新疆民漢青少年網絡成癮現況成因及策略研究

周建梅 張建惠 袁碧 周朝君 黃雪

新疆醫科大學第一附屬醫院 新疆烏魯木齊 830054

新疆民漢青少年網絡成癮現況成因及策略研究

周建梅 張建惠 袁碧 周朝君 黃雪

新疆醫科大學第一附屬醫院 新疆烏魯木齊 830054

目的對新疆民族青少年網絡成癮現況進行調查研究。方法：選擇烏魯木齊 市兩所雙語中學民漢共 12 個班，約500名學生。由專門調研人員進行現場問卷調查，雙人錄入問卷調查結果，進行統計分析。結果：青少年網癮現象在我國已經不容忽視，青少年（特別是在校學生）是網絡成癮的高發人群，上網成癮比例高達 9%-15%，網絡成癮已成為日益突出的社會問題。結論：本研究可幫助同仁了解現階段新疆民漢青少年網絡成癮狀況及不同認知、探討導致沉迷網絡的主要原因，尋求科學有效的應對策略。

網癮現狀；網癮原因；不良后果

就國內外網絡成癮相關研究來看，不少學者[1-3]研究對象主要是成人或大學生，對青少年網絡成癮者的研究尚不深入[4]，但缺乏對少數民族青少年網癮的 相關研究，特別是缺乏民漢青少年兩者之間網絡成癮狀況、成因及應對策略等方面差異性的相關研究。

資料與方法

1.1 一般資料；網絡成癮者往往忽視工作、家庭、現實社會的交往甚至自我健康。青少年的心理素質發展不完善，或存在某種程度的人格缺陷，如意志薄弱、優柔寡斷、多愁善感、自制力差、易焦慮緊張、人際關系不好等等，更容易成為網絡成癮癥侵襲對象。青少年正處于人格的形成與發展時期，人格發展對家庭、學校和社會環境具有明顯的依賴性，青少年期是人的個性心理品質由幼稚逐漸發展到成熟的時期，也是自我意識開始 覺醒并逐步形成的時期，其特殊的心理特征在網絡成癮的形成中具有重要作用[5]。這個時期的個體充滿矛盾、容易產生 焦慮和和依賴情緒,渴望得到周圍環境的認可和正性評價，互聯網的易進入性、易支付性和隱匿性正好可以滿足青少年的諸多心理需求，起初接觸互聯網如遇知音，網絡成為“心靈 的港灣”；青少年自我控制能力、時間管理能力不足，對網絡會產生心理的依賴性，久而久之發展為強迫意識，從而沉溺其中，欲罷不能。網絡成癮的出現，其實并不是互聯網本身所具有的缺陷所導致的，因為互聯網的實質是一種傳遞交流信息的工具，本身并不具有使人產生網絡成癮的特點。這種心理行為疾病的產生，與單個個體的人格特質因素有關。研究表明，大多數網絡成癮者在網絡上癮前都 有各種各樣的心理障礙。他（她）們或者壓抑，或敏感，喜歡獨處，抽象思維豐富，不服從現實空間中的社會規范，他（她）們壓抑的心理、焦慮的情緒在網上得到了安慰和釋放。這種網癮更像酒癮和毒癮，一旦上網，就更加頹廢、消沉、無精打采。于是就更加追求上網，最后造成惡性循環，網癮也就更加嚴重[6]。

1.2 青少年網絡成癮的危害是嚴重的：⑴對生理的影響：長期上網導致眼睛干痛，怕光，偏頭疼，背痛，飲食不規律，睡眠紊亂，內分泌紊亂等身體不適感；（2）對心理影響：產生認知功能的障礙，道德意志弱化；（3）學習成績明顯下降。青少年網絡成癮的新聞和數據統計看了讓人觸目驚心，網絡可以成就一個人，也可以毀掉一個人。對網絡成癮的高危人群——青少年群體進行針對性研究，發展有效、適用的干預策略和方法，可以有效預防和矯治青少年網絡成癮癥，對維護青少年身心健康、維護社會穩定、促進學校教育效果、解決家長的苦惱等方面都具有重要的現實意義[7]。

1.3 統計學方法 所有資料使用 SPSS16.0 軟件包進行描述性統計分析：Pearson 直線相關分析及多元線性回歸分析，以 P＜0.05為顯著性指標。

2.結果

通過按照整群、分層、隨機抽樣方式，在烏魯木齊市選擇兩所普通雙語中學， 隨機分別抽取初一、初二、初三民漢班各 2個，共12個班級，約500名學生。其中男性青少年上網成癮的比例（17.07%） 遠遠高出女性青少年（10.04%）達 7 個百分點。在龐大的網癮大軍中，中學生（23.2%）、 失業或無固定職業者（21.0%）、職高學生（20.5%）所占的比例均達到 20%以上。各項數據顯示表明：處于13-17歲年齡段的中學生，是網絡成癮的重災區。青少年網癮現象在我國已經不容忽視，青少年（特別是在校學生）是網絡成癮的高發人群，上網成癮比例高達9%-15%，網絡成癮已成為日益突出的社會問題[8]。

