準軍事化管理下學員“四航”育人工程研究

李坎帥

摘 要：中國民航大學飛行技術學院依照學院特色首次在準軍事化管理中融入“導航、引航、護航、領航”的內容，高度契合飛行學員的身份特征，以更讓學生接受的方式實現學生的成長成才?！八暮健庇斯こ桃源龠M飛行學員的全面發展為目標，本著未來更好地服務于社會的目的，在深入分析準軍事化管理背景下飛行員如何全面發展的基礎上，著重對飛行員精神文化和物質文化的建設做了具體的研究?！八暮健庇藢⑽幕c育人相結合，落實飛行員全面發展的目標，形成具體的飛行員文化體系，為飛行學員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，培養出的高素質飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的，并且填補了國內對飛行員“四航”育人研究的空白，為行業類院校的文化建設提供借鑒和指導思想。

關鍵詞：準軍事化管理；四航；育人工程

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）08-0204-02

習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上強調，以立德樹人為根本，認真踐行教書育人、服務育人、管理育人等要求，圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生綜合素質。新的歷史時期，飛行學員人才培養工作得到進一步重視和強化，其背景包括了黨中央確立的文化自信、立德樹人，進一步確立了“以學生為中心”的教育的根本任務。

黨的十九大提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。十九大報告在立德樹人部分，科學系統地闡述了今后一個時期我國育人工程的總體部署，就中國高等教育立德樹人的基本內涵、建設原則、指導思想、具體措施進行了集中論述，對我國人才培養建設和發展做出了新的理論貢獻。高校要以十九大精神為指導，全力推進高校立德樹人建設，就要“以學生為中心”作為教育思想固化下來、把人才培養建設貫穿于學校發展的全過程、把文化建設體現在育人的各個方面，培育造就英才，引領社會風尚。

中國民航大學飛行技術學院的“四航”育人工程文化研究是“導航、引航、護航、領航”的建設，是精神文化、物質文化、制度文化所構成的準軍事化管理背景下飛行員文化的建設，是學生工作中的新思索、新理念、新辦法、新舉措。這為行業類高校飛行員的培養研究提供新的方法和途徑，為行業類院校的文化建設提供借鑒和思想，更為飛行學員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，不僅對飛行學員具有巨大的感染作用，而且培養出的高素質飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的。

一、基于準軍事化管理的“四航”育人研究意義

（一）理論意義

1.“四航”育人研究填補了準軍事化管理下的飛行員文化育人的空白，為行業類高校飛行員的培養研究提供新的方法和途徑，為行業類院校的文化建設提供借鑒和思想。

2.在準軍事化管理全員育人、全過程育人過程中融入“四航”育人，將文化與育人相結合，落實飛行員全面發展的目標，形成具體的飛行員文化體系，為飛行學員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，這不僅對飛行學員具有巨大的感染作用，而且培養出的高素質飛行員更為全社會做出貢獻，其影響是全面深刻和持久的。

（二）實踐意義

1.“四航”育人工程本著促進飛行學員全面、健康發展的目標，結合飛行學員本身對責任、安全、守紀、作風及合作精神的要求，通過“關愛引領導航方向，思想教育引航夢想，心理健康護航成長，學生黨建領航信念”對飛行員精神、物質文化的建設，更好地將飛行員文化融入飛行員學習與生活的每一個細微之處，直接或間接地影響著飛行學員的思想觀念、道德品質、生活方式和行為習慣等各個方面，真正成為不斷推動飛行員全面發展的動力。

2.在“四航”育人工程建設過程中梳理飛行技術學院的發展史，形成制度化體系并整理成冊。充分挖掘學院辦學歷程中得以積淀和傳承的精神內核、思想和理念財富來建設飛行員精神文化，可豐富飛行員精神文化內涵，增強影響力，使之成為飛行學員們共同追求的價值取向與愿景目標。

3.“導航、引航、護航、領航”的建設，通過精神文化建設和物質文化建設，軟硬兼施、虛實輝映，通過團學活動及學風建設的開展，發揮各種教育載體的育人功能，可充分展示和彰顯飛行技術學院的文化主張，基于飛行員文化的系統性建設對飛行學員進行培養，內化于心，外化于行，可促進飛行學員從雛鷹到雄鷹的質變，再借助網絡宣傳教育發揮優勢，重視學院形象宣傳與品牌形象的推廣，可提升學院的品牌價值。

二、基于準軍事化管理的“四航”育人內容探索

（一）關愛引領導航方向

堅持“以學生為中心”，這項工程由學院準軍事化管理委員會發起，輔導員密切協助，學院領導高度重視，通過班級導師的具體落實，與飛行學員按宿舍進行對接。旨在通過“關愛、解惑、引導”來幫助飛行學員盡快實現從“雛鷹”到“雄鷹”角色的轉變，培養、引導學生建立適應大學學習和未來人生發展的思維方式，提高學生對碎片化知識整合和對復雜工程問題認知的能力，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）思想教育引航夢想

思想教育引航夢想，即將社會主義核心價值觀教育的認知、體驗、實踐過程與中國傳統優秀文化相結合，從以“仁”明德、以“義”為念、以“禮”立身、以“智”啟思、以“信”處世五個方面積極開展學生思想教育工作。

