我心中的美的課堂

王洪敏

內容摘要：

“美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用?！痹趯W校教育教學過程中，美能育德、美能啟智、美能健體，美能提升生命的價值。

關鍵詞：

美的教育 互動之美 開心之美 細節之美 語言之美

【分類號】G622.4

新世紀呼喚人的素質全面提高，塑造人格美既是教育的出發點又是歸宿。中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用?！痹趯W校教育教學過程中，美能育德、美能啟智、美能健體，美能提升生命的價值。

馬克思曾說：“人是按照美的規律來改造世界的?！边@充分地說明美在人類的發展過程中的重要作用。真、善、美的世界是人類社會不斷追求的理想境界。美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉，它可以陶冶人們高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，分清美丑、充實人生，完美心靈、豐富人性，正如蘇霍姆林斯基所說：“美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直，良好純潔，情感和觀念端正?！币虼死硐氲慕逃龖撌且环N使人感到和諧愉悅的 。

“美的教育”是一個永恒的教育話題，我校是一所百年老校，秉承了百年的深厚文化積淀和優秀的辦學經驗，這一學校文化主題，以美的教育為學生美麗的人生奠基，以美的教育來創辦特色學校，提升學校的品位。其實，作為一位教師，我常常在想：在我們的課堂教學中，如何對學生進行美的教育。

首先，我們的課堂應該有互動之美，師生之間的互動生成以及教學內容的和諧統一。在動態的教學活動中，若能科學地把握知識點之間的內在聯系，巧妙地設計出師生互動的綜合性教學流程，那就有可能生成形散神聚的教學效果?；佑幸环N“滾雪球”的特征。比方說，一個人的熱情可以傳遞給幾個人，這幾個人的熱情還可以繼續傳遞，一段時間后，很多人都會被同一種熱情所感染。群體動力狀態好，互動“能量”就可以被很快地凝聚和積累。例如，在一個群體動力狀態非常好的班級里，一個小組在小組活動中取得了好成績，他們會繼續努力，爭取在以后的活動中再創佳績。而其它組也會受到這組的影響，以他們為目標并超過他們。這就是“能量”的凝聚和積累，會對整個班級的互動水平以及課堂氣氛產生重要的影響

其次，我們的課堂應該有開心之美。主要是指教師教得開心和學生學得開心。這是一堂好課的第二道門檻、第二個追求，也可以視為一堂好課的第二個層次和第一個境界。如果學生既能夠掌握必要的基本知識和基本技能，又能夠比較開心的學習這些知識，這堂課就大體可以認為是成功的、美好的教學。

實際上，無論是誰，無論他做何種工作，都應該開心。人來到這個世界的第一目的，就是為了開心。抓緊時間開心地過日子是每一個生命的第一使命。對教師和學生來說，他們在教室里度過的時間幾乎占據了他們的日常生活的一半，如果他們在教室里過得不開心，他們的日常生活就會過得郁悶；如果他們在教室里過得比較開心，他們的日常生活就比較如意。

第三，我們的課堂應該有細節之美，細節是構成事件及其流程的最小單位，細節——事情不大，學問可不小，而且是一些我們每天都會遇到的，又不容忽視、必須解決的問題。我們注意它，研究它，采取符合你自己和你的學生情況的技巧來處理它，那課堂教學就會成為我們教師和學生都很愉快的經歷。其實細節雖“細”，但并非小事。你的學生在10年、20年之后，肯定不記得你當年講課的具體內容，但是他們卻能夠回憶起許多細節，并且告訴你正是這個細節讓他一生記住了某個歷史事件、某個道理、某個思考問題的方法。你上課時對細節的技術處理就是你的教學風采，也可能成為你的學生一生的精神財富。

第四，我們的課堂應該有語言之美。教師的語言是打開知識寶庫的鑰匙，是溝通師生心靈的橋梁。教師的語言表達在教學中所起的關鍵作用是任何其他條件所不可取代和削弱的。特級教師于漪曾經說過這樣一段話：“教師的語言要深于傳情。語言不是無情物，情是教育的根。教師的語言更是應該飽含深情。帶著感情教，滿懷深情說，所教的課、所講的道理就能在學生中引起共鳴，從而，師生心心相印”。的確如此。很多優秀教師，他們的教學之所以能讓學生留下終生難忘的美好印象，除了豐富的知識外，純熟、優美、極富藝術性的語言是一個重要原因。魏書生老師的學生也說：“魏老師每堂課都給我們打開一扇新的通向世界、通向未來的窗口?！边@些評價說明，學生在理解、掌握課堂知識的同時，感到的不是疲憊、枯燥、痛苦，而是身心的愉悅，那么學習的興趣會更高，對知識的渴求更強，學習的效果也就會更好。

通過在學生中調查發現：學生喜歡哪個老師的教學，便喜歡哪門課，不喜歡哪個老師的教學，便不喜歡哪門課。是各門課程有優劣之分嗎？顯然不是，是教師的教學水平在起作用。這些都說明教師語言的作用和魅力?！罢f話”其實是一門很大的藝術。我們把激勵、信任帶進課堂，讓學生感受到被尊重，受贊賞，使學生在平等、和諧的氣氛中，打破束縛，展現自我，增強學習的創新意識。給學生創造一個寬松平等的學習環境，讓學生在民主的氛圍中學習，變苦學為樂學，變老師讓我學為我要學，讓學生帶著信心和勇氣主動地投入到自主性學習活動中。

塑造美的課堂，培養美的孩子，做美的教師，我們可以和孩子們一起快樂地成長！endprint