2.1 民漢青少年網絡成癮的現狀

根據調查結果可知，當前青少年上網成癮的比例達到23.2%，是當前上網成癮較大的人群，分析其成癮的現狀，具體表現在沉迷網絡游戲、網絡交友和網絡購物等方面。

2.1.1 沉迷于網絡游戲

游戲是導致青少年沉迷于網絡的重要原因，生活在新疆地區的維吾爾族和漢族青少年，受到地理位置、區域經濟等因素的影響[9]，青少年的生活方式、休閑活動都比較單一，在網絡游戲中，青少年能夠體會到生活中沒有的情境，通過在游戲中的升級、競爭，處于青春期的少年會倍感熱血沸騰，但網絡游戲中存在暴力等多種不良因素，有可能會導致青少年出現犯罪心理，不利于青少年的發展。

2.1.2 沉迷于網絡交友

通過調查青少年可知，有29.5%的人反映上網的主要活動為聊天，通過 QQ等聊天軟件[10]，與各種陌生人聊天，有自己固定的網友，這種成癮類型會讓青少年在現實生活中變得孤僻，不愿與人交流，進而影響到青少年的成長。

2.1.3 沉迷于網絡購物

沉迷于網絡購物是近幾年才出現的成癮現象，受到電商行業的影響，網上購物已經成為青少年購物的主要方式，對于新疆地區的維族、漢族青少年而言，雖然地理位置較為閉塞，但越來越多的電商開始覆蓋到邊遠地區，特別是在雙十一等電商節日的影響逐漸擴大、螞蟻花唄等小額貸款方式飛速普及的時代背景下，部分青少年沉迷于網絡購物，導致青少年出現不良消費心理和行為，阻礙著青少年的發展。

2.2 民漢青少年網絡成癮的成因

調查新疆地區維族和漢族青少年上網成癮的現狀可知，雖然青少年上網成癮的現狀存在一定的差異，但成癮的原因有相同點，為幫助青少年戒除網癮，應全面分析其上網成癮的原因，做到“對癥下藥”。

2.2.1 社會環境的影響

新疆屬于我國多民族的聚居地，以維族和漢族為主，各民族的文化觀念在此碰撞、融合，而青少年正處于身心高速發展時期，沒有形成完整的價值觀念，容易受到其他文化的影響，加之青少年的好奇心較為強烈，喜歡模仿網絡中的各種行為。同時，網吧開始普及于新疆地區，但地區政府在網絡監管方面仍存在部分問題，如立法不完善等，給地區不良商家可乘之機，提供青少年上網的機會。如果青少年沒有良好的自制力，將很有可能被吸引，提升了青少年上網成癮的幾率。

2.2.2 家庭教育的影響

新疆地區維族和漢族青少年的家庭都比較淳樸，家長文化程度普遍不高，甚至大部分家長都以務農為生，家庭收入較少，迫于生計，家長對孩子的關心較少，青少年正處于叛逆期[11]，為得到家長的關注，通常都會用怪異的行為吸引家長，不利于青少年的健康成長。同時，家長與青少年之間的交流較少，缺乏良好的家庭教育，針對青少年上網這一事情，家長不知道從何處開始引導，甚至有家長直接采取暴力的方式，這種方式不僅不會戒除青少年網癮，甚至還會激起青少年反抗意識，不愿意與家長交流，在網絡中尋求寄托，進而加重青少年網癮。

2.2.3 自身觀念的影響

青少年正處于身心不斷發展時期，不僅身體發生較大變化，心思也變得更加細膩、敏感，開始出現心理困惑，但在現實生活中，青少年不愿意與教師、家長進行交流，而通過網絡等途徑寄托自己的情緒，在網絡中尋求青春的方向，認為網絡這一虛幻的世界能夠幫助自己成功，這種較為偏激的想法使得青少年更加沉溺于網絡。

2.2.4 網絡環境的影響

隨著互聯網的飛速普及，手機、電腦等終端也開始出現在青少年的生活中，網絡與傳統媒體相比，涵蓋的數據信息更多，受到多種因素的影響，網絡中存在大量不良信息，如暴力、極端民族主義等，而青少年容易受到此類信息的煽動，進而模仿網絡行為，不利于青少年的發展。此外，網絡環境具有隱蔽性、虛擬性等多種特征，青少年在網絡環境中能夠隨心所欲地發表看法、觀點，在網絡中青少年可想象自己多么強大，很容易引發網絡上癮的問題。

