陜西文化創意產業背景下高校藝術設計教育的應用與實踐研究

雷電

摘要：通過對陜西省高校藝術設計教育的現狀簡介和陜西省文化創意產業的發展情況，研究在這種豐腴的文化創意產業背景下對于高校藝術設計教育的影響。

關鍵詞：高校 藝術設計教育 文化創意產業 實踐

中圖分類號：J0-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）20-0166-03

關于探究陜西文化創意產業背景下高校藝術設計教育的應用與實踐研究，首先要明白文化創意產業是一種怎樣的產業形體。文化創意產業作為當今社會重要的一種經濟形體，涉及十分廣闊，它包涵了廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術、表演藝術、工藝與設計、雕塑、環境藝術、廣告裝潢、服裝設計、軟件和計算機服務等多方面的產業。因為我國現在的國民生活水平提高，人們不僅僅滿足于基本的生活方式，反而開始追求一些娛樂模式，正是由于這種需求，我國近幾年的文化創意產業發展十分迅猛，在這種條件下，大多數省市也開始重視文化創意產業的發展。文化創意產業作為以創造力為核心的新興產業，正被人們所需要，并充盈著我們的生活。

陜西省的文化創意產業背景可謂得天獨厚，最為著名的文創類比賽“創青春”，已經在陜西省成功舉辦了四屆。這個名為“創青春”的青年創新創業大賽是由共青團陜西省委主辦的一種文創類大賽，在西安曲江新區管委會的支持下，由西安北大科技園與西安美術學院聯合社會各界機構舉辦，面向設計服務、視覺藝術、工藝品、時尚品牌、數字娛樂、創意生活、ARVR等文化科技交叉方向，鼓勵藝術生結合市場需求展示自身才華，推出一批優秀文化創業項目。通過此類文創比賽，可以帶動企業的發展和高校的教育。對于陜西文化創意產業背景下高校藝術教育的應用與實踐研究筆者有以下看法：

一、陜西省高校藝術設計教育現況

陜西省現在的高校資源十分豐腴，藝術設計教育不僅僅在藝術院校開展，大多數綜合院校也都設有藝術設計專業并開設藝術設計教育等課程。在中國近幾年文化市場蓬勃的情況下，也帶動了陜西省高校的發展，藝術類專業院校及專業數量不斷增加。藝術設計類大學生相比于普通大學生具有獨特的個性，他們屬于大學生中一個較為特殊的群體，就業問題雖說比較困難，但專業導向十分廣闊，學生人數增長十分迅速，從一門冷門課程變成了現在的熱門專業。伴隨著這種現狀的不斷加劇，專業設計課程必須不斷改進以達到人們期望的水平。但大多數藝術類學生對藝術設計相關的史論課程并不不感興趣，面對這種局面值得令人深思，我們應該針對現在的教育狀況制定出一系列的解決方案。

二、文化創意產業發展態勢

文化創意產業是之所以能夠在世界各地炒得如此火熱，是因為在全球化背景下，居民精神文化娛樂需求越來越高，人們不僅僅滿足于基礎文化娛樂需求，加上擁有現代科學技術作為儲備力量進行支撐，文化藝術創意產業已經作為一種經濟形體出現在大眾的視野中。文化創意產業作為一種新興的經濟形體，全面結合了藝術設計等知識和價值的特性，因為它獨特的性質，既是一種文化創意供人們消費，也是一種經濟形體，帶動社會發展。

文化創意產業，是一種具備創造性的產品，我們應該追求產出產品的獨特性，以保證帶給大眾更獨特的試聽體驗，也應該追求產品的超越性來不斷提高自身以適合觀眾更好的需求，還要追求多樣性與差異性，來拓寬自己的產品特性，滿足人們在不斷創新得到的對于事物的精神享受。做到了這些，才能將文化創意產業形成新的產業鏈，從而作為一種新興的經濟形體來影響社會的發展。很多人都具有好奇心，他們不僅僅滿足于當代文化產業的娛樂性，反而開始注重那些超越審美觀的新奇東西，這種新奇的文化創意產業產品可以為人們帶來新奇的精神享受，人們對于這種刺激的新奇的感受做出回應，就會有對于這種產品的消費欲望，進而形成新的產業鏈。所以我們應該及時對文化創意產業的產品現狀和不足進行分析，以便通過對于市場現狀的分析，發現文化創意產業產品的弊端，挖掘合乎大眾口味的文化產品，得出高校藝術教育的實踐與應用應該如何改進。

根據很多報道的核算數據可以看出，文化創意產業對于經濟發展發揮了很大的作用。自從2000 年我國提出文化產業的概念開始，2005-2014 年中國文化創意產業規模年均復合增長率十分迅速，全國文化及相關產業增加十分迅猛。文化創意產業的迅速崛起也帶動了我國文化創意產業園區的建設，尤其是在政府的積極引導和扶持下，我國文化產業已經初步形成了一個相對穩定的格局。文化創意產業布局一時表現出空間集聚化。

因為我國文化創意產業產品的增加十分迅猛，這種態勢離不開政府的政策支持。在這種政府的大力支持下，我國的文化創意產業一時呈現出迸發的趨勢，直接帶動了我國國民生產總值。在政府的積極引導下，我國文化產業已經初步形成了一種對于社會和國家的穩定影響。

