淺談陶藝在藝術設計課程體系中的重要性

（吉首大學美術學院416000）

陶瓷是我國的文化藝術瑰寶，從古至今，千年的文明積淀為我們留下了豐富文物和精湛的制作技藝，被譽為中國文化的象征?，F代社會中陶瓷的身影在生活中無處不在，大到景觀雕塑，壁畫，小到生活器具。因此如何提高陶瓷產品的美學價值，賦予陶瓷文化新的時代性的含義，使傳統文化更好的傳承與創新是現代陶藝課程的重要意義。

傳統的陶瓷技藝的傳承和我國其他傳統文化的傳承方法一致，都是基于工匠之間的師徒傳承，一代一代人將這種古老的制造藝術傳承至今。而隨著時間的推移，陶瓷藝術也慢慢的從師徒匠人的傳承過渡到更為普及的教育普及，我國高?，F代陶藝教育源于20世紀40年代北平國立藝術?？茖W校的陶瓷科，50年代相繼成立了兩所與陶瓷專業相關的院校，景德鎮陶瓷學院和中央工藝美術學院。90年代后，隨著中國陶藝的迅速崛起，也相應的促進了高校陶藝教學工作的開展，很多高校在藝術學院及美術學院設立了相關專業或相關課程。但由于材料及地域的限制，很多學校并沒有將陶藝課程作為必修課程，而只是作為選修課程在少數專業中開設。因此很多學生在校期間沒有機會接觸這門藝術，但大部分學生其實對于陶藝有較大的興趣。因此，適當的開設陶藝課程，不僅使學生了解中國傳統文化的魅力，更是對于動手能力及審美素養的提高。

首先，陶藝課程的開設有助于學生了解中國陶瓷藝術的燦爛文化，通過課程的學習了解傳統制瓷藝術及中國陶瓷的藝術表現形式。這其中有著大量的歷史及文化內涵。從石器時代的土陶至唐宋明清時的鼎盛，從傳統陶瓷的紋樣藝術精湛技藝到現代陶藝的多變造型及豐富形式，都蘊涵著時代的積淀與發展。每個時期的藝術特征都能在陶瓷品上找到特征，間接了解了藝術的發展趨勢。文化是一個國家和民族的精神延續，而優秀的傳統文化更是一個國家和民族文化與精神層面的集中表達，具有深遠的意義。在全球發展不斷深化的今天，很多傳統文化在逐漸流失，對于青年一代接觸的更多是國際的風向標，而忽視了自身民族文化的延續。了解傳統陶瓷文化，增強文化自信，只有具備文化自信才能真正的獎中國優秀傳統文化在傳承的基礎上不斷創新發展下去。

其次，蔡元培先生曾說“美育者，應用美學之理論于教育，以培養感情為目的者也?！币簿褪钦f在藝術教育中，我們應該注重學生性情的培養。陶藝是一項耗時較長，過程較為復雜的制作工藝，從成型、裝飾、上釉、燒制，每一個環節都要細致謹慎，同時還要經過認真的思考，因為一步步制作的連貫性是陶藝制作的特點，在這個過程中沒有反復修改的時間與機會。因此在這個過程中可以充分的培養學生對于藝術的專注程度，在最終開窯時收獲成敗的感受，因此對于耐心和毅力的培養十分有效。日本民藝大師柳宗悅說過“粗糙的物品容易引起人們粗暴的對待生活的方式?！币虼嗽谔账囍谱鬟^程的精細磨練也有助于培養今后在其他課程或工作中的嚴謹認真的態度，將極致美學融入設計作品中給予觀者美的享受。

再次，教育的目的是為了將理論轉化成實踐，使學生具有較強的動手能力和創造性。以往很多課程都僅限于理論的指導或實際操作訓練較弱，導致很多學生對于知識的掌握只停留在表層，沒有通過一定的深入思考，久而久之思維僵化，眼高于手。因此，開設陶藝課程對于學生動手能力的培養極為重要。在創作過程中，學生要學會將自己的想法融入到造型塑造中，什么樣的造型更適合用泥土表現，什么樣的造型更加適合陶藝的燒制。多方思考，才能充分開發學生的創造性思維，以最合適的方式講思想轉化為作品。就陶藝教育來說，美國更加注重創意的啟發及學生動手能力的培養，因此從作品及大大小小的展覽可以明顯感受到他們的作品更加多樣化。學生獨立完成一件作品也是學生對于本門知識的掌握程度及運用能力也是一個很好的檢測。相比于很多課程，陶藝課程真實實踐環境的營造更能夠激發學生的學習興趣及鉆研精神，這也是為什么很多學生喜歡這門課程的重要原因，興趣才是學生最好的老師。

許多國家都將陶藝課程作為重要的藝術課程開設，美國在普及陶藝教育方面居首位，全國有近千所大學和學院設有陶藝專業，社區幼兒園、中小學和各種活動中心開設陶藝課程。歐洲社會和學校都開設有陶藝教育拓展基地，陶藝教育在人才素質培養中，也占有相當大的空間，教學的計劃措施、物質條件和研究機構都較完善，形成了學校教育和社會文明互動的良好發展趨勢。日本、韓國從幼兒園到小學、中學美術都全面地開設了陶藝課，深受學生的喜愛。相比之下，中國陶藝教育卻還未做到普及。

陶藝課程的開設不但可以激發學生對傳統文化的興趣，開拓創造性思維，培養其動手能力，還可以更好的繼承和發揚我國的傳統民族文化。中國人能夠化土為玉，形容的正是傳統中國陶瓷的精湛技藝，而如今作為陶瓷的母國卻落后了，也讓我們不得不意識到文化流失的嚴重性。因此無論是從藝術發展、學生素質的培養以及文化的傳承上來看，高校陶藝課程開設都是一種發展所需及必然趨勢。