魯迅作品評析兩篇

梁立言

摘要：魯迅是我國著名的思想家、教育家以及文學家，是新文化運動重要的思想引領者，一生創作了很多文學作品，是現代文學的重要奠基人。本文將對其《孔乙己》和《藥》兩個著作進行簡要評析。

關鍵詞：魯迅 作品 評析

關于《孔乙己》的評析

正如文章名字所述一樣，孔乙己的整篇文章都再用簡練精粹的語言描述科舉制度下，知識分子孔乙己的形象，但被后來的讀者普遍理解為是對科舉制度的弊害的一種揭露。這種觀點是有偏頗。從魯迅的自述當中來理解孔乙己當時的寫作意圖，魯迅自己說到：“那時的意思僅在單純描寫社會上的一種生活，并沒有別的深意?！痹購膶O伏園對魯迅原話的轉速來看，“孔乙己作者的寫作意圖，只是想描述一般社會對于苦人的涼薄?！庇纱丝闯?，作者是想用寫作的方式來將下層社會的不幸人群與病態社會的關系。

魯迅作者帶著自己的寫作意圖，如何去刻畫和描述孔乙己的個人形象，才能反映出病態社會的現狀。首先他對孔乙己的活動場所描述為魯鎮的酒店，而圍繞孔乙己形象塑造配合的人群主要有小伙計、酒客及掌柜，而事件主要是圍繞孔乙己兩次到小酒店喝酒所引發的議論。但這些基本與科舉考試對人的危害并無太大關系，如果將文章的主旨和意圖看作是對科舉考試制度的介入。那么在孔乙己形象塑造過程中，配合的其他人物、角色、環境和事件都是脫離這個主旨之外的。文章中提及到與科舉制度有關的只有丁舉人和孔乙己自身的遭遇，但作者并非通過這樣的描寫來表現孔乙己的悲劇，而如果將作者描述的環境人物事件與作者所說的主要用意連接起來，通過小伙計因為孔乙己到店產生的快活，以及眾人對孔乙己的嘲笑，還有酒店老板對孔乙己欠賬的記掛。而所有這些其實都是服務于作者所謂的寫作意圖：一般社會對苦人的涼薄。

另外，從原文中我們了解到孔乙己一生潦倒的主要原因是：“沒有進學，不會營生，好吃懶做的壞脾氣?！边@樣看來并不是科舉制度帶來的影響，應該從封建教育的視角來理解。但封建教育和封建科舉制度是兩個不同的概念，封建教育是決定培養什么樣的人才，而封建科舉制度只是一種選拔人才的制度。我們看到孔乙己只知道“回”字有四種寫法，這也應該從封建教育的根本原因分析，再從孔乙己的結局來看，文章中并沒有寫到孔乙己對于科舉制度屢試不中的過程，而他最后的死也和科舉制度沒有必然的聯系。因此，筆者認為，孔乙己的寫作目的并不是揭發科舉制度下，人類價值喪生的現狀。從作品的題材來看，孔乙己的深刻性也并不在于對封建制度乃至封建教育的批判，而是對封建社會的麻木不仁，以及造成這種現象的封建思想的毒害性進行批判，從而激發和引起關廣大讀者更加深刻的思考。又或說，并不只是為了顯示孔乙己個人的悲慘遭遇，而是顯示整個封建社會的冷漠凄涼。

關于《藥》的評價

這篇文章是魯迅作者繼《孔乙己》、《狂人日記》之后所描述的一部小說，主要發表于1919年5月的《新青年》雜志。這篇文章的寫作背景是在五四運動前夕，民主主義革命向新民主主義革命過渡的階段。在封建思想和舊民主主義革命嚴重脫離和愚昧社會民眾的現狀背景下。只有進行一場思想革命，才能喚醒人類的民主意識。因此，魯迅作者的《藥》就是基于這樣的寫作目的而開始的。

魯迅在與友人談到要的寫作目的時說，將群眾的愚昧與革命者的悲哀結合在一起，革命者的犧牲卻沒有被愚昧的群眾領情。因為他們根本不知道犧牲的是誰，相反認為犧牲是可以享用的。魯迅作者正是要通過這樣的描寫來揭露社會的悲哀，從他的《阿q正傳》就能看出來這種通過思想改革來改變中國的意圖。啟發人民從愚昧無知中解放出來，認清自身所處的奴隸地位。從這樣的視角來分析的話，《藥》這篇文章的基本含義已經明了，通過革命者夏瑜的犧牲與廣大群眾的無動于衷形成鮮明對比，深刻揭示了要改變群眾愚昧無知的落后思想，必須改變當前中國的現狀。而要改變這種現狀，必須要有好的良“藥”，言外之意說明，舊民主主義革命并不是醫治中國這種病態社會的良藥。因此作者想要暗示出自己的思想：要想改變中國命運，必須尋找出幼稚病態社會的良“藥”，因此，本篇文章的內容以“藥”作為線索展開論述。

作者魯迅在描寫《藥》的文章時，通過兩條情節線索來設計構思，以小栓借助血饅頭治病作為明線索，以夏瑜為解救民眾而犧牲作為暗線。兩條線索從表面上看似乎并無太大關聯，但為了將兩條線索連接在一起，作者采用了雙線結構的寫作方式，巧妙的將兩個故事中的主人公命運連接在一起，而他們共同的對立面是封建統治階級。而饅頭正是兩個故事主人公的連接物，夏瑜的犧牲與血饅頭的出現，正好突出了革命者的偉大犧牲與人民群眾的愚昧無知鮮明反差。文章中作者通過華老栓以及夏瑜兩個故事人物情節的描寫，突出了人民群眾的愚昧思想與革命者的堅定意志。人民群眾的愚昧歸根結底是統治階級的愚民政策引發的，魯迅對華老栓的愚昧思想進行批判，實質是對封建統治階級推行愚民政策的揭露和批判。作者對于夏瑜個人的革命精神抱有崇高的敬意，但同時又批判夏瑜所從事的革命事業不被群眾所理解的現象。因此，從人物形象刻畫來看，魯迅通過對《藥》的描寫，主要是表達自己對人民群眾的落后麻木表示童心和批判。從這篇文章的結尾來看，突出了魯迅個人在藝術創作方面的獨特性，作者通過自己的親身體驗和對社會生活的觀察，深刻感受到社會黑暗如隆冬的現狀，特別是人民群眾自身的不覺醒讓作者感到痛心。他自己曾經也說過：“我的作品太黑暗，因為我覺得唯有黑暗與虛無乃實有?！钡捎隰斞副救擞制诶硇灾髁x，加上當時社會環境的影響，不得不承認魯迅在表達個人世界觀的同時帶有偏頗之意。但是魯迅這些憂患意識以及矛盾的思想體現，都說明了他渴望抗戰，渴望光明的心愿。在這篇文章的描寫當中，魯迅借用了安特萊夫小說《默》的寫作方式，但并不完全等同于其中的虛無和神秘主義，由此看出魯迅借墳場的陰冷鬼氣來表達當時的社會環境，但又適可而止。

《藥》的行為是凝練精簡的，用魯迅的話表達自己的寫作特點就是：“我力避行文的嘮叨，只覺得能夠將思想傳給別人，就寧可什么陪襯拖帶也沒有?！倍端帯愤@篇文章的描寫，就完全灌輸了魯迅的這些寫作原則。

參考文獻：

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[3]寧桂芝.魯迅作品評析二篇[J].綏化師專學報，1988，（03）.

（作者單位：鄭州外國語學校）endprint