2.3 解決民漢青少年網絡成癮問題的策略

為科學解決新疆地區維族與漢族青少年網絡成癮的問題，政府機構和學校都應加大對青少年的引導作用，具體包括以下幾方面的措施：

2.3.1 加強健康網絡行為的宣傳，培養青少年良好控制力

網絡成癮問題不是一天形成的，因此，在戒除青少年網癮的過程中，家庭、學校都更應具備耐心，加強對網絡行為的宣傳力度，引導青少年科學辨別上網行為，判斷網絡信息的正確性，規范青少年上網行為。同時，在實際引導過程中，教師、家長還應培養青少年良好控制力，帶領青少年自覺抵制網絡不良行為。

2.3.2 重視對青少年上網的引導，提升民族凝聚力向心力

新疆地區屬于多民族地區，民族文化繁榮，在網絡環境影響下，民族凝聚力逐步趨于弱化趨勢，為提升新疆地區民族凝聚力與向心力，學校與社會都應加大對青少年上網行為的引導。首先，充分發揮學校教育的作用，教師應及時轉變自身教育觀念，多帶領青少年體會生活，提供豐富的課后實踐活動，促使青少年參與到校園生活中，指導青少年正確定位，正確認識上網行為；其次，多開展心理健康教育活動，消除青少年心理困惑，樹立青少年積極向上的生活態度。

2.3.3 充分發揮家庭教育的作用，形成青少年的上網習慣

充分發揮家庭教育的作用，即使家長的文化程度普遍不高，學校與社會都應與家長進行交流，教授家長實用的溝通技巧，增強青少年與家長之間的交流，使得青少年感受到來自家長的愛，主動學習上網，與青少年一起上網，幫助青少年自覺抵制不良網絡行為，形成其健康上網習慣，促進青少年全面發展。

3.討論

以往研究者雖然從不同角度對青少年網癮研究的意義進行了論述，但在新疆這個多民族聚居地區，民漢青少年的成長環境、文化背景差別較大，具有不同的民族性格、意識感情、求和反應、應對態度和策略，它們既有聯系，又有本質的區別。本研究可幫助同仁了解現階段新疆民漢青少年網絡成癮狀況及不同認知、探討導致沉迷網絡的主要原因，尋求科學有效的應對策略。如今信息化高度發展的社會里，青少年與互聯網的關系越來越緊密，過度和不良使用互聯網容易導致初中生網絡成癮，造成身心損害危害家庭和社會，青少年網絡成癮已成為一個突出的新型社會問題。

[1]Dong G H,Zhou H,Zhao X.Male internet addicts show impaired executive control ability:evidence from a color-word Stroop task[J].Neuroscience letters,2011,499(2):114-118.

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[3]張傳柱.網絡成癮者抑制功能的對照研究[J].中國健康心理學雜志，2010,18（6）： 652-653.

[4]沈理笑，張勁松,等。網絡成癮青少年情緒和認知功能影響的研究[J].教育生物學雜 志，2013,6（2）：140.

[5]楊庚林，張薇，馬明怡等.8-12 歲維、漢兒童父母養育方式與兒童氣質[J].中國心理 衛生雜志，2012,26（3）：220-221.

[6]金盛華,吳嵩.家長的網絡關聯度與青少年網絡成癮程度的關系:家長網絡監管的調節作用[J].心理與行為研究,2015,13(4):490-494.

[7]楊海霞,張磊.個案工作對青少年網絡成癮問題的介入——基于一個個案的追蹤[J].商,2015,14(46):293-294.

[8]吳瓊.薩提亞治療理念或者方法在青少年網絡成癮問題解決中的應用—以解決初三學生陳某網絡成癮個案為例[J].決策與信息（下旬刊）,2015,22(8):221.

[9]韓旺鼎,王柏林,王碧琴等.不求人人成功只求人人進步——農村青少年網絡成癮及預防研究成果[J].科學咨詢,2016,32(42):176-177.

[10]馬云會,郭菲,陳祉妍等.網絡與手機使用對青少年睡眠質量影響的調查分析[J].中華護理雜志,2014,49(12):1495-1499.

[11]徐甜甜.社會工作通用過程模式的應用--基于一個青少年網癮案例的分析[J].速讀（上旬）,2016,21(2):75-75,76.

R473.5

A

1672-5018（2017）05-253-02

2016年新疆醫科大學校級課題 編號：2015XYDSK41