淺析職業學校旅游女生班班級管理

林兒

[摘 要] 職業學校是培養專職人才的實用性教學機構，其教學管理工作的好壞很大程度上取決于班主任的管理策略，尤其在以女生為主的旅游班級中，班級管理工作直接影響了教學效果，不僅會改變學生個人成長的方向，還決定了職業學校整體風貌的好壞。有鑒于此，從當前職業學校旅游女生班班級管理存在的問題入手分析，探究有效的管理策略。

[關 鍵 詞] 職業學校；旅游女生班；班級管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0262-01

一、當前職業學校旅游女生班班級管理存在的問題

（一）學生日常管理中存在的問題

首先，存在嚴重的違紀現象。職業學校旅游班級在人員構成上以女生居多，但從實際情況來看多數女生不重視儀容儀表，再加上女生本身攀比心較重，像染發、燙發一類的舉動屢見不鮮，甚至還有佩戴奢侈品和穿著不得體的情況，即便在教師的糾正下也難以改正。不僅如此，個別女生還存在吸煙、酗酒等不良嗜好和打架斗毆等違法亂紀行為，給班級管理工作造成了極大的困難。其次，存在普遍的戀愛現象。職業學校的學生普遍都保持戀愛關系，尤其是旅游女生班談戀愛現象較為嚴重。

（二）班級組織建設中存在的問題

首先，缺乏先進的班級規章制度。職業學校旅游女生班班級規章制度明顯滯后，對出現的違紀情況難以形成規范性和約束力。其次，班主任過于年輕。職業學校教師群體越來越趨向于年輕化，從管理角度來說既缺乏經驗，又難以開展針對學生的管理工作。最后，缺乏健全的班委選用機制。職業學校旅游女生班在選用班委時習慣于憑感覺和第一印象，而不考慮學生的學習、品德、能力等綜合素質，給后續的管理工作造成很大的不便。

（三）女生班級獨有的問題

職業學校旅游班絕大多數為女生，這就導致班級存在難以避免的問題：一個是女生參加活動時缺乏積極性。大部分女生對班級活動持消極態度，心理上較為抵觸，還經?？桃馓颖?。一個是組織活動時忽略了女生的特殊性。與男生班級經常開展運動強度較大的體育運動不同，女生偏向于靜態，因此很少參與學校組織的活動。

（四）班級文化建設中存在的問題

由于職業學校旅游班級以女生居多，所以在班級文化建設中時常受阻，原因在于：一方面，女生缺乏對班級文化的認識。多數女生沒有意識到自己是班級文化建設的一分子，從不參加班級中包括物質文化和精神文化等在內的各種事務，沒有體現出自己作為班級主體的作用。另一方面，女生班級文化建設途徑老化。無論是文化內容的創建和宣傳手段都較為滯后，與往屆相比沒有實質性的突破，只憑借黑板報和班會難以調動學生的積極性，從而使班級文化名存實亡。

二、職業學校旅游女生班班級管理策略

（一）立足于社會角度

首先，應樹立正確的女生教育觀，促進其認識到自身的獨特價值。職業學校應對旅游女生班的教育管理工作予以重視，改變傳統教育思想下男女生教育理念的一致性，而是從女生的特殊性考慮，進行專門的教育以幫助其正確認識自己并激發出內心的潛在動力；其次，引導學生正確利用互聯網絡和信息資源。教師應借助計算機網絡建立科學的信息化管理系統和高效的學習交流平臺，同時引導學生正確利用網絡資源，既實現防沉迷，又對學生遭遇的問題進行及時解答。

（二）立足于學校角度

（1）制定出更加人性化的管理制度。職業學校在制定管理制度時應充分考慮男女生在身體、心理和認知特點上的差異，對以女生為主的旅游班級進行因材施教，安排合理的公共課程項目以發揮女生的特長。（2）加大對班主任的培養力度。作為班級的管理者和引導者，班主任直接影響班級的學風以及發展走向，因此職業學校應進一步加強對班主任的培養，彌補年輕班主任經驗上的不足，同時創新評價機制以激發班主任的管理熱情。（3）加強對女生的人格教育。旅游班級本身偏向于游玩性質，且占據多數的女生群體正處于心智尚未成熟但情緒浮躁波動的關鍵時期，很容易受到周圍同學不良行為的影響以及社會上不良風氣的滲透。為了保護女生健康成長，學校應特別針對女生開展人格教育，幫助其建立正確的人生價值觀并規范自己的言行舉止。（4）加強班委管理。班主任在成立班委時，應盡量避免憑直覺和印象選人，而是采用民主競選的方式予以任用，確保有能力的學生得以發揮自己的才能。

（三）立足于家庭角度

職業學校旅游女生班班級管理工作不能僅限于學校，而是要重視并加強家長的參與，通過定期邀請家長到校參觀、聆聽講座等方式推動家長進行輔助管理，借助家長來對學生進行深入全面的了解，進而優化班級管理以及學生教育工作。除此之外，班主任應多與家長保持溝通交流，將學生的在校表現進行如實反饋，并聽取家長的有效意見以實現從學校和家庭兩方面抓好學生的思想教育工作，從而使班級管理更加富有成效。

總之，職業學校比普通學校更側重于實用技能的培養，因此在教學和管理上都較為松散，對以女生為主體的旅游班而言，其班級管理工作存在很多問題，為了確保教學有效性以及班級管理的規范性，班主任必須立足于社會、學校和家庭角度進行思考，結合實際情況采取合理措施以推動班級管理不斷進步。

參考文獻：

[1]杜衛有.淺談職業學校班主任工作思路與對策[J].科技視界，2013（21）.

[2]李業媚.中等職業學校旅游女生班級管理存在的問題及其對策[A].第五屆世紀之星創新教育論壇論文集[C]，2016.