堅強陣地 火紅熔爐

唐北海

【摘 要】中共潛山縣委黨校為縣委直屬事業單位，是縣委培訓黨的干部和開展理論研究的部門。成立于1957年1月，2008年6月晉升為中專體制規格?？h委黨校認真貫徹落實全國黨校工作會議精神以及《中國共產黨黨校工作條例》《干部教育培訓工作條例》的要求，堅持黨校姓黨原則不動搖，在縣委、縣政府的正確領導和上級黨校指導下，圍繞中心，服務大局，與時俱進，開拓創新，充分發揮了“陣地”、“熔爐”作用。

【關鍵詞】培訓；教育；科研；師資；行政后勤

一、主體培訓結碩果

改革開放40年來，縣委黨校在全縣經濟社會發展過程中，始終發揮著特殊作用。極左年代，黨校工作曾飽受干擾。改革開放以來縣委黨校的干部培訓工作經歷了三個階段。1978年至1986年為再起步階段。此間主要培訓內容為黨的十一大、十二大精神以及毛澤東《實踐論》等著作。1987年至1999年為正規化培訓階段。此間主要培訓內容為黨的十三大、十四大、十五大精神以及鄧小平理論等內容。2000年至今，為大規模培訓階段。本階段主要培訓內容為十六大、十七大、十八大、十九大精神以及“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。這一時期，黨校不斷加大培訓力度和增強培訓實效，精心謀劃主體班次，每年都超額完成縣委規定的培訓任務。其間自2008年晉升為中專體制規格以來，黨校每年均圓滿完成10期以上主體班次培訓。加上合作辦班，黨校每年培訓各級各類黨員干部千余人次。

近年來，縣委黨校主體班教學做到了三個創新：一是教學內容創新。習近平總書記強調“首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚”“黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”。為此，縣委黨校堅持理論教育和黨性教育主業主課的剛性要求，合理設置教學專題庫，開設經典原著解讀、中國特色社會主義理論與實踐、黨性修養、黨章黨規等教學單元，同時根據不同班次學員需要制定教學計劃、設置教學專題，增強教學的針對性和實效性。二是教學方法創新。做到課堂教學與現場教學相結合、縣內教學與縣外考察相結合、校內老師授課與省市專家教授和縣領導上課相結合。在拓展培訓基地方面，黨校加強同鄉鎮工業園區及美好鄉村示范點聯系，使之成為黨校辦班及外地來潛參觀考察培訓的特色看點，既增強了教學培訓的實效性，也較好推介了潛山。三是教學管理創新。增加教學效果反饋環節，每期培訓班都進行考核和測評，學員對授課老師進行評價打分。同時注重加強對學員的制度管理與作風要求，嚴明課堂紀律，嚴格請假制度，嚴禁相互吃請。

二、多頭教育綻奇葩

作為理論政策宣傳的主陣地，縣委黨校不斷拓展教育功能，堅持內宣外宣一起抓。除了辦好主體班教學工作外，還積極主動開展對外理論宣講。黨校充分利用理論資源優勢，精心打造百千萬活動載體（“百場宣講、千人評講、萬人聽講”），開展主題宣講活動，努力實現“大宣講、大提高、大促進”。黨校還積極參與縣委組織的“千堂黨課進基層”活動，安排精干力量參加理論宣講團，有力推動了全縣各種主題教育實踐活動的深入開展。

隨著經濟社會的快速發展，單一的干部教育不能適應改革開放形勢的需要，為此縣委黨校認真探索多位一體的辦學新模式。在辦好主體班次的基礎上，縣委黨校適時發展了成人教育，將黨校事業做大做強。黨校開辦過函授教育，與安徽大學聯合開辦過在職研究生進修班，與中科大管理學院聯合舉辦潛山縣民營企業家MBA高級研修班。為適應市場需求，還主動熱情與縣直、鄉鎮和有關企事業單位舉辦各類聯合班次。近年來還探索跨省校際合作辦學機制，與省內外10余所省市縣黨校開展聯合培訓，立意打造一個立足潛山，面向全國，現代化、多功能、開放式的干部培訓基地，使對外培訓成為黨校教育的重要板塊，成為宣傳潛山的重要平臺。

