啄木鳥到學校去義務支教。來到教室,啄木鳥和大家一起學習有關面積的知識。
啄木鳥說:“對于長方形和正方形的面積,同學們感覺非常好算,因為只要測量出長方形的長和寬,或者正方形的邊長就行了。而對于一些特殊的圖形即不規則圖形,又該怎么來解答呢?”
小麻雀、小黃鴨、杜鵑、大黃雀都搖了搖頭:“不知道!”
“我就知道你們不知道?!弊哪绝B接著講,“其實很簡單,我們可以采用移一移、數一數的方法,比如下面的圖形?!?/p>
圖中小魚的面積大約是多少平方厘米。(每小格的邊長是1cm)
“這都半邊半邊的,怎么數哇?”小麻雀連連搖頭。
“確實,小魚是個不規則的圖形,如果我們把左邊的魚頭平移到右邊,正好變成一個長方形?!弊哪绝B說著,動手移動圖形:
“哇,這個圖形好算哪,小魚的面積是5×4=20(平方厘米)?!毙÷槿笓尨鸬米羁?。
“不動腦子,只會吃白食,算什么本事!”小黃鴨白了小麻雀一眼。
“沒關系,只要能明白這個道理,在以后的學習中能獨立加以運用就可以了?!弊哪绝B安慰小麻雀。
“嗯,老師,以后我會更加努力的!”小麻雀揮了揮小翅膀。
啄木鳥接著出題:“下圖中每個□代表1平方厘米,請你說出每個圖形的面積各是多少?!?/p>
小麻雀今天特別認真:“左圖中,有4個完整的小方格,還有4個半格,這4個半格合起來是2個整格,所以就相當于有6個整格,即這個圖形的面積是6平方厘米?!?/p>
“太棒了!”啄木鳥夸獎小麻雀。最后它把計算右圖面積的任務留給了大家。
聰明的同學,你知道右圖的面積是多少平方厘米嗎?