大數據對我國高校教育管理的影響及對策研究

摘 要：隨著信息技術的發展，大數據處理技術已經完全融入到了社會生活之中。大數據分析處理技術可以為行業構建起一個完整的“數據地圖”，進而通過數據的分析和判斷來選擇合理的發展策略。當前我國高校教育管理模式也在大數據技術的融入過程中產生了深刻的變革，一系列教育管理手段和環境與傳統的高校管理相比都發生了極大的變化。所以，高校教育管理者需要重視大數據技術對高校教育管理的影響并提出相應的對策，以提高高校教育管理的效率。

關鍵詞：高校教育管理；大數據技術；影響；對策

一、大數據技術特點

大數據（big data）技術是伴隨著自媒體、社交網絡、云計算、物聯網等技術發展而興起的一種全新的數據處理形式?；谏鲜黾夹g的不斷發展使得數據正在以前所未有的速度不斷的增長和積累，通過對數據的整合、分析可以高效地判斷行業內的行為動態、結果、原因等因素。大數據的“大”是一種抽象的大概念，因為其數據的規模的龐大并不只能用單一的數量多來描述，而是類型、容量、體量綜合性的規模均巨大。當前對于大數據特點的描述主要是以Volume（大容量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Veracity（真實）、Value（低價值密度）為主要代表的“5V”特征。

在當前社會多種行業中，大數據主要用來判斷行業內部的預警、檢測動態，進行前瞻等作用：如谷歌利用其自身搜索引擎相關數據來抓取關鍵詞預測全球范圍內禽流感的分部。世界著名百貨巨頭梅西百貨通過大數據進行對商場內商品供求關系進行實時監控，進而對百貨公司內7300萬余貨物進行實時價格調控?？梢?，當前大數據已經對多個行業與領域產生了重要的影響。

二、大數據對高校教育管理的影響

在大數據的不斷發展過程中，高校教育管理出現了比較深刻的變革。在傳統高校教育管理模式中，管理方式通常是滯后于現實發展的，所以使得在管理時效性方面很容易出現問題，發生后再補救的現象。而通過大數據技術對信息的預測和判斷，管理人員可以第一時間偵測到校園管理過程中出現的問題，進而發出管理指令和應對措施。而在高校的其他教育管理領域，大數據技術也能發揮出關鍵性的作用，改變傳統高效管理的落后模式與方法，具體可以有以下幾點：

（一）提升數據搜集速度，促進數據處理效率

在一些傳統上關鍵教育信息的統計和分析上，大數據技術可以比以往更加快捷的完成，幫助教育管理工作在一種更為高效的環境下開展。在互聯網登錄平臺，數據庫處理、云計算技術等多種信息化技術手段的幫助下，學生在登錄后各種信息化操作留下的電子痕跡和指紋都能被后臺記錄上傳云端，通過數據庫篩選分類后上傳到云端服務器進行處理和運算。這種方式可以極大地節省時間成本，同時經由分類處理后的數據在呈現方面也會較之傳統數據統計模式更加直觀和清晰。

（二）借助大數據技術，實現精細化管理

傳統高校教學管理的對象主要面向學生群體，這種管理模式的弊端主要體現在當相關管理行為發出后，管理人員無法精確掌握管理行為執行的具體反饋，導致了管理不能有效開展。而在大數據的幫助下，管理人員可以將管理范圍從傳統的群里管理直接精確到對個體的精確管理，根據個體的行為特點來對學習、紀律等行為進行限制[1]。

（三）有效監控輿情，大力降低損失

在校園輿情的監控上，對于不良信息也可以利用大數據信息來進行高效的監控和預警，降低不良信息帶來的消極影響。大數據技術對于高校教育管理有著深刻而重要的影響，可以有效提升高校教育管理效果，加強危害預警監控。

三、大數據技術背景下的高校教育管理模式

在大數據技術背景下，高校教育管理模式會逐漸向時效性、精確性、廣泛性的模式進行發展。具體來說高校大數據教育管理主要需要進行以下幾方面建設工作：

（一）高校教育管理需要的大數據搜集類型

首先是基礎教育信息。高校管理平臺需要搜集多種基于學校本身硬件、學科建設、基本信息、資金、招生情況、教職工人事變動等一系列具體數據的變化進行搜集。上述信息的搜集能夠有效地幫助學校在日后的發展和擴建過程中相關關鍵信息提供支撐作用。同時相關招生情況、資金、教職工人事變動等具體數據也可以幫助高校自身的發展方向上進行調整。

其次是校園基建信息。校園基建信息不僅代表著校園建設過程中相關流程的記錄，多種數據經由大數據技術的分析可以幫助學校教育管理工作在開展過程中能夠總結出建設階段中的相應問題，進而在后續的發展過程中針對管理方式進行調整。

最后是在線學習信息匯總。高校還需要建立多種廣泛的成績記錄、在線選課、教學通知等在線學習信息平臺系統。通過在線學習信息平臺高校教育管理平臺可以完全對學生的學習數據、考試成績、選課內容結合學生自身相關信息建立數據分析模型，全面評估學生學習狀態[2]。

（二）高校大數據管理應用策略

根據大數據的內容分析的具體要求，要在高校內實現基于大數據技術的管理，需要通過推行一系列手段來搭建信息技術平臺，實現管理模式。具體來說：高校教育管理者首先需要提升高校范圍內的信息化水平，爭取達到管理過程無紙化，信息交流電子化。在硬件的建設上，擴充高校內部的計算機局域網絡數量，增容高校服務器。而在軟件環境上，通過多種類型的網頁、客戶端、移動設備應用程序等入口來進行電子信息化的數據記錄和管理活動[3]。

四、總結

當前大數據技術的廣泛應用給全社會都帶來了一定的影響和沖擊。在這種新技術的影響下，高校教育管理工作的發展也面臨著一些重大的變革。通過對大數據技術優勢和特點的分析可以看出，通過大數據技術在高校教育管理工作中的應用可以積極扭轉傳統管理形式帶來的弊端，積極幫助高校在管理上形成更好地良性地效果。

參考文獻：

[1]肖夏.淺論高校教學管理信息化建設[J].電腦迷，2017 （08）：95.

[2]冒永杰.高校教學管理信息化建設的現狀與發展趨勢[J].西昌學院學報（社會科學版），2012（04）：93-96.

[3]陳甜遠.大數據時代的高校信息管理中心對策[J].無線互聯科技，2013（05）：8-9.

作者簡介：李瑋，北京城市學院。