愿為螢火之光，為繁榮做些事

謝文華 左靜菲

摘要：新課改恰逢中國經濟的驕人時代，中國教育呈現出公立教育和私立教育蓬勃發展的態勢。從信息時代橫貫智能時代，公立教育的管理是： 官方-主流-受教的模式，而社會的輔導機構更靈活-大膽-多元。更新公立中學的校園管理理念就顯得尤為重要。教育者如果能夠心懷‘教育是一種智能投資的積極心態，想必能改變班級管理常為瑣事所累的疲憊狀態，學生也能學識修養，人品貴重。本文‘以人為本，開展人文素養教育，獲益于師生的健康陽光。在班級管理中開展了一系列‘教育是一種智能投資的嘗試，讓學生的校園生活煥發活力。

關鍵詞：智慧能力培養；創新；投資；班級素養

這是一個與馬云有關而且被反復提及的故事。1999年馬云在四處尋找投資人，他找到了軟銀集團的創始人，孫正義。這個身材矮小語速很快充滿激情的中年人。只花費了幾分鐘聽馬云講他的構想就答應為這家剛剛創立的公司投資兩千萬美元。許多年后，這筆在當時不算大的投資，讓孫正義獲得了幾千倍的回報。由此可見，智慧和開拓是教育投資必備之能力。

一、校園教育應投資人文素養 收獲社會認同

（一）中國家庭掀起教育投資熱潮

據2017年家庭消費調查得知，中國家庭非常舍得在教育上花錢，51.24%的家長認為孩子的教育消費比家庭其他消費更重要，教育支出占家庭年支出的50%以上，在105070名參與者中，越來越多的父親參與到家庭教育當中。同時，國家拿出的教育經費也相當驚人。

這無疑證明，教育正得到全社會的關注。因而，教育現狀應導引教育理念的改變，那就是教育不應再是傳統意義上刻板的傳道授業，而應該是與智能時代接軌的新型投資模式。

（二）校園管理應是一種智能投資

若將班級教育看成是智能投資的一種，教育投資的成功率就不得不讓我們去思考。這個‘以人為本的投資周期長、收益緩慢。每個班主任都相當于一個投資經理，必然要有精心的研討規劃、精確感知學生并定位目標。如果沒有思考清楚這幾點，班主任常規和特色工作就是一種資源浪費，學生學過的功課與其日后謀生的能力毫無關聯，教育也就不可能有收益。簡言之，校園教育應開發人文素養，收獲社會認同。

二、 嘗試班級建設智能投資理念 收益學生人文素養的一些做法

（一）以學識為本 投資班級的文化素養

培根曾說， “對于身心健全來說，身體健康在于健美強壯而愉快；心靈健康在于品性和道德認識，如此則心不煩亂，身體靈活而有力，能夠克盡生命的義務?！?可見培養學生學而思的習慣，就如見到他洞察的眼睛，深邃的心靈。

投資從‘三年一盤棋開始。初一是學識底蘊形成階段，打造‘書香班級是最好的開始?！秾β搯⒚伞?、《小小演說家》讓學生體會到學習不是枯燥的聽說傳承，而是博學+分辯。

初二是內涵豐富階段，開展多樣活動以積累促創作?！兑栽姇?》、《中華好詩、文》讓學生體會學校生活不僅僅是為升學和分數盛開的梅花教育，更是文·雅·量。

初三是思維和人文素養的綻放。開展《閱讀·閱美》、《我思故我在》欄目，讓學生能談吐不凡、上知天文，下曉地理、見微知著。

（二）以德行為本 投資學生的心靈動力

陶行知說過，培養教育人和種花木一樣，應因材施教。我們雖為花匠，卻不只是花匠。我想，教育的成功應該是教育過程中能幫助學生建立生命成長的心靈動力，即：當學生成長過程中出現問題時，這種心靈動力能通過他人、父母、老師和同伴之間的互動、幫助他積極向上，使他不斷有勇氣和力量朝向陽光。

1.一屋不掃 何以掃天下——衛生‘不將就

班級日常生活狀態是學生良好生活的試金石。 班級日常管理中，我影響學生做最好的自己，應該贏得‘官方的認可。我們將努力注入到衛生、紀律和學習中。我想告訴學生的是，‘卓爾不群+用心努力=令人羨慕的團隊，

接到新生，我就會問學生怎樣能做一個衛生‘講究的人，能得到校方的傾心認可？學生趴在桌子上分分鐘的研究校方檢查方案，他們發現，只有擦和洗能消除衛生死角。為了把衛生一步做到位，男生把桌椅搬到水房外，由女生完全清洗桌椅的里里外外、邊邊角角，他們再回去用刷子蘸著洗衣粉刷洗教室里已經七年沒有完全清理過的地面。每次刷完，他們都會把班級的角角落落經過三遍刷洗，這樣的講究堪稱‘創城名班。最終流動紅旗常駐我班。