文化創意產業的市場前景十分廣闊，這是大多數具經濟產業所不具備的重要特征。此外，這種文化創意產業的資源性廣泛，對于環境的污染性小，更新替代較快，這種新的經濟形體，有著其他經濟產業不具備的特性，注定要成為影響經濟發展和人們消費價值觀的新興產業。隨著生活水平越來越高，人均可支配收入水平的逐年增長，在這樣的社會環境下，人們不僅僅滿足于吃飽和穿暖兩種基本需求，而是對文化產品和服務的消費有了更深厚的欲望，在這種社會形勢及歷史的必然變化下有效地推動了文化創意產業的快速發展，使我國的經濟由其他產業過渡到娛樂影響產業更重的轉型。同時社會的發展，人們生活水平的提高，也決定了人們由基礎物質消費向精神文化消費的轉型。

三、藝術設計類學生就業特點

藝術設計是一門綜合性極強的藝術類學科，不同于傳統學科的對于我們生活的應用性與實踐性，它具有大眾生活所不具有的獨特的性質。這一學科的涉及面十分廣泛，從社會、文化、經濟到市場、科技等諸多方面。藝術設計學專業學生主要通過學習學校開設的課程學術，使藝術專業的學生具備藝術設計的專業技能。作為一門冷門轉化為熱門的學科，藝術設計學的就業前景非常廣泛，因為政府對文化創意產業的大力支持和國民對文化產業的需求，為畢業生提供了廣闊的就業范圍。藝術設計類專業學生可在廣告策劃與設計企業、印刷包裝企業的設計部門或者出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。藝術設計學專業學生畢業后可以從事很多職業，像我們平時看到的電視上熒屏里出現的生動的廣告特色形象，就是藝術設計中的廣告策劃等職業人才進行的創作產品，還有我們平時應用的一些軟件、食品包裝，還有喜歡的飾品什么的，都是由藝術設計人才所涉及到的。盡管大量的本科藝術設計院校和設計專業每年都有大批畢業生步入社會，但時代的進步促成了新專業的興起，設計藝術學作為一門新興專業，這方面的人才需求量還處于供不應求的狀態。所以高校應該注重藝術設計教育，培養藝術教育專業人才，填補文化創意產業崗位的空白，保障我國經濟形體的豐腴。

四、高校藝術設計教育為文化創意產業提供人才

武漢長江工商學院成立中國文化創意產業研究中心，這個中國文化創意產業研究中心成立就是寄托在高校教育體系中，通過學生學習學校提供的藝術設計、文化產業管理、廣告學等與創意產業相關的專業，被培養成一系列有關文化創意產業的人才。這也是國家的發展戰略，通過將文化創意教育引進學校，培養相應的人才學習這些文化知識，從而培養一批適應文化產業發展的師資和畢業生。眾所周知，大學是聚集了來自各地的人才，也是培育人才的搖籃，我們應該充分利用大學這種特有的優勢來培養新興技術的人才，從而研究創造新的產品。我們都知道大學就好比是一個提供多元文化的場所，在這種多元文化相互碰撞的情況下，就會萌生很多創意，也就為文化創意產業提供了源源不斷的創意源泉。所以我們應該借助高校的優勢通過高校建立文化創意產業園區，通過陜西文化創意產業背景下實踐高校藝術涉及的教育，為培養人才提供一定的基礎支持?，F在的現象是多數高校對于藝術教育缺乏特色，沒有新奇的思路，而且由于受財力限制，很多高校的藝術設計教育不能得到應用和實踐，這就浪費了很多思路和源泉，很多公共服務平臺建設沒有完善，達不到文化創意產業的基本要求。我們應該注重人才的培養，做到學有所需，讓學到的知識能夠有所應用，從而形成新的產業鏈，讓這種新的經濟形體持續發展。

五、陜西文化創意產業背景對于高校藝術設計教育發展的對策和建議

首先最重要的是得到政府地積極引導和扶持，政府的扶持特別是政府在產業、金融政策方面的引導是推動文化創意產業快速發展的一個重要保證。有了政府部門的大力支持，可以保障文化創意產業有一個穩定的基地進行創造，對于學?？梢员ＷC有一個穩定的環境對學校學生進行培育，還可以為高校藝術設計教育提供重要的資金和保障。一般情況下由于文化創意產業耗費的經濟和精力都較為巨大，很多高校開展藝術設計教育沒有及時得到經濟和技術的支持，就胎死腹中。也有很多畢業生所得學專業不能及時得到應用和實踐，從而進行轉型。很多高校藝術教育在沒開始就已經失敗了，所以政府應當在教育師資、資金、工作平臺、技術支持等多方面給予扶持，為高校藝術設計教育提供一個優良的環境，這也是陜西文化創意產業背景下對高校藝術設計教育的應用與實踐提供了一個良好的平臺。

其次是要準確定位，突出高校藝術設計教育與其他教育與眾不同的點，這樣才能繼續推動文化創意產業的持續發展，和高校藝術設計教育的不斷進步。目前我國高校藝術設計教育仿佛到了一個瓶頸期，尋求不到新的思路來發展空間，我們可以試試將民族特色融入文化創意產業，通過傳統文化與現代文化的交合，創造出新奇特點的文化創意產品。尤其是在陜西文化創意產業原有的歷史背景下充分發揮本地區的傳統文化特點，并依托高校的藝術設計教育進行傳授，充分發揮高校的人才、技術、信息及科研平臺優勢，將傳統文化與藝術設計相結合，注重高校創意人才的教育培養，不能浪費高校獨特的教育和人才優勢。陜西作為高產文化創意產業背景，可以通過民族企業和藝術設計高校教育相整合，創造出新的符合大眾文化不斷增長需求的新興產品。

在陜西文化創意產業的優良背景下，可以利用這種有力的環境氛圍，將高校藝術設計教育的應用與實踐進行拓展，實現政府為高校提供背景，高校為社會培養人才的新體制。