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特別的愛給特別的你

2018-01-02 21:37徐小生
現代語文(教學研究) 2017年13期
關鍵詞:無藥試金石布萊德

徐小生

假如你的家中有殘障的親人,假如你身邊有殘障的伙伴,假如你的教室有殘障同學,那會是一種怎樣的情形?痛苦,厭惡,擔憂,煩躁,甚至還有更加不堪設想的糟糕的局面。電影《叫我第一名》就形象地展示以上情形。

美國電影《叫我第一名》是根據真人真事改編而成的,主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何堅持樂觀地面對自己的病癥,最后實現自己理想的故事。大體內容是:一位名叫布萊德·科恩(brad cohen)的妥瑞癥患者,6歲開始就患上了這種病,他總是不由自主地做出各種怪異舉動。幾乎所有人都認為他是故意調皮搗蛋,包括他的爸爸,而只有他媽媽堅信那是病而已。四處求醫,卻無人能診斷,后來媽媽通過查閱資料加以證實。在布萊德的成長過程中遭遇到許許多多的誤解和不公正的待遇,被嘲笑、責罰、停學等等,直到讀中學時,校長用他特殊的一堂課徹底的改變了他,從骨子里激勵了他。有一天,校長特意讓他在音樂會的舞臺上當眾解釋了他的奇怪舉動的原由——妥瑞癥,無藥可治的疾病。校長當著眾師生的面語重心長地對他說;“我希望你不是被這種疾病所埋沒,而是被它所激發?!毙iL問布萊德要大家怎樣去幫助你,布萊德說,公平對待就好了。

挫折是一塊試金石,鉆石般的堅強者會愈挫愈勇,散發堅毅的光亮,而怯懦者卻不幸地黯然抱憾終身。而殘障也是這樣一塊令人畏懼的試金石。海倫、貝多芬、霍金、張海迪、史鐵生……這是人類史冊上注定無法掩蓋的一串閃光的名字,他們都是超出常人的堅強者和生命勇士,能擔大任者,經受住了試金石的打磨。布萊德當然不可與他們同日而語。然而,正是平凡的布萊德,讓我們看到了普通殘障人士改寫自己命運的可能性、真實性。在生活中,擔大任的勇士和強者畢竟是極少數,而卻有成千上萬個布蘭德。他們的喜怒哀樂更牽扯著千千萬萬的家庭。布萊德的事跡更貼近平凡而普通的殘障人士,讓我們看到一種可以觸摸的曙光。從這個意義上來說,《叫我第一名》帶給人們更大的啟發。

這部電影還讓我重新思考一句飽受質疑的名言?!皼]有教不好的學生,只有不會教的老師?!睋f它出自著名教育家陳鶴琴先生??追蜃拥茏尤б仓唤坛隽似呤t人。他同樣感慨“朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也”。圣人尚且如此,作為普普通通的教師有何能教好每一個學生呢!我像其他眾多的普通教師一樣,對于這句名言充滿不屑與懷疑,曾經很反感:“太絕對了”“嘩眾取寵”“自以為是”……可是,看完《叫我第一名》,我悚然一驚,腦海里立刻顯現出竟然就是——“沒有教不好的學生,只有不會教的老師?!辈既R德,多少教師質疑否定的無藥可救的壞學生,竟然成了深受好評的優秀教師。這固然是布萊德個人的努力堅持的結果,但是,求學途中以及初入職場的兩位校長(他們也是教師)是不可或缺的關鍵人物。前者使布萊德能堅持學習,后者為布雷德創造了從教的機會。影片中,兩位校長所做的似乎都不多,前者只是讓大家平等對待布萊德,后者只是給予布萊德一個臨時教師的機會??删褪沁@兩點恰恰是布雷德人生路上最可貴的轉折點??梢哉f這兩位校長都是成就布萊德的恩師。一切皆有可能,無藥可治的妥瑞癥患者竟然成為優秀的教師,這兩位校長的舉動使不可能成為可能。這不正是形象地詮釋了陳鶴琴先生的名言嗎?!

醫學上,至今還有像妥瑞癥一樣難以診斷和治療的疾病,但是,隨著醫學的進步,許多疑難雜癥將來只是普通疾病罷了。同理,我們不得不承認,現在的教育也不是萬能,教不好“差”學生反映了我們教師自身能力和方法的局限。人們常說垃圾是放錯地方的資源,而所謂的“差”學生,或許就是我們成人沒有用對教育方法而埋沒的璞玉。雖然孔夫子兩千多年前就倡導“有教無類”“因材施教”的教育方法,但現實是,我們常常是在用平常的教育方法去教育特殊的孩子,總是有意無意地忽略他們的特殊個性,效果自然不盡人意。捫心自問,有多少教師懂得針對患有讀寫障礙、自閉癥、多動癥、抑郁癥等疾病孩子的教育教學方法?在我們身邊,也不時有各種被視為“差”“蠢”“不可救藥”的身體或心理殘障的“差”學生。很多時候,我們心安理得地怪罪于他們自身的素質或態度。而布萊德的經歷告訴我們,“差”學生實際上是由于我們教師目前沒有恰當的方法或足夠的能力去教育他們,或者是,我們還沒有足夠的耐心去等待他們成長就匆忙、武斷地貼上“差學生”的標簽。因而,我們應該不斷去學習和探索更先進的教育方法,尤其是研究更多針對特殊學生的教育方法。對于暫時不能教好的“差”學生,至少我們可以平等地對待他們,包容、理解他們,設身處地地為他們著想。

有教無類,因材施教,說起來容易做起來難。特別的愛給特別的你,特別的學生需要特別的教育方法。

平等,機會,這是改變布萊德命運的兩劑良藥。身患不治之癥的布萊德無疑是不幸的,但他又是幸運的,因為他有始終不渝關愛自己的母親,更有兩位真正懂得教育的校長。這部電影中,母親、兩位校長,以及成為教師后的布萊德,都是我們的楷模,他們揭示了教育的真諦。

當我們身邊遇到“差”學生時,請你想起布萊德,想起海倫的恩師莎莉文,更要想起我們的偉大的教育家——孔子!

(參考教材:人教版七年級上冊 《再塑生命的人》《<論語>十二章》)endprint

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