開有準備的小型家長研討會

王冠穩

摘要：《綱要》中指出：家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。家長會是幼兒園開展家長工作的一項重要活動，也是家園合作促進幼兒全面發展的重要手段之一。教師怎樣組織和開展家長會，充分發揮家長會的作用，讓它為家園共育、促進幼兒身心健康發展服務，是值得我們幼兒教師探討的問題。

關鍵詞：準備；家長；研討會

《綱要》中指出：家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。家長會是幼兒園開展家長工作的一項重要活動，也是家園合作促進幼兒全面發展的重要手段之一。教師怎樣組織和開展家長會，充分發揮家長會的作用，讓它為家園共育、促進幼兒身心健康發展服務，是值得我們幼兒教師探討的問題。下面就如何開展小型家長研討會，談談我個人的看法。

一、關注家長實際需求，確定會議內容

教師要明確小型家長研討會的主要對象是家長，教師從中充當的角色應該是一個引導者、組織者。教師首先要了解家長的實際需要，關注家長想要在家長會中了解一些什么內容，獲得哪些方面的信息。教師可以采取以下途徑，來了解家長的需求，從而制定家長會的內容和計劃等。

1.家長訪談

教師可以通過家訪的形式，也可以采用隨機訪談、個別約談的形式向家長詢問有關家長會中家長需要了解的一些內容。訪談的對象應該具有普遍性、針對性、特殊性，即教師要承認家長教育觀念的差異性，并對班上不同層次的家庭進行有針對性地訪談，以便了解班上家長的普遍問題。

2.問卷調查

問卷調查就是教師在召開家長會前，設計相應的問卷，向家長征集一些問題，例如：您覺得您在家庭教育中存在著哪些困惑，上小學您認為需要培養孩子的能力有哪些等等。然后教師及時將問卷的情況進行小結，統計出問卷中體現出來的相對密集的問題，以便在家長會中進行解答或研討。問卷調查能夠幫助教師了解全體家長的需求，為解決家長實際需求做好充分的前期準備。

3.日常信息收集

教師要密切關注家長平常的話題，特別要關注那些平時不能夠積極配合完成各項活動的家長，以他們為突破口，尋找相關的信息，力求解決問題。

4.教育需要

平時，在老師的日常教育教學中，會有一些需要家長配合的事情，這時，可以根據需要，召開小型家長研討會，以此，來促進教育教學工作的順利開展和錦上添花。如：大班幼兒需要學習跳繩，可以召開小型家長研討會，和家長一起探討幫助幼兒跳繩的方法和策略，并取得家長的幫助與支持，家園配合，對幼兒學習跳繩有著很大的幫助。

二、會議之前事先溝通，做好準備

1.家長準備

召開小型家長會之前，要先通過家校通平臺、博客或者面談的形式和家長溝通此次小型家長會的目的、內容和需要家長做的準備等，讓家長提前知道我要做些什么，怎么做，還需要準備些什么。

2.教師準備

召開小型家長會前，教師需要把會議中需要和家長溝通的內容寫下來，準備好。另外，會議需要使用的照片、課件和一些輔助材料等，也要提前準備好，并保證材料的完整、數量充足。

還要準備好簽到表，要求每位參會家長簽名。召開家長會的內容要做詳細記錄，結束后進行效果分析，不斷總結持續進步。

三、組織形式豐富直觀，家長樂于參加

1.視聽結合

其實教師在會上說得再多也不如家長親眼看到的好?？梢杂脭z像機把幼兒在園的一日生活拍攝下來，在家長會上請家長觀看，這樣家長才真正知道孩子在幼兒園到底干了些什么。在觀看的過程中教師可以向家長逐一介紹幼兒園的具體做法，家長也非常明確自己應該怎樣配合幼兒園工作。教師采用視聽結合的方法召開家長會感覺會很輕松，比很多文字性東西要有用的多。

經過實踐我們發現，通過用幻燈片的形式召開小型家長會，深受家長們的喜歡。借助多媒體的輔助作用，家長會的現場已經不再是沉悶無語。柔和的輕音樂、豐富的幼兒照片、使家長們受到最直觀的感受。

2.玩玩游戲

以往我們在開小型家長會的時候，很少有家長會主動參與發言或提一些建議。其實很多家長在育兒方面都有自己的一套經驗，可是很多時候家長都覺得在家長面前發言很難為情。這個時候教師應該積極地為家長創設一個寬松的氛圍，運用游戲來調動家長參與的積極性，避免家長有尷尬的心理表現。如：《搶椅子》游戲。家長會活動前，我請家長每人準備一個育兒經驗或小知識，請家長在家長會中分享。當我請家長自由來介紹的時候，很多家長都不愿意主動發言。這個時候我就拿來了幾把小椅子圍成圓圈，請家長來玩《搶椅子》的游戲。對于這種不同于以往家長會的游戲環節，家長們起初感到很好奇，接著就互相拉扯著來參與游戲，越玩越盡興，很多家長在游戲中爭搶小椅子的表現著實可愛，就像孩子一樣。游戲中哪位家長沒有搶到椅子就主動介紹自己準備的育兒經驗、知識。

總之，我們老師要認真、細致、周到地計劃、組織小型家長研討會，因為小型家長研討會開展的好，也能讓我們取得事半功倍的教育效果。