普通高校學生體質健康測試工作主要問題分析與對策

文/阮啟衛

當前很多大學生都存在亞健康問題，身體素質偏差，對其學習和生活都有著重大影響。為幫助學生養成鍛煉的良好習慣，國家頒布有《學生體質健康標準》，用于對學生體質進行測試，了解學生的體質情況，進而采取應對之策。就普通高校而言，學生人數眾多，日常業務繁忙，實際開展體質健康測試時，常會遇到各種阻礙，以至于《標準》無法貫徹落實，或者不能客觀反映出學生的體制狀況，這就要及時采取對策。

一、普通高校學生體質健康測試存在的問題

(一)缺乏重視

大學生正處于人生年輕時期，身體素質比其他年齡階段強，即便出現某些問題，一時也難以發現?，F在的大學生在學習之外，生活方式多樣，以至于不少學生都沒時間鍛煉，對體質健康測試了解較少。國家制定的《標準》是科學研究后的成果，鍛煉方法、儀器操作等都會影響到測試結果，學生對健康測試的認知不同，測試結果也有著明顯差異。而學生之所以缺乏了解和重視，與學校有著很大關系，比如學校沒有宣傳《標準》和體質健康測試的重要性，或體育老師態度敷衍，往往只是為了完成任務，學生只需及格就行，這必然會影響到學生鍛煉的積極性。

(二)標準問題

人體是一個復雜的組織，體質是否健康與諸多因素有關，為客觀反映出學生的體質健康狀況，需結合多項指標進行分析。但就當前執行的《學生體質健康標準》來看，存在有不合理之處，比如測試指標不全面，身高和體重是基礎指標，但不夠精確細化，坐高身高比、身高胸圍比等也是測試學生身體發育狀況的重要因素。肺活量能夠反映出學生的呼吸系統功能狀況，但并未涉及到血壓、血脂、最大吸氧量等指標，難以全面反映學生的綜合體質狀況。以肺活量為例，往往測試的是學生的靜態肺通氣功能，而某些學生在患病時的肺活量可能也在正常水平。再有就是測試項目兼容性問題，把發展不同素質的項目放在一起并不合適。

(三)難度較大

實際開展測試工作時，有著很大難度。首先，高校學生人數較多，組織不便，大一新生和大二學生一般沒有太大問題，但大三和大四學生往往面臨著實習、畢業論文等關卡，很可能分散于各地，組織不易。從信息填寫到測試項目，所有數據都要輸入到計算機，工作量非常大，測試周期較長。再有就是測試的時間和結果上報時間，各地區和各學校的具體安排不同，但如果測試時間不合理，將會影響到測試結果。而上報時間也存在太過集中的不足，容易導致上報率較低。

二、普通高校學生體質健康測試的應對之策

(一)加強宣傳，予以足夠重視

學生體質健康測試不僅關乎學生個人健康，還關系到其學業、工作，進而會影響社會和國家人才的輸出。所以，學校和學生都要予以重視，明白測試的意義，依循規定的流程和標準開展測試工作。學?？稍谛@網上開設專項版塊，或者在校園院校宣傳欄上大力宣傳，對于剛入學的新生，也可以每人發放一冊《標準》，令學生了解測試的重要性，熟悉測試流程，從而養成積極鍛煉、科學鍛煉的習慣。采取激勵制度是一項很好的措施，尤其是不愛鍛煉，或者對體育缺乏興趣的學生，教師可加以引導，令其感受到鍛煉的快樂，以及測試結果產生的益處。比如，測試結果與學分掛鉤，表現優秀的學生可獲取相應的獎勵。而對于患有疾病的學生，務必要更加重視，進行科學的健康指導。

(二)完善標準，進行科學測試

《學生體質健康標準》是健康測試遵循的依據，也是測試結果評價的主要依據，從前面的分析中可看出，目前施行的標準存在不合理之處，應當予以完善。首先要適當增加測試指標，確保測試結果更準確、客觀，以呼吸系統功能測試為例，只有肺活量這一指標未免太過單調，且經常只是測試靜態氣量，建議增加相應的、能夠反映出心肺功能的動態性指標。其次除了身體發育、營養、心肺功能，還有必要對其他身體素質展開測試，如免疫能力、耐力等。提高選擇項目的兼容性，選測項目應遵循存在較大的相關度、發展相同素質等原則，此方面可借鑒國外經驗，測試心肺功能往往選擇耐力跑。此外，還應靈活轉變測試方式，開展科學測試，比如設立必選和自選項目，與學分掛鉤，令學生根據自己的興趣選擇，進而養成平時鍛煉的習慣，有利于提升測試結果。

(三)合理評價，加大監督力度

測試的目的是通過了解現狀，發現并解決問題，促進學生更健康地成長。這就要求測試結果及時反饋，令學生對自身健康狀況有個清楚的了解，但實際測試并非如此，學校往往將結果匯報上級之后就結束了，沒能及時反饋給學生。整個評價體系尚不完善，雖把相關數據都錄入了學生檔案，可實際存在的問題并沒有解決。所以，學校應該秉著公開透明的態度，將結果及時告知學生，針對不同的情況予以相應的指導。

(四)多方協調，降低測試難度

針對上面提到的實施難度問題，也應采取應對之策。由于工作量大，需確保工作人員數量足夠，且具備很強的專業能力，減少手工測試，多使用智能化測試儀器，以提高工作效率、降低失誤率。進一步完善我國高校體育制度化、秩序化、規范化建設，促進高校體育進入一個新的高度。

三、結束語

高校學生體質健康測試非常重要，能夠了解學生的體質健康狀況，對學生當下、日后成長都有著非凡的意義，相關部門、學校、家庭和學生都應重視。受諸多因素影響，測試工作實際開展起來并不容易，這就要求分析問題出現的原因，敢于創新，及時采取有效的對策，確保測試工作高效進行。

[1]曾志和.高校學生體質健康測試中存在的問題及對策[J].東莞理工學院學報，2015，15(6)：109-112.

[2]張勁松.普通高校實施《國家學生體質健康標準》的現狀與對策研究[J].西南師范大學學報，2014，39(11)：141-146.

[3]院擎國.普通高校學生體質健康測試工作主要問題分析與對策[J].當代體育科技，2015，5(11)：15.

[4]易晟江.高校學生體質健康測試的問題與對策研究[J].體育時空，2015，19(8)：108.

[5]梁靜.高校學生體質健康測試中存在的問題及對策[J].南風，2016，20(29)：37.