合，學校工作創造性發展。學校管理者應在建立常規、實行靜態管理的同時，銳意改革，奮發進取，實施動態管理，使學校各項工作不斷取得進步。

2.運轉有序，學校工作計劃性發展。學校領導必須制訂各種管理計劃，形成一整套管理辦法，應對學校工作的方方面面。同時要注重計劃的有效實施，組織、協調和控制學校的全部管理活動，不斷地提高學校的管理水平，不斷地提高教育質量。

（四）校本管理理念

校本管理是一種起源于西方的學校教育管理理念，隨著學校改革運動而興起。西方教育家認為，在校本管理理念下，學校被認為是提高教育質量的基礎單位，學校的可持續發展依靠決策權的分散。財政、人事、教學等不同方面的決策權由學校的不同成員來分別承擔。這樣，就能建議一個由學校校長、教師和學生、學生家長組成的組織結構，使他們都參與到學校的管理中。這一理念指導下的學校系統就可以高效運轉。

總之，學校管理是當前學校工作的重中之重，對學校日常秩序的規范、教學質量的提升、優良校風的形成、教師隊伍的建設都有重要的作用。在學校管理中，必須牢固認識以下幾點：（1）學校的工作是以教師教學為中心，教師是教學工作的組織和實施者，教師在教育活動中發揮著主導作用。因此，任何時間、任何學校都應該以教師為主，或者說重視人本管理。（2）效益管理理念并不是放之四海皆可行的。在特殊學校，如果只單純地追求效益，我們會發現結果是一塌糊涂。（3）動態管理理念要求學校管理者關注管理過程中的變化，及時地調整計劃和目標，以實現族中的目標。（4）校本管理理念即根據每個學校自身的特點和發展要求，將權利下放到各個不同的成員，從而使決策和責任得到更好地承擔。