跑著跑著就長大了

劉淑貴

今天又是令我激動滿滿的一天。

剛剛結束語文課堂，還沒從課堂的激動中走出來，打開門的瞬間，幾乎再一次被驚住了！哇！幾乎滿樓道都是我熟悉的笑臉，還沒等我明白過來，已經被這群個頭大我幾乎一頭的孩子們擁住了！那種驚喜與激動幾乎瞬間涌遍了全身，他們熱切地喊著劉老師、劉姐姐……

相擁著來到辦公室，我首先要急切地一個一個端詳他們已經成熟而又青春洋溢的臉，然后是讓他們匯報目前的學習生活狀況，美其名曰劉老師課堂要開始了。孩子們真的好興奮，當我說到我現在又和他們的小學弟學妹們開啟了晨跑的日子時，一個孩子很動情地說：“老師，好懷念您陪伴我們的日子！懷念您陪我們跑步的日子，懷念您和我們課堂玩笑的日子，現在還沒找到當時和您一起的感覺！……”接著，是孩子們七嘴八舌地應和，頻頻地點頭，然后是熱烈而動情地望笑著我。

是呀，我心頭不禁一震，三年的陪伴，就那樣匆匆即逝，我們一起相伴跑步，一起相伴學習，可是，跑著跑著，就這樣不知不覺的長大了。長過了我一頭，讓我有了一種想倚靠他們的感覺了。

跑著跑著就長大了，我的孩子！

三年前，那個陽光明媚的九月，我們的初相遇是多么的美好，一群歡呼雀躍的你們，一個喜歡你們的老師，也是在這間普通的教室里，成為了一家人，這樣的畫面就如同發生在昨天。你們變調的自編歌曲大賽的場景依然在，你們笑得前仰后合嗨皮的狀態依然在，你們沐著秋雨迎著秋風用腳步丈量七里河畔的身影依然在，你們元旦大聯歡，用夸張的方式編演課本劇漫畫式的鬧劇依然在，和你們迎著朝日沐著夕陽跑步操場的口號聲依然在，你們問鼎中考執筆端書挑燈夜戰的身影依然在，你們逼著我讀《南京，南京》，讓我一個月都在做噩夢的感覺依然在，你們急切地讓我閱讀《納蘭容若詞傳》《倉央嘉措詩傳》，和我解說他們的慈悲與情懷的情景依然在……就這樣，或快樂或激情滿滿或緊張或有點小小憂傷的一幕又一幕，就這樣悄悄爬上了我的心頭。

就這樣跑著跑著，你們長大了?？墒?，老師，還是那個你們初相遇的樣子嗎？

突然想起今天早上帶孩子們跑操的一幕。因為昨天晚上“某人”的攪擾，讓我很晚才睡下，今天早上起的稍有一點晚，到操場的時候大家已經站好隊，就等出發了。望著孩子們漸漸跑遠的背影，聽著他們響亮的口號，內心突然一種溫溫的暖流涌動。我們已經堅持了三個月有余了，孩子們已經習慣了這樣的晨跑，我也習慣了這樣的陪伴，這樣的師生相伴何其快樂！

他們小小的背影在一天天長大。那個三個月前矮矮胖胖的孫唱曉，好像突然間長個了，那個瘦瘦小小的陳思哲似乎也是突然間變成了小伙子了，那個被我稱作幼兒園大班剛畢業的徐寶寶，也突然地挺拔了，一說話就臉紅的張一馳竟然可以隨時進行演說了，那個說話有些口吃的王班長，竟然可以獨立的開班會了，那個三天兩頭逃學的申子軒也開始按時上學并懂得了按時做作業交作業的規則了，那個廢話連篇的趙家琪從什么時候起變得那么安分了，那個經常偷懶完不成作業的閆凱翔竟然為了一次英語小測驗未達到預期的分數會影響小組的量化而哭鼻子了，那個靦腆的小姑娘郭思彤開始組織集體舞蹈了……

我已經說不清從什么時候起，這些孩子在不知不覺中發生著變化了。教室的桌凳開始變整齊了，地上變得從早到晚的干凈了，值日班長早早地開始做準備了，窗臺上的花草開始有人細心地照顧了……

迎著朝陽，沐著冬日沁涼的風，孩子們的腳步好矯健，口號好響亮，我的心情也好暢快！就這樣日復一日地陪伴，就這樣，陪著陪著就大了。

為人師者最大的快樂，就是陪伴。用陪伴的方式去引領成長，用陪伴的方式去完成教育，讓孩子們因為你的陪伴而享受成長的快感與幸福，師者的幸福也就不言而喻了。

孩子們，但愿你們回首時，老師依然用她的愛與精彩來守候！

（作者單位：河北省邢臺市第十九中學）