淺談中國古代史的問答題分類和解法

卓磊

摘 要：中國古代史的問答題是各類考試的重點內容，綜合性比較強，進行分類研究和解法指導，便于學生拎出綱線，把握要點，提高復習實效。

關鍵詞：中國古代史 問答題 分類 解法

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）12-0089-01

中國是世界文明史上舉足輕重的國家之一，在封建社會里，我國各個方面一直處于世界的先進行列。中國古代史的時間非常漫長，所以，歷史教材所占的比例相對比較多，而且這些內容多是各類考試的重點之一，特別是問答題所占比重也很大。所以，加強中國古代史的問答題的分類和解題研究非常必要。為了便于復習和同學們的掌握，在具體的復習過程中，我們可將中國古代史的問答題分為以下七類，各類題的解法也簡述如下：

1 各朝代統一后的政治、經濟措施類

中國古代史上秦、兩漢、隋唐、北宋、元、明、清統一全國后都在政治、經濟上實行了一系列改革措施，在一定范圍來說，這是一個明顯的規律?，F從兩方面分類介紹：

1.1 政治上

（1）改變和加強中央、地方統治機構。如：秦朝實行三公九卿制；唐朝實行三省六部制；元朝實行行省制等。這些政治改革，內容上、體制上雖有不同，但目的都在于擴大“金字塔頂”的管理權限。（2）加強皇帝的權力。如秦朝規定最高統治者稱皇帝，政事無論大小，最后全由皇帝說了算；北宋的禁軍直接由皇帝親自統轄等。（3）逐步削奪中央和地方官員的權力。如：北宋削奪中央和地方節度使的兵權；明朝廢行中書省機構分設三司。（4）不斷加強思想領域的統治。如：秦朝的焚書坑儒；西漢的罷黜百家；獨尊儒術；明朝的八股文；清大興文字獄。

1.2 經濟上

（1）建立專門的管理經濟的機構。如：元朝的司農司、河渠司等。（2）出臺一系列政策，鼓勵開荒，興修水利。如：明朝承認開荒歸己，免除三年勞役；清朝以開墾荒地多少為地方官政績；西漢修建了六輔渠、白渠。（3）解放勞動力，讓更多的人參加農業生產勞動。如：西漢通過免除徭役等方式激勵復員士兵回鄉生產；東漢九次下令釋放奴隸。（4）減輕剝削量，保證生產時間。如：西漢實行十五稅一；東漢實行三十稅一；明朝實行工匠納銀代役；清朝廢除匠籍和人頭稅。

2 各朝代的經濟發展類

各朝代的經濟發展有其相應的規律和特征，主要在農業、手工業和商業上表現出來。

2.1 農業方面的主要表現

（1）工具的改革。如：西漢發明的耬車；唐朝的曲轅犁和筒車；三國時馬鈞發明的翻車。這些工具的發明和在農業生產中的廣泛應用，有效地推進了經濟的快速發展。（2）農作物品種擴大，產量提高。如占城稻、棉花、甘薯的傳入，既增多了經濟作物的種類，又改變了人們的思想認識；再如，南宋時出現了“蘇湖熟，天下足”的顏語，一個“足”字充分反應出南宋時期江南一帶農作物產量提高了，人們的生活日漸富裕。（3）耕地面積逐步擴大，人口數量不斷增加。如：唐朝時全國戶口已達891萬戶；清朝時人口已達三億六千萬，土地面積已達890萬頃。（4）耕作方法有所改變并不斷優耕優種。如已知適時而種，選種而種，可施多種肥料，精耕細作，休耕等。

2.2 手工業方面的主要表現

（1）材料的應用及工具的改進。如：煤越來越廣泛使用于冶鐵；紡織業中出現搟彈紡織工具和提花機。（2）手工制品種類繁多，不斷涌現一些地方名、特產品。如：漢朝的絲織品分為錦、繡、絹、紗；唐朝的唐三彩；宋宣州的紙等聞名中外。（3）逐步出現了生產中心。如瓷都景德鎮、棉紡業中心松江，絲織業中心蘇杭等。

3 科技文化成就類

這一類的成就主要有：（1）科技成果方面：包括天文歷法、科學著作、重大發明、醫學著作或成果。（2）史學方面：歷史著作和它的作者；著作類型及社會價值。（3）文學：包括詩歌、漢賦、宋詞、元曲、明清小說、散文的作者和主要作品名稱。（4）藝術：包括繪畫、書法、雕塑等。

4 政治改革類

中國古代史上的改革主要有商鞅變法、王莽改制、周世宗改革、王安石變法、金世宗改革。復習時要掌握它們的時間、背景、改革的主要內容、政治目的和歷史作用。

5 農民戰爭類

中國古代史上的農民起義很多，關鍵的、影響大的主要有秦末、東漢末、唐末、元末、明末幾次。復習的要點是：掌握農民起義發生的地點、時間、原因、特點，戰爭的結局及影響，建立政權的名稱和歷史作用。同時，還要能分析出它們的共性和口號更變情況。

6 歷史人物評價類

中國古代史上著名的歷史人物很多，對他們的評價主要從他們的活動對社會起的作用去入手。要掌握史實，從正反兩方面評價。如對康熙帝的評價既要看到他對祖國統一、經濟發展等方面的成就，也要看到他大興文字獄壓制人們思想方面的錯誤。其次，還要指導學生運用唯物歷史觀，客觀、公正地評價歷史人物，因為每個朝代有每個朝代的自身特點和發展規律，應把歷史人物放在具體的歷史情境去分析和認識。

7 對外對內的關系類

對外關系主要指和鄰國的關系以及和世界各地的關系。如唐和朝鮮、日本、印度、西亞的關系；明朝時期和南洋各國的對外關系等。主要掌握友好往來的史實、經濟交往情況、文化交流的情況、相互的影響等。

對內關系，主要指各民族的關系。如秦和匈奴、南越的關系；唐和吐蕃、回紇的關系。主要掌握中央在各少數民族地區設立的機構，相互的經濟、文化交往，相互的影響促進等。

以上筆者僅僅就其要點進行分析，但上述七類問題所涉及的歷史知識面是博大精深的，我們歸類分析并不是想在解題方法上投機取巧，而是在于找出規律，拎出綱線、切中要點，達到節時省時、提高復習實效的目的。

參考文獻：

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[2] 畢雯雯.如何指導學生解答歷史問答題[J].快樂閱讀，2015（3）164.endprint