超市里的大秘密

導讀：

生活處處皆學問，在朱云岑的這篇作文里得到了最大的體現。你看小小的朱云岑，去超市里買一次菜，就發現超市的生意經里的許多秘密。細心觀察，生活處處是作文。你也有這樣的經歷嗎？趕快寫出來，與大家分享吧！

媽媽讓我去超市買東西，我把要買的東西在小本子上列成清單：芹菜、雞腿、牛奶、青菜。

點評：開頭交代事情，簡單明白，清單與后面的內容相照應，很好。

列清單，是一個很好的習慣，學習、積累、寫作，都可以用得上。

我來到超市，先在蔬果區域找到了芹菜，挑出了一把最大、最新鮮的。無意中，我發現這把芹菜根周圍的一圈綠瑩瑩的，而包在里面的芹菜又黃又瘦，顯得特別老。我很郁悶，看著這把芹菜，心想：這怎么向老媽交差呀？我只好在清單上的“芹菜”二字旁邊標注：“都太老?！?/p>

點評：從“挑”“最大、最新鮮”“綠瑩瑩”“又黃又瘦”等詞語看出，小作者觀察仔細，寫得明白。從菜根寫到葉子，對比寫出顏色，形象可見，這是觀察與寫作的關系。從選菜的看，到郁悶的想，表達有順序。

在離芹菜不遠的地方，我發現了放大白菜的架子。架子的頂端有幾個噴頭，水霧正從噴頭中源源不斷地噴出。我隨手裝了一袋子青菜，去稱重臺打價格，標簽上寫著5元3角。我好奇怪：上回在菜場買的差不多重量的青菜才3元錢，怎么一下子貴了這么多？我突然想起了噴頭，水霧落在菜的表面，讓菜看起來特別新鮮，賣相加分很多，但是卻增加了很多重量。我覺得太貴了，于是從口袋里掏出餐巾紙，把青菜上的水全部擦掉后再重新去稱，果然價格變少，我這才把青菜放進了購物籃中。

點評：這一段的內容很龐雜，但小作者卻表達得很明白，很有序。他是怎么寫的呢？先是看到白菜和噴水，接寫稱白菜，接著寫對比想，再寫擦掉水珠，最后寫重新稱。這種有序的表達，讓復雜的內容一清二楚。

在這里，不僅有序的表達方法值得學習，愛思考、善動腦的行為同樣值得學習。

買完蔬菜，我來到了熟食區域。在燈光的照射下，雞腿顯得特別油亮，頓時讓我垂涎三尺。營業員打開玻璃罩，拿出雞腿時，我驚呆了！原來這個雞腿上根本沒有油，我試吃了一下，味道也不怎么好，我只好在清單上的“雞腿”二字后面標注：“不好吃?！?/p>

點評：接連兩段的過渡簡單自然，很好！

過程怎么樣，作文就怎么寫，這是觀察與寫作的關系。燈光照射下的雞腿，拿出的雞腿，試吃的味道，一層層寫出來，清楚有序。

兩次標注，說明小作者辦事細心。

“走過路過，千萬不要錯過。牛奶大促銷！”——隨著營業員的吆喝聲，我來到了奶制品區域。先瞄了一眼價格標簽，根本沒有降價，還是原價！“就是它吧，”我心想，“反正還有個贈品?！蔽铱戳艘谎圪浧返谋Ｙ|期，唉，明天就到期了。其他的贈品也都是馬上要到期的。我果斷地把贈品取下，拎了一箱牛奶就去收銀臺結賬了。

點評：換了一種方式過渡，很好！

先寫看價格，接著寫心里想，再寫贈品的保質期，后寫買牛奶，寫得有層次，有順序。語言簡練明白，不啰唆。如“贈品”，是照應“大促銷”，寫得簡單清楚。

回到家后，我向媽媽講述了今天在超市里的經歷，媽媽一個勁兒地夸我是個用心的好孩子。超市里的經歷也讓我明白了一個道理：用心觀察身邊的每一件事，就能發現很多的秘密。

點評：結尾總結，點明主題，提升中心。寫得很好！

總評：

總評：

朱云岑同學寫得非常棒，他有很多優點，值得我們學習。

亮點一：善于觀察?！吧钐幪幗詫W問”的前提是善于觀察，不善于觀察的同學，即使有這樣的體驗，也寫不出這樣的好作文。

亮點二：善于表達。善于觀察是優秀的基礎，善于表達是優秀的前提。這篇作文在層次描寫、順序表達上很有特色，內容描寫先后順序清楚，層次清晰。

亮點三：語言簡練。從描寫內容看，這篇作文不但語言表達有序，層次分明，而且語言描寫也清楚簡練，沒有多余的語句，看得出是經過多次修改，去掉了可有可無的詞語和句子。

（點評老師：福建省泰寧縣開善中心小學 江玉輝）endprint