淺談初中語文教學的技巧及創新教育

王玉瓊

摘要：隨著時代的進步以及現代化社會的不斷發展，創新教育逐漸成為教育領域予以重視的內容之一。實施教育的創新化發展，在原有傳統教育模式的基礎上予以適當改變，實施教育工作的改革發展，創新教育旨在滿足當今社會對教育領域的實際需要，實現教學工作的正確化、即時化。為確保創新教育的順利實施，教師必須樹立高度的創新教育觀念，改變以往教學的技巧和方式。本文旨在分析初中語文教學的技巧及創新教育，從而實現創新教育的良好發展。

關鍵詞：初中 語文 創新教育

教育的實現為人們思想道德、身體素質以及科學文化等方面水平的提高創造了條件，進而促進學生綜合能力的全面發展。初中語文在教學過程中，必須重視學生語文素質的全面培養，促使學生通過語文的學習，繼而影響到其他學科的學習過程，確保起到一種積極作用。初中語文教學必須堅持正確且有效的教學技巧，并實施創新化教育，從而提高學生自身的創新能力。通過本文對初中語文教學技巧及其創新教育的研究和分析，以便促使初中語文教學朝著一個良好的方向進步。

一、突出展現學生的主體地位，重點塑造學生的創新精神

在較長的學習時間段內，學生往往會受到應試教育的影響，自身對學習的認識已經趨于成熟，學生自身的創新意識得到壓制而無法有效釋放。比如，語文老師在講解一篇文章的時候，始終是保持著原有的教學規律，會通過作者、背景、結構、中心以及內容特點等幾個角度進行分析，再向學生逐步講解課文，一層扣一層。在進行課后練習的時候，也需要學生時刻緊扣住學習教材，不可出現超出教材以外的內容，并且在觀點方面不可出現不良失誤。為保證初中語文教學質量的提高，必須突破傳統式的被動教學模式，促進創新教育的有序開展，激發學生的創新意識，開發學生的創新潛能。

（一）營造良好和諧的教學氛圍，實現教學的平等民主

第一，教師的教學課堂必須保證對學生的尊重，將學生以公正平等的態度對待，切記不可區別對待，學生與教師之間的關系應當是平等的存在，教師與學生之間應當保持良好的溝通和交流，為學生的學習創造良好的心境支持。第二，必須對語文課堂予以創新化，通過改革初中語文課堂教學的方法建立一個自主創新的教學模式，確保學生的自主發展。第三，教師所使用到的教學方式應當具備現代化意義，且具備高效的先進性，為學生創造一個更為良好的學習氛圍，讓學生得以在輕松愉悅的環境下開展學習任務。

（二）營造語文創新環境，支持學生積極進行創新活動

為保證語文課堂教學更具活力，教師可以在教室內適當布置一些文學性與藝術性相互融合的事物，進而增加學生的直接感覺，起到了一定激發興趣的效果。通過課余時間將學生組織起來，讓學生得以在有限的時間內養成良好的學習習慣，多讀書多看報。另外，為激發學生的學習熱情，可以定期組織關于語文朗讀或者背誦的比賽，讓學生得以在濃厚的學習氛圍中成長，讓其逐漸體會到語文所帶來的巨大魅力。同時教師應當注意學生成長過程中逐步形成的競爭意識，培養競爭意識為學生創造一個良好的競爭環境，激發學生的無限潛能，確保學生創新意識的熱情。

（三）以實際情況出發提高學生的創造能力，創造良好的語文學習課堂

語文是一門極為豐富的學科體系，且離實際生活最為接近。在新課標改革開展之后，教師應當適時改變自身的教學觀念，將學生視為課堂的主體人物，學生的主體地位應當在語文課堂上彰顯尤為重要的積極作用，初中語文教師應當重視學生主體地位的發揮，及時改變自身的教學觀念，課堂是學生學習知識的重要場所，創新教育課堂的開展應當引導學生的進入，時刻保證課堂的活躍性和輕松化，并鼓勵學生積極創新、大膽創新。

二、將創新教育滲透于教學過程之中，突破傳統教學方法的限制和影響

（一）激發學生的學習積極性，確保學生創新能力的培養

為保證語文教學的高質量、高水平，必須充分調動學生的積極性，促進學生興趣的提高，學生一旦對初中語文產生興趣，那么就會對教學質量的提高產生較為積極的影響，進而以此為基礎進行創新活動。學習知識的前提是要對其產生興趣，如果缺少興趣的支持，那么即使學到了知識，也會對自身產生什么作用。身為初中語文教師，應當通過生動靈活的教學方式，將學生的積極性和興趣度充分彰顯出來，以語文教學目的和要求為依據實現學生積極性的發揮，進而為學生的創新能力提供保障。

（二）強調人文性對初中語文教學的重要影響，促進學生創新動力的提高

長期的教學活動證明，初中語文教學過程中一個極為重要的目標就是確保學生人格的健全發展，并促使學生創新品格的培養，對學生的的人生觀、人生態度以及人格修養等各個方面進行教育，確保其得以朝向正確的方向進步，為學生的學習過程提供源源不斷的力量。在現今初中語文教學過程中，語文知識蘊含著中戶歷史中最為樸實的民族精神和最為深厚的文化底蘊，語文同時是中華民族歷史文化的象征，預示著中華民族屹立不倒的文化力量，特別是初中語文教材中那些古今中外的先哲賢士，他們自身那種不斷探索、不屈不撓追求真理的品質時刻鼓舞著我們，他們所尋求的科學奧秘，那些用奉獻自我的事跡，不僅是對古時百姓，還是對當代社會的我來說，都起到了一個極大的促進作用，對初中階段的學生來說也是一個非常大的鼓勵。他們對學生產生的影響是巨大的，學生往往會將其作為自身的榜樣，激勵著自己努力學習更多的文化知識，鼓勵著自己所設定的創新目標最終得以實現。

三、結語

綜上所述，在新課標改革的情況下，初中語文在一定程度上也發生了改變，課程的改革化發展促使教學過程更具凸顯個性化、創新性，教學過程必須時刻保證彼此之間平等的交流和溝通。初中語文教學中技巧的展現以及創新教育的實施，對教學質量的提高具有十分重要的影響。為此，我們應當改變傳統的教學模式，實現教學過程的創新化發展，將理論與實際進行巧妙融合，保證彼此之間的雙向交流。初中語文教師應當承擔起艱巨的指導任務，在指導學生學習理論知識的同時，還需要指導學生學會如何做人、做事以及與他人的相處之道，確保學生最終得以實現綜合能力的全面發展。

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（作者單位：內蒙古鄂爾多斯市康巴什第二中學）endprint