隨風潛入夜，潤物細無聲
——班主任管理之我見

管維漢

（甘肅省張掖市甘州區南關學校，甘肅張掖734000）

班級是孩子們在學校里的另一個“家”，一個好的班集體能夠潛移默化地影響孩子的性格、心理。好的班風會讓學生受益匪淺，差的班風將對學生造成傷害。班主任是一班學生的主要組織者和教育者，是班集體的核心，如何管理好班集體，營造一個良好的氛圍，讓學生們都熱愛班集體，擁護班集體是對班主任的一個挑戰。經過多年的帶班經歷以及向其他資深班主任的多方請教后，我總結了如下幾條經驗，以便更好地管理班集體。

一、選好老師的小助手，協助管理班級

先進的管理模式是企業獲得成功的秘訣之一。班集體也不例外，班集體也像是一個公司，同樣需要先進的管理模式，需要各部門的配合。班長和其他各位班干部通力配合，協助班主任管理好班集體是義不容辭的職責，因此，選好班級的管理者是非常重要的。班級里的各種信息經過一層一層的遞進，一層一層的反饋，由班集體里各執其責的班干部及時地匯報至班長手里，再由班長統一整合后反映給班主任。這樣，班主任在處理班集體事情時就會省去很多不必要的環節，能夠節省出更多的時間用于教學研究。

二、用耐心去澆灌班集體

班主任工作不僅僅是一門技術，還是一門藝術，其工作內容繁雜，這對班主任的耐心和打造班級管理模式的方式方法是個極大的考驗。凡事都有個量的積累的過程，好的班集體管理模式不是一天兩天就能打造出來的?！罢l沒有耐心，誰就沒有智慧?！碧詺獾膶W生總是有的，但是如果班主任能夠耐心地去教育他，久而久之，學生就會受到感化，改正缺點，并且帶動周邊的同類學生，如此，淘氣學生就會越來越少。但是，如果班主任對班集體管理沒有耐心，管理松散，對學生放任自流，那么班級怎么會有凝聚力？學生又怎么會愛護這個班集體？所以說班主任要起到表率作用，讓學生能感受到班主任對班集體管理的用心和付出的耐心。這樣一來，學生們也會安分守己，主動地去維護整個班集體。

三、班集體管理要有愛心

世界上最美好的情感就是愛。無論是親情、愛情，還是友情，都離不開愛心的澆灌，班主任管理班集體更需要用愛心去打動學生，去感化學生，去教會學生如何愛上整個班集體。班主任要用愛心維護班集體的日常工作，積極配合班長和各級班干部一同管理好班集體，營造好班級的良好氣氛，讓每一個學生都能為自己身處這樣的集體中而感到驕傲，讓別的班級學生羨慕。這就是班主任要做到的目標。舉個例子來說，同樣是班集體管理，有些班主任對那些調皮搗蛋的學生就是棍棒教育，而一個有愛心的班主任就不會那樣做。他會把這些學生叫到辦公室讓他們坐下來，心平氣和地和他們交流，像聊天一樣了解他們的內心世界，對學生進行說服教育。用不了多久，學生自己就會不好意思，就會改變自己的行為。這些淘氣的同學往往會想：“我做錯了事情，擾亂了班集體秩序，班主任非但沒有打我罵我，反而像朋友一樣跟我心平氣和地好好交談，我如果再鬧的話就太過分了?！睂W生一旦產生這樣的想法，就說明班主任的愛心教育成功了，沒有枉費了自己付出的愛心。

四、班集體管理要有恒心

水滴石穿，繩鋸木斷。在班集體管理中，班主任要以一顆恒心去克服一切困難，用持之以恒的態度來對待班集體的所有問題。班主任每周至少要組織一次班會，讓每個學生都可以自由發表意見。學生在班會上主動反省自己的錯誤，由老師來引導他們自我突破，改正錯誤。班級管理工作中要突出班級的主體，培養學生對集體榮譽的維護。班主任每周至少要組織一次班干部會議，與班干部及時交流。因為班干部大多數時間都是和班級的同學們相處在一起，班主任可以從班干部的身上第一時間了解到班集體的最新動態。這種交流既鍛煉了班干部的管理、交流能力，又能讓班主任準確無誤地掌握班集體的詳細信息。

五、班集體管理需要熱心

班主任要放下身段和學生做朋友，和學生愉快的相處，這對班集體的管理是非常有好處的，能夠讓學生感受到班主任的一片熱心，讓學生對班主任產生信任感，從而愛上這個班集體。學生身體不舒服時，老師及時給予關心，遞上一杯熱茶，雖是一杯簡單的熱茶，卻溫暖了學生的心靈。學生在考試中失利，郁郁寡歡，這時班主任的一聲問候，一次開導，能夠讓學生感受到班主任對自己的關心和希望。學生便會重燃斗志，重新振作起來向著更遠的目標前行，即使一路上荊棘滿布，但有班主任的熱心陪伴便不會覺得孤單。在舉辦集體活動時，班主任要積極地參加，融入到學生群體中一起玩樂，一起享受并分享喜悅，帶動學生，活躍氣氛，讓學生的每一次集體活動都是快樂的，有收獲的。班主任對班集體的一片熱心，對學生的一片熱心，會直接影響到班集體的管理和班集體的凝聚力。感受到班主任對班集體的用心，對自己的關心，學生也會熱心地關注、參與班集體的每一件事情。如果每個班主任都這樣，每個學生也都能很積極地配合班主任的各項管理工作，那么班主任管理整個班集體則會是很輕松的。

總之，班主任工作是一項復雜、細致的工作，但同時也是一項有趣的工作。班級管理凝聚著班主任老師的心血，只要我們多一分耐心、愛心、恒心和熱心，不斷探索管理方法，提高自己的班級管理水平，一定會取得良好的班級管理效果。