小學英語口語教學難點問題淺析

陳淑瓊

【摘要】當前，新課改全面推進，不只是在語文、數學等方面取得了不錯的成效，英語方面的成果也甚是理想。然而，由于一些教師的片面理解或是個人觀點占主導，使得當前的英語教學仍然存在著許多問題，仍然有許多問題沒有得到很好的解決。所以，本文主要從當前英語口語教學方面進行分析，與大家一起探討如何提高大家對小學英語口語的重視。

【關鍵詞】小學英語 口語教學 存在問題。

現今，雖然說課堂氛圍已經有了很大的改變，但是對于學生來說，課堂仍舊是一個嚴肅的地方。所以，很多小學生仍然羞于在課堂上開口或是大膽發言。而作為語言類學科的英語，學好口語是毋庸置疑的。因而，如何改變學生不敢開口的現狀，讓學生敢于開口，并取得理想的教學成果，筆者認為，可以從以下幾個方面切入。

一、現今小學英語口語教學中存在的問題

如今，我國對外交流也越來越頻繁，英語越來越受到人們的重視。所以，學好口語至關重要。因而，在小學時，教師與學生就要加強對英語口語的重視，讓學生敢于開口，大膽表達，培養興趣，敢于表達自己的意見與觀點。但是，我國的英語口語教學仍然存在以下問題：

1.對口語教學缺乏必要的重視。任何語言類學科，相信都離不開聽、說、讀、寫這四個階段。同時，小學正是一個人學習的最好時期，在這一時期應該注重加強學生的聽、說、讀、寫能力，鍛煉學生的英語語感，為以后的英語學習打下良好的基礎。然而，現在的英語教師卻把著重點放在了單詞拼寫與句子理解上，極大的忽視了學生的英語口語能力培養。比如，在學習一篇課文時，教師首先要講解的就是單詞。而在教授單詞時，教師會要求學生一定要將單詞記牢，學會拼寫，對學生的閱讀卻不做要求。

2.缺乏適合的語言環境。聽與說是語言學習最重要的兩個環節，因而，環境熏陶顯得尤為重要。但是就當前而言，許多學生的家庭文化程度并不是很高，尤其是英語，很多家長自己也不懂怎么說英語，又怎么去教自己的孩子說英語呢？由于家庭缺乏口語訓練的條件，所以學生就失去了跟多鍛煉口語的機會。而在學校，更多的是用普通話交流，更沒有英語口語的用武之地了。在這樣的學校環境下，學生們聯系口語的機會幾乎沒有，又這么去說好英語？

3.大班授課，難以兼顧?，F在很多學校都采用大班教學模式，在班級人數很多的情況下，難免會出現一些人無法顧及到的情況。所以，對于不敢開口表達自己的同學來說，這就失去了許多鍛煉的機會；而對于活潑好動的學生來說，無疑是把握住了許多口語鍛煉的機會。另一方面，要教師組織每個學生都有口語訓練的機會也是不現實的，那么多人，總會有無法兼顧到的。因而，這就使得一些人口語水平提升了，而一些人仍舊停滯不前，班級差距拉大。

二、如何解決小學英語口語教學中存在的問題

1.增強對英語口語教學的重視，特別是相關部門與小學教師。相關部門可以根據實際情況出臺一些政策，引進優質教學資源，促進口語教學，幫助學生有更多的練習機會。此外，小學英語教師也要重視對學生口語的鍛煉，通過形式多樣的教學方式，讓學生真正對英語口語感興趣；同時，教師也要帶領學生多多參加相關的競賽，增加學生的實際交流能力，讓學生的英語口語不僅僅只局限于課堂。

2.給學生更多訓練口語能力的機會。

（1）話題討論與課堂教學內容相結合。在課堂教學中，一般離不開課堂討論。而在英語課堂上，教師可以和學生們一同參與討論，幫助學生拓寬思維，將口語練習與實際生活相結合。例如，以我自己為例，在教授譯林版教材四年級上冊教材Unit2 “Lets make a fruit salad”一文時，我在課堂正式開始前向學生們提了一個問題：What fruit do you like？You can use Chinese when you discuss， but speak it in Enligh， Ok？一討論，學生們就炸開了鍋。有說學校好的，有說學生不好的，各不相同。兩分鐘后，有學生說：I like apples. Apples are sweet. 也有說：I like bananas. Bananas are yummy！ 還有同學說：I dont like fruit. I like milk and juice.

簡單的討論提高了學生的課堂積極性，也增加了他們的學習興趣，在自我表達中，使得他們的口語在無形中得到了鍛煉，同時也讓學生勇于開口說英語，敢于用英語與別人進行交流表達。

（2）增加游戲，寓教于樂。想要活躍課堂氛圍，適當的進行一些游戲也是非?？尚械?。不僅能夠增加學生活躍度，還能夠帶來無限的趣味性。例如“猜猜什么不見了”的游戲。教師將一些單詞寫在卡片上，隨意打亂，然后交給學生。然后，快速從中抽掉一張或兩張，并讓學生找出不見的那一張或兩張。這個游戲不但訓練了學生的記憶能力，還帶來了一定的趣聞性與刺激性，讓課堂氛圍變得輕松活潑，達到寓教于樂，快樂高效的目的。

三、總結

總之不管怎么樣，英語口語都是不可隨意忽視的。特別是在如今社會發展速度如此快的今天。因而，教師一定要重視英語口語教學，為學生創造有利的口語練習環境，讓學生們能真正感受到口語的獨特魅力，為將來的繼續學習和深造夯實基礎。

參考文獻：

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