2.身如圣殿 清氣如蘭—— 干凈而洋氣

對于個人衛生，班委會提議每人準備兩個顏色的鞋，分季節不同，分別為夏季白色和藍色，冬季紅色和黑色；襪子白、 淺灰、 深灰、 黑 四色各兩雙 一周換鞋兩次，腳和襪子天天洗。把自己的形象收拾的干凈利落，把自己的空間做成客廳。

3.君子善行，寓樂于思——自律而帥氣

進入快速成長期的初二，學生課業忙碌，自私便冒了頭，垃圾隨處可見、課桌凌亂、儲物箱里橫七豎八；衛生區紅燈亮起，紀律問題此起彼伏。為此，我結合班級特點，引導孩子每人一天嘗試‘我是小小班主任，并寫出300字的日志，第二天在班中朗讀，鼓勵同學們發現真善美，敢于正能量；在家長群里我們把《班級隨筆》中美的行為每日一曬，讓孩子在愛的關注中成長。

面對學生以自我為中心，我開展德育活動課《這部劇緣何位居榜首》，讓學生懂得如何在集體中做閃亮的自己；學生臟話連篇，我行我素，我推薦了《為我們留下金色回憶的日子》讓學生能修復自己，自律自信；還有預見性的活動課《邂逅未來的我》，讓學生懂得完善自我、尊重他人的重要性。

（三）以創新活動投資學生完勝自我

1.青春自吐少年志‘動‘竟揮灑兩相宜——別樣活動有真金

正如全國優秀班主任蔣崗老師所言，‘生命在于運動，班級在于活動。試想30多個活蹦亂跳的青少年是不可能總是安安靜靜的受著拘束，對生動有趣的課外活動置若罔聞。

其實，社會大課堂，擔當著鼓勵孩子自力更生、團結協作、不怕困難、挑戰自我的角色。蝴蝶谷中，孩子們團隊合作，攻克一個又一個難關；在懷柔拓展園中，學生們群策群力、大膽嘗試，在年級競技中脫穎而出；在增強學生職業體驗的‘實踐進校園活動中，學生集思廣益，決定把商品分門別類，將相同類別的商品集中在一起，吸引了很多商戶和顧客，所售書籍、玩具一掃而空；在‘班歌閃亮活動中優選的歌曲《少年夢》，我們讓歌聲和舞蹈成為了綜合實踐課的一部分。音樂能對學生的精神起到激勵升華的作用，能將純凈的情感潛移默化到學生內心。

2.各展其才重歷練 生龍活虎惹人嬌——“比賽”元素再增色

令我驕傲的遠不止這些，在‘校園文史藝術節中，我班的學生以淵博的文史知識，溫文爾雅的談吐，清新涵養的形象令人矚目，完全被稱為是‘C位出道；跑操比賽學生團結一心，律動一致，沒有一個掉隊，同學們一起喊著一二一、 一二三四的洪亮口號，以整齊化一的團隊贏得了全校第一的好成績；足球聯賽，五個小伙子團結奮戰，啦啦隊冒嚴寒不離不棄，終以團體第一名的好成績圓滿結束；運動會上我班雖然缺少體育特長生，但是學生能夠發揚不怕苦，不斷超越的精神，一舉奪得了總分第五的好成績，運動員們更充滿著自豪和傲氣。

不僅如此，在合唱節中，我們談著鋼琴，分著聲部，跳著街舞，又一次驚艷了全場；在區藝術節時學生自編自導，深情演繹《西游記新編》，讓學生們感受同甘共苦的可貴情義。

所以說，投資于學生的多元智能，必有不一樣的收益。

三、拓展班級智能投資 多方收益幸福感

通過近幾年的東西方教育交流反饋，美國學生沒有中國學生這么強的歸屬感，因為‘貓爸虎媽們對于子女的重視和智能時代的實業代替，將來的社會將更青睞于高端人才和智慧人群，因此學校教育功能也應不斷智能化，開發出適合青少年身心發展的有靈力的教育行式。

我們需要培養給家庭一個更為優秀的孩子——學識、風度、才華、顏值等，都擔得起“看點”。

讓他們能做適合自己的事情，超越前輩的事情，有益于社會的事情。這才是教育的最好收益。

參考文獻

[1] 《班主任雜志》.2017年第6期

[2] 《優秀班主任煉成記》.梁崗. 2017年江蘇科學技術出版社.

[3] 《當代教育評論》潘洪建編；徐繼存主編，江蘇大學出版社.2016.11

[4] 蘇智新.《中美基礎教育的比較與反思：教學上的差距》.社會科學部2015 .9

[5] 《青年文摘》2017.第3期