1.以“仁”明德

以“仁”明德，即向學員傳遞善良、感恩、友愛、理解，學院將依托“主題團日”“大學生社會實踐活動”“飛院志愿團隊”等載體，深入開展“道德實踐在行動”系列活動；以“飲水思源”為主題，對學院受助、獲獎學生開展教育引導；通過向十佳學習、身邊好黨員、教書育人楷模等先進事跡宣傳，在師生當中樹立榜樣。

2.以“義”為念

學院將以愛國主義教育和中華傳統文化教育為抓手，依托校史館、圖書館、平津戰役紀念館等校內外平臺，對飛行學員進行愛國主義教育和中華傳統文化教育，開展諸如“我與媽媽”合影等活動。依托主題周點名和主題團日活動加強學生的社會責任感和時代使命感教育。

3.以“禮”立身

以“禮”立身，是以“文明課堂”和“文明宿舍”創建為抓手，教育飛行學員處事有規，交往有節，文明立身。學院結合超級校園APP進行課堂簽到管理，落實輔導員與任課老師聯系制度，進一步加強課堂管理；通過師生課程座談會制度，加強師生交流，及時溝通解決教師授課過程中學生反映的問題；依托“寢室之星”“黨員宿舍”等活動開展文明宿舍創建工作。

4.以“智”啟思

圍繞以“智”啟思，學院將打造更加符合學生成長需求的“師兄導航報告會”，邀請完成訓練學員對在校學員進行宣講，實現全覆蓋；開展“今天我是指揮員”、“英語時間20分”、“學風作風每日要情”等品牌活動，促進飛行學員個體及集體的共同進步，針對在校本科生學員開設創新創業指導，試點舉辦飛行學員職業成長訓練營。

5.以“信”處世

以“信”處世，即教育學生處世端正，誠信為人。打造“無手機課堂”，實現考試零違紀。學院本學期擬設立誠信工作室，計劃結合中西方誠信教育的特點和做法，深入研究探索有效地開展大學生誠信教育的機制方法，用好周點名、院團委微信公眾號等平臺，將傳統教育方式與新媒體相結合，加大誠信宣傳教育力度，探索并試點建立學生誠信積分檔案，讓誠信檔案對學生行為有約束、成長有幫助。

（三）心理健康護航成長

心理健康護航成長，是以“教育引導與排查并重，活動與專欄互蘊”為工作思路，引導學生感悟生活、發現美好、感恩生命、珍惜幸福。學院本學期在心理健康工作方面計劃將推出《心理劇大賽》等新欄目，結合校園街拍、校內隨機采訪，在周末校園內開展走向戶外、走向自然活動。除此之外，學院還將開展“525心理健康節”專場活動，并舉辦心理健康主題晚會，進一步提高學生對心理健康的關注度與參與度。

學院將設立專業心理訪談室，依托應用心理學專業學生，組建心理健康社團，通過講座、沙龍、團訓、微電影、街頭采訪等活動形式，讓學生體驗美好，感受喜悅、快樂成長。同時，學院要求輔導員嚴格落實各項基本工作環節，實行心理工作“月匯報”制度，堅持深入學生，把責任意識挺在前列，切實做好日常心理危機的排查工作，做到“第一時間發現、第一時間干預”。

（四）學生黨建領航信念

為了將“學生黨建領航信念”落到實處，學院定期召開學生黨支部書記例會，各支部認真落實“三會一課”，進一步增強兩個認同，加強三個層面培養，做好四項工作。在此過程中，促進學生對兩個認同的理解，即學生黨員要增強身份認同，黨支部書記要增強職責認同。三個層面培養，即對于全體學生，要做到以文化人、以情動人，平臺筑人、服務育人，引領入道、主動作為；對于入黨積極分子，要做到系統培養、嚴格要求、規范行為，組織關懷、思想關注，加強學習、主動匯報；對于學生黨員，要做到“一自覺三無四堅持”，即學生黨員應自覺做好榜樣示范，無臟亂差宿舍、無遲到早退曠課、無違法違紀，堅持嚴格要求自己，堅持學習理論知識，堅持弘揚正氣正義，堅持密切聯系同學。四項具體工作，即本學期開展黨員宿舍樹標桿、黨員“一幫一”活動、身邊好黨員榜樣選樹工作，并要求各支部將“三會一課”落實做好。促進飛行學員成長進步。

三、結語

四航育人工程將飛行員文化融入準軍事管理當中，構建飛行學員品牌文化，充分在學校發展的時間與空間維度里，展示和彰顯飛行技術學院的特色，發揮“四航”育人的作用，熏陶、暗示并感染飛行學員。飛行學員“四航”育人發揮了學生主體的作用，以家?；?、校企合作兩大平臺創建學校、家庭、社會相協調的育人環境，為飛行學員能夠更順利融入所在公司提供支持與幫助，培養出的高素質飛行員更為全社會做出貢獻，通過“兩微一端”做好網絡思想政治教育和服務，進一步做好學生的教育、管理和服務保障工作，推動學院人才培養工作邁上新的臺階，為學校建設發展做出貢獻。

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