網絡行為與大學生網絡創業行為切合點的探討

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1.東北師范大學人文學院；2.長春職業技術學院

一、網絡行為對大學生網絡創業行為選擇的影響

當今社會，幾乎所有的大學生都是網絡用戶，他們借助網絡了解新聞事實、拓寬交友范圍、完成線上交易。加之全國畢業的大學生面臨的擇業困難、就業壓力大等問題，使得不少大學生通過互聯網尋找出路，開創出屬于自己的一片天地。

自商務部在2015年發布了《“互聯網+流通”行動計劃》，我國互聯網和流通產業的融合程度變得更為緊密。2016年，我國電子商務交易額達到22萬億元。而2014年大學生創辦的網站在全國個人網站和企業網站的占比分別為59.7%和71.6%，由大學生創辦的網站帶動了約30萬的就業人數。隨著網絡消費市場的高速發展，大學生網絡創業的增長潛力還有相當的空間。

二、大學生網絡創業的可行性

(一)網絡行為與網絡創業的概念

廣義的網絡行為指的是，人們借助互聯網，在互聯網中開展各種行為活動，如：上傳下載、及時通信聊天、收發郵件等種種行為。值得注意的是，網絡行為不僅僅局限于電子網絡空間，他還是互聯網絡之外的延伸，是“網內”和“網外”的行為總和。

所謂網絡創業，就是以網絡作為載體，開展多種形式的營銷活動，最終將有形產品和無形產品提供給最終客戶。網絡創業對不少大學生來說，可以緩解當前用人市場供需矛盾性的壓力，而大學生作為網絡創業的一種群體，創業活動的成功率除了受到政策、資金、技術等方面的影響之外，其自身的性格特點和價值觀也是影響網絡創業成功率的重要因素。同時，由于自身缺乏社會經驗，以互聯網作為媒介進行創業活動具有不少風險。因此，網絡創業需要營造一個健康有序的環境。

(二)網絡創業的可行性

1、大學生自身的特點和價值觀

大學生作為一種群體具有較高的文化水平、接受新知識快、反應較快、精力充沛、思維靈活敏銳的特點。他們作為即將步入社會的勞動者，在追求經濟條件優越的同時，也在強調個人的發展和自我實現的發展。

2、國家和高校對于大學生創業的支持

為了鼓勵大學生創業，國家紛紛出臺了一系列的優惠政策來支持大學生的創業活動，如：中國教育部規定，所有在讀的大學生、碩士生、博士生可以保留學籍，創辦高新技術企業；國務院辦公廳發布通知，為大學生創業提供各種優惠政策以及創業補貼。

全國各地高校紛紛舉辦大學生網絡創業大賽，激發大學生創業的興趣，有些學校專門開設了創新創業園，為大學生的創業計劃提供一個平臺。

3、網絡創業門檻低

首先，網絡創業相較于實體創業，在固定資產、人力資本等投入要素成本方面要少得多，受到的制約更少。其次，從創業者的經驗方面來看，網絡創業無需專業的經營能力，豐富的專業知識。再次，從風險角度看，網絡創業相較實體創業風險小得多，即使大學生因其經驗不足夠失敗了，承擔的損失也不會太多，很快他們就可以積累經驗在原地站起來，重新開始。

三、大學生網絡創業的主要形式

(一)創建網站

大學生在創辦網站時必須考慮到自身的實際情況，對技術、資金、規模、類別等因素進行仔細考量，不可以盲從、跟風，確保量力而行。目前，以下幾種創辦網站模式可供參考：創建校園BBS論壇、威客網站、個性化的微博主頁等。這些網站模式由于對大學生的資金、技術、能力等要求不算太高，成功的機率較大，是種較為便捷的網站創辦模式。

(二)網上開店

網上開店由于在資金、時間、資格等方面的受限程度較為寬松，成為了不少大學生網絡創業的主要形式。網上開店因其門檻低、容易操作、風險率低的特點，尤其適合初出社會，經驗閱歷不足的大學生。而且，當今跨境電商，網絡銷售的興起，促使不少大學生融入到淘寶網、拍拍網、當當網等各大網站的網上銷售中，成為了各大網站的賣方，拓展了產品的銷售渠道和業務范圍。

