微留學：在國外，一邊學習，一邊度假

吳穎雯

微留學是新興的親子度假方式，備受中產家庭青睞。它既可以讓孩子開闊眼界，提升外語能力，體驗國際化的教育理念，又可以解放家長，不因有了孩子而放慢了自己認識世界的腳步。

“遠遠的陽光房”品牌主理人寧遠趁著假期，將大女兒小練送進了澳洲珀斯的一所蒙特梭利學校。

蒙特梭利學校有一個特點即是采用混齡編班，小學分為9-12歲班、6-9歲班、3-6歲班，低齡的孩子可以接受高齡孩子的幫助與鼓勵，而高齡的孩子則可以成為班級小領導，幫助低齡孩子、協助老師。在這樣的學校里，小練交到不少朋友，尤其在學校分配一位小伙伴來幫助她的這種buddy制度下，小練的英語大為長進。另外，學習不局限在學校里，老師帶著他們到天文館、圖書館、工廠、醫院等地，這些外出活動，也讓她跟這個社會相聯系，而且這又是個充滿新奇的異國社會。在半個多月的插班學習里，小練變得更大方，也更愿意跟人交流。

這種在國外正規學校以插班方式，體驗國外學校課程、當地文化和生活方式的形式，被稱為“微留學”。參與微留學的，主要是像小練這樣的兒童，以中小學生、幼兒園學生為主。他們會在兩周到一個月左右的時間里，與當地的學生一起學習。相較于早期機構帶著家長學生前往世界名校游覽參觀、偏向于“游”的游學產品，微留學這種更深層次的“游學”，逐漸被家長們所器重。同時，相較于一般的留學，微留學支出的時間與金錢更少。所以，即便這種微留學總體消費不低，許多家長還是愿意為孩子這種深度體驗之旅買單。

微留學本來是為了孩子將來的留學打前站，隨著出國留學低齡化的趨勢，家長參與其中，也使得這種微留學成為一種很好的親子度假方式。小練在學校里收獲良多，而在她上學的期間，就成了寧遠與小女兒氣氣專屬的美好時光。她們一起買菜做飯，發呆曬太陽，撿回樹林里的松果。慢悠悠的生活，讓她們甚為享受。這樣的旅居方式，這樣的微留學形式，是個雙贏局面。孩子開闊了眼界，提升了外語能力，又體驗到異域生活，而寧遠在這過程中，也享受了自己的時光，不因有了孩子而放慢了自己認識世界的腳步。在這個異國他鄉，母女間有了“完完全全擁有彼此的機會”，一起體驗生活，一起面對和解決問題。

隨著微留學趨勢的形成，有很多個體或機構參與到這個項目的運作中來，接待寧遠一家人的桃子貝貝媽即是其中一員。她是小練插班的這所蒙特梭利學校的漢語老師，從開始做微留學以來，每個假期平均接待15個來自中國的家庭。在她看來，微留學不像夏令營，人數上也并非愈多愈好，畢竟過多的插班生可能會影響當地學校的正常上課。桃子貝貝媽的主要工作是接機送機，帶著來到異國他鄉的親子家庭找到落腳的地方，也帶他們熟悉環境。孩子順利插班上學后，她會負責孩子的上下學接送，安排孩子們的戶外活動，周末則會帶著孩子學習諸如游泳、網球、英語口語等。除了微留學有市場潛力之外，她也希望親子家庭能在珀斯這個美麗的地方度過一個完美的假期，孩子能上學長見識，家長可以擁有自己的時間做自己的事。

在寧遠看來，一個經歷了豐富世界的孩子適應力更強，不該因為害怕孩子回國后不適應而阻擋他見識更大世界的機會。如果有金錢與時間上的支持，微留學是一種不錯的親子度假方式，在異國他鄉里過段屬于親子彼此的時光，學得開心，玩得開心。endprint