靜待花開

文丨 孫 莉

等了三個月，茶花終于盛開。

前些日子，朋友送了一盆茶花，花苞待放，已見紅色。

于是，專門買了一個特制的花盆，配上網上說的沃土，移植到了陽臺最中心的位置。

接下來的日子每天一睜眼，先想著去看它，盼著花開。氣溫下降了,趕緊移到室內；空調開大了，趕緊澆水；稍微出點太陽，趕緊移到室外，就這樣來來回回的搬動中，茶花依然如故，沒有絲毫的開放。

眼看春節就要來臨，親朋好友歡聚，怎么都想讓茶花露露臉，于是施肥、加料，期待花開耀眼。

幾天后，花沒開，花苞卻掉落，葉片開始泛黃，枝干枯萎，整株茶花顯得疲憊和乏力，于是上網搜索，答案數不勝數，但核心都是營養過剩、澆水過度。

花容失色，立刻停下所有的“侍奉”，把花盆移到了陽光可以照射到的地方，只是偶爾，看看它蔫了沒有。

鄰居的孩子，14歲，今年中考，如花的年齡。

孩子住校，周五回家，周日回校。一到周五，孩子媽媽顯得特別緊張，偶爾聊天才知道，中考臨近，學校每周一小考，每月一大考。孩子成績中等，每次成績下來，她們全家心上心下。

孩子媽媽說，同事的孩子也是中考，模擬考試幾乎都是班上前三名，每每聊到孩子，她都打不起精神。

其實，她女兒很優秀，繪畫很棒，唐詩宋詞朗朗上口。孩子媽媽為了讓她成績拔尖，找了無數的老師給她補課，一對一補、小班補、到家里來補,孩子的休息時間幾乎被填得滿滿的。

周五孩子拖著沉沉的書包回來，周日再拖著疲憊的身體回去，有時候遇見，忍不住安慰一下，“累吧？考完試就好了！”孩子漠然地不作任何回答。

后來聽說孩子要罷課，說什么也不愿意上學，老師家長費了好大的勁兒才勸回學校。

我們身邊有很多這樣的父母，總是試圖跳過孩子的成長規律，通過增大強度，來加速孩子的成長周期。這樣的后果，父母很辛苦，步步緊逼；孩子很勞累，失去了快樂的時光。

其實，我們可以試圖放慢腳步，沉住氣耐下心，不以當下的表現來評斷孩子，不以家長的希望來苛求孩子，尊重孩子的差異，慢慢把孩子養大。

慢養會使生活更像生活，日子更像日子，親子更像親子，歲月不再緊迫，記憶不再惶恐，美好得以恒久。

有位老師曾說過這樣一段話：“每個孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花開在春天，有的開在別的季節。

當人家的花在春季開放時，你不要急，也許你家的花會在夏天開放；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急，說不定你家的這棵是臘梅，冬天會開得更動人。

世間萬物皆有定時：播種有時，成長有時，花開有時，凋零有時。孩子的成長也是如此。靜下心來，慢慢等待。

就如院子里的那株茶花，在一個不經意的早晨，突然綻放，驚艷群芳。