三、科研工作立根本

縣委黨校以服務教學為中心，以服務基層為定位，以團隊協作為基石，以推動成果轉化為手段，實施精品科研戰略和教研咨一體化戰略，努力實現科研上臺階、出精品、求突破。黨校邀請了省委黨校專家指導課題申報及科研咨政工作，強調“三定三上”（定課題、定人員、定目標，上講堂、上報刊、上領導案頭），避免調研與應用“兩張皮”，組織科研人員經常開展調研，撰寫學術論文和咨政報告。改革開放以來，黨校高質量的研究成果不斷涌現。近些年黨校每年都能在市級以上報刊發表論文10篇以上，并完成《咨政報告》多篇，科研水平居全省縣級黨校前列。黨校還積極推進調研成果轉化為教學專題，教學人員的教學水平不斷提高，學員對主體班次培訓滿意率達98%以上。

科研成果的取得，得益于各級領導的重視與獎懲機制的建立。為促進科研工作，縣委黨校設立專項經費，做到?？顚Ｓ?。鼓勵教師積極撰寫并公開發表高質量的理論文章、咨政報告，參加國家、省、市有關單位組織的各種理論征文競賽和省、市委黨校舉辦的好班好課、精品課評選活動。

四、師資建設強主干

習近平總書記強調，“黨校要辦好，最重要的必須有一支高素質教師隊伍”，黨校要按照政治標準和業務標準，打造名師工程。為此，縣委黨校著眼于“提高素質、改善結構、穩定骨干、培養后俊”，狠抓師資隊伍建設，努力打造一流師資隊伍。教研力量方面，盡管目前與安慶市各縣（市）黨校相比，潛山縣委黨校硬件不占優勢，但軟件上，比如師資年齡結構、知識結構、教師副高級職稱和研究生學歷占比等在市內乃至省內都處于上中等水平。

縣委黨校通過公開選調、進修深造、掛職鍛煉和基層調研等卓有成效的方式，建立了一支結構合理、搭配有序、富有朝氣、團結奮進的高素質人才隊伍。目前黨校24人的編制中，有在職教學人員17人，中高級以上職稱13人，其中高級講師8人，研究生以上學歷7人。黨校同時還聘請了35名縣內外較有影響的領導和專家、學者組成了兼職教師隊伍。

五、行政后勤搭平臺

教學中心工作離不開行政后勤的積極服務，為此黨校著力強化行政后勤管理，提高服務效能。由于歷史原因，黨校硬件建設一度滯后。2006年在縣委、縣政府的高度重視和傾力支持下，黨校拆除舊學員樓，建成了新學員賓館樓，并新建了食堂、圖書館，圖書館藏書達3萬余冊。此外，通過門面房拍賣籌集土建資金，通過招商引資對賓館食堂進行標準化裝修和市場化運營，并平整了操場、綠化了校園。目前學員賓館樓繼續以三星級標準實行社會化運作，功能完善，運轉良好。后勤管理社會化服務是潛山縣委黨校的一大特色。后勤管理社會化極大地緩解了制約黨校辦學的瓶頸，取得了明顯的實際效果。不僅學員的食宿生活更加專業規范，而且還極大減輕了黨校后勤管理負擔，使得黨校后勤得以大幅縮編減員，縮減的編制全部用于招聘中青年教師，一舉扭轉了后勤與教師比例倒掛現象。全?，F有在編在崗人員中，專業教師占比70%以上，能從容應對各種教學科研任務。教學科研的輕裝前行，有力助推了教學科研水平的提高。

近年來，縣委對黨校發展的重視程度和支持力度前所未有。2017年潛山縣委黨校在市委黨校辦學質量評估中榮獲第一名，被評為先進黨校，在縣年度綜合考核中也再度榮獲優秀等次。未來的縣委黨校將緊扣辦學質量評估要求，以創新求突破，以特色創品牌，努力實現“縣內當先進、省內爭一流、國內有影響”的目標，不斷擴大知名度和影響力，實現黨校事業大發展。

【參考文獻】

[1]毛東.談如何提高基層黨校黨的理論教育水平[J].品牌研究，2018（05）：291-292.