論民辦高校學生黨員的培養理念及其價值研究

陶然

隨著教育制度不斷地改革、創新和完善，民辦高校逐步崛起并成為我國高等教育中的重要組成部分。民辦高校的學生黨員的管理與培養工作是影響民辦高校穩定與發展的重要因素之一，其中民辦高校學生黨員作為學生群體的服務者和帶頭人，具有民辦高校學生黨員的共性，又具有自己鮮明的個性。因此，針對民辦高校學生黨員的特點與突出地位以及當代大學生的法律意識和法制觀念缺失的現狀來對學生黨員的培養模式進行研究是十分必要的。

一、民辦高校學生黨員的特點

（一）民辦高校學生黨員自我修養水平與社會發展要求不相一致

民辦高校學生黨員在追求自我發展與進步的同時，往往忽略了要走出校門參與到社會實踐鍛煉中去。學生黨員往往只注重個人學習能力、工作能力的培養和鍛煉，忽視個人道德修養和思想政治修養，淪為了只有工作能力還沒有德性的學生黨員。例如，某民辦高校大四學生在臨近畢業時的四六級英語等級考試中集體舞弊事件（其中包括多名學生黨員）引發了教育工作者的集體反思，學校培養出來的優秀學生黨員罔顧法紀參與四級考試舞弊，這不僅說明了學生黨員自身法律意識淡薄，也說明了他們個人道德修養水平不夠，完全不符合社會發展與進步的要求。

（二）民辦高校學生黨員的管理與自我管理意識較強

民辦高校學生黨員力求在當前的學習平臺上證明自己，渴望得到學校、教師乃至社會的認可，因而在管理與自我管理方面能夠做到言行一致，明確自己的發展要求和目標，積極參與到班級管理中去，同時也積極響應并參與到學院黨員進新生寢室活動，為每一學年報到的新生帶去學校的關懷，并給予新生們思想、學習、生活等各方面的建議和指導，發揮了學生黨員的先進性和模范帶頭作用。

（三）民辦高校學生黨員承擔著傳遞“正能量”的使命與任務

當代大學生是社會主義事業的建設者和接班人，尤其是學生黨員更是學生隊伍中的標桿和旗幟，在班級管理和建設等各方面承擔著不可推卸的責任。學生黨員除了協調好自己的學習、生活、工作等相關內容，同時還需要發揮自己的精神力量去引導其他學生，傳遞正能量。當身邊的同學迷茫時能夠用黨員的先進性思想去感染他人，用切實行動去幫助他人，這就是優秀學生黨員應有的精神風貌。

二、民辦高校學生黨員培養理念分析

（一）思想教育與法制教育同軌

大學生思想政治教育是高校教育中的重要內容，民辦高校對于學生的思想政治教育的投入還是相當大的。學校每年在開學之際都會集中給學生召開思想政治教育的相關會議，或以演講形式，或以辯論形式，既豐富了學生的課外生活，同時也兼具教育意義。民辦高校學生黨員更是學生群體中的優秀代表，深入民辦高校研究學生黨員法制教育的現狀和問題極具緊迫性和現實意義。法制教育是培養學生黨員良好的法律品質、提高學生的法律意識，增強法制觀念的有效途徑。將思想教育與法制教育兩者結合起來培養學生黨員，既從思想上端正學生黨員的處世態度，又從法律制約的角度督促學生黨員健康成長，成為學校、國家、社會需要的人才。

（二）素質教育與生活教育并重

社會適應能力是二十一世紀新型人才必備的重要能力和素質，它集中體現在人際交往、合作等各方面。民辦高校在學生黨員培養方面當注重生活教育，培養學生的價值觀、人生觀，發揮學生黨員的自主性。同時在學生黨員的溝通交際能力培養方面，提倡學生黨員積極參與班級管理，主動服務班級同學，開展自我批評和自我教育，在班級和校園內充分發揮自己的主體性功能，樹立積極向上的競爭意識?？梢娝刭|教育和生活教育都注重學生能力與品質的培養，這對于民辦高校學生黨員的培養不無啟示。

三、民辦高校學生黨員培養的價值研究

（一）學生黨員的主體性功能得到凸顯

民辦高校在學生黨員的培養與發展過程中十分重視發揮學生黨員的主體性作用，主要表現在兩個方面：首先是強調學生黨員在班級管理、學生黨建等工作方面的突出能力，提出學生黨員更應該發揮其模范帶頭作用，這一點是基于民辦高校生源素質參差不齊的現實原因，以及民辦高校在辦學等方面實力不夠突出的顯示情況而言的。那么，學生黨員因其自身積極進取，學習能力突出、工作表現優異等能夠對其他同學產生積極影響，這種影響不僅表現在外在行為之中，同時還會內化到學生的品德和素養修煉之中。其次是學生主體性功能實現還表現為學生黨員的主體地位得到提升。

（二）學生黨員的自覺性意識得到強化

當代社會學生黨員在參與學校、班級管理工作時能夠明確自己的觀點和立場，而不是盲目的跟從，自覺意識增強。稍有獨立意識的學生黨員都不會甘愿模仿和重復別人的聲音，如果沒有較強的抗干擾能力，沒有一定的自主意識，就只能做別人的影子或公眾輿論的傳聲筒。高校學生黨員的自覺意識除了要以專業基礎為依托，同時還必須強化對法律知識的學習和理解，這就表現為自我認知的自覺和法律認知的自覺，脫離了學校、社會這樣復雜的關系網絡，學生黨員很難明確自身的位置和方向，容易迷失和犯錯誤，就像前文闡述的某民辦高校學生黨員在考試中集體舞弊事件的發生，這樣一些具有警示性的案例對于我們教育工作者而言不無啟發。同時，高校對于大學生的管理，尤其是學生黨員的培養和管理工作都需要發揮其主觀能動性，強化學生黨員的主體地位，變被動的學校管理為主動的自我管理。這無疑是民辦高校培養優質學生黨員的必然選擇。

（三）深化法制教育理念推動高校建設與發展

學生黨員作為高校普通學生群體中的優秀代表，必須能夠發揮自己在班級、校園乃至社會中的正能量，學會遵法、守法、知法、用法，在大是大非面前能獨立思考，明辨是非，這就對當代大學生黨員提出了更高要求。因而深化法制教育思想，將學生黨員納入到民辦高校的校園管理工作當中，發揮學生黨員的模范帶頭作用，使得這樣一個先進團體能夠在校園建設和社會發展中貢獻一份力量是十分必要的。這種學生黨員的培養理念不僅可以規范學生黨員的行為，同時能夠引導其他學生規范言行，樹立正確的觀念，這對于學校的長遠發展也是大有裨益的。

（作者單位：武漢科技大學城市學院）