編者按
在學校,有個人可能躲在教室的后門悄悄觀察過你的一言一行,有時還把你請到辦公室和他聊天,他和你們一起策劃過班級活動,還可能一起編過話劇……他是誰?他是在校園生活中陪伴我們最多的人——班主任。在你心中,他有時像“保姆”,有時像“偵察員”,有時又像“策劃師”……他好像是無所不能的“超人”,因為在班級管理中他是最核心的人物,班級的組織者和管理者。
但如今,事事親力親為的班主任似乎已經不適合這個強調科學管理的新時代,而一個組織有序、強而有力的優秀班干團隊,才是整個班集體的頂梁柱。有這樣的團隊,不但有利于班集體的向上發展,還有利于調動學生的積極性,培養學生的管理能力,使班級管理變得更有效率!
這樣的班級團隊需要管理技巧?需要制定規則文化嗎?本期我們將分享不同的管理者他們在班級管理中的所思所想——怎樣在實踐中凝聚團隊的力量,搭建一個積極向上的班級團隊。