(三)網上自由職業

大學生群體因具備不同的專業知識、興趣愛好、知識素養，在網上從事各不相同的職業，諸如：擔任網絡作家、網絡編輯、在線翻譯人員、網絡買手等。這些職業在工作地點上不受制約，可以實現遠程工作，甚至足不出戶辦公，既節約了大量的通勤時間，又可以按照自己意愿隨時工作，使大學生體會到了創業中的瀟灑與自由。但是，工作時間靈活也是一把雙刃劍，許多創業者因為沒有時間的約束，規則的制約，導致工作拖拉和懶散的行為，在創業道路上漸行漸遠。因此，大學生網絡創業必須要有堅定的決心、始終保持自律的狀態，才能增加創業的成功概率。

四、促進大學生落網絡創業的建議

(一)大力加強對大學生網絡創業的教育

高校作為大學生網絡創業教育的主要基地，在承擔網絡創業教育任務的同時，更要高度重視創業教育的開展和實施。首先，高校要廣泛宣傳大學生創業的精神，激發他們對創業的熱情，引導他們樹立社會責任感，同時要清晰地告誡他們網絡創業的風險，幫助他們在就業創業的道路上做出明智的選擇。其次，盡快優化網絡創業師資隊伍的建設，對網絡創業的課程體系進行科學合理的設置，使其成為保障大學生獲得良好的網絡創業知識的基礎。再次，高校應該與企業聯手，聘請成功的創業者、專家、知名校友定期來高校進行演講，培養大學生創業的意識。最后，高校要

鼓勵學生積極參與各種網絡創業競賽，讓眾多大學生得到鍛煉的機會，培養自己的網絡創業能力，衡量自己是否適合網絡創業。

(二)營造良好的社會氛圍

大學生網絡創業活動能否實現順利開展，取決于政府、社會、高校，全方位的支持。首先，政府要首當其沖地推行相關的扶持政策，支持大學生創業，營造一種創業光榮、寬容失敗的社會氛圍。其次，為了培養誠信意識，社會必須健全我國的社會信用體系，完善相應的獎懲機制，落實對失信行為的懲罰。再次，高校作為培養大學生創業意識的主體，必須引導學生樹立正確的創業觀和就業觀，切實轉變“創業不如就業”的觀念，對大學生的網絡創業行為進行指導，尊重、理解他們的選擇。大學生良好的網絡創業環境的營造，需要政府、社會、高校，攜手共行。

(三)通過建立資金支持體系幫助大學生網絡創業

大學生創業需要一定的資金支持，因此，加快建設網絡創業資金支持體系勢在必行。首先，政府在建設網絡創業資金支持體系時，應該起到帶頭作用。政府可以通過出臺相關政策使得銀行等各大金融機構為大學生網絡創業提供低利息的貸款，剔除繁瑣的審批程序，為大學生網絡創業的資金獲得的問題開辟一個良好的渠道。與此同時，我國政府還可以向歐美等國家政府學習，如：美國的公立大學每年都享有聯邦政府的巨額撥款，這些巨額撥款為大學生的創業活動、科研活動提供了巨大的經濟支持。其次，除了公共部門之外的私人部門也應該為大學生網絡創業提供一個平臺，私人部門可以甄選大學生網絡創業項目，選擇優秀的項目進行投資，以此來拓展大學生網絡創業資金的來源渠道。再次，大學生網絡創業項目還需要高校的指導和幫助，高?？梢猿闪ｉT的創業項目組來對大學生的創業計劃予以指導，啟發他們開闊思路，培養他們具有遠見卓識的能力。

(四)完善相關的法律法規

大學生網絡創業的順利展開需要一個健康、有秩序的網絡環境予以支持。但是，我國在規范網絡環境和網絡行為等相關工作方面還有很大的提升空間。由于相關法律法規的不健全，導致網絡環境下詐騙行為、侵權行為、商業壟斷行為的層出不窮，使得網絡創業行為無法按照既定的目標順利展開。因此，我國要加快相關法律法規的建設，規范網絡秩序，整頓網絡環境，加大懲罰力度，對網絡環境下的不法行為進行有力打擊，引導各大網絡企業樹立誠信的意識，讓大學生網絡創業者在有序的網絡環境中能夠實現公平競爭，促進整個網絡環境的良性發展。

五、結語

網絡行為推動著大學生網絡創業的發展，網絡創業依賴于網絡行為的發生。網絡創業因其投入成本少，硬件設備要求簡單，鼓勵了許多大學生走上創業的道路。在網絡創業的過程中，政府、社會、高校，都必須投入一定的資源，協同規范網絡創業環境，為大學生網絡創業營造良好的氛圍。作為大學生個人，要正確樹立創業意識，依托互聯網，努力發揮自身的優勢和特長，實現網絡創業的可持續發展。

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