肖圓圓
金秋十月,正是吃蟹的好時節。蟹肉鮮嫩甜美,蟹黃營養豐富。
媽媽買回來一些大閘蟹。這些大閘蟹個個體形碩大,長得很奇怪。它們身上背著青褐色的外殼,殼上有像字母“M”的花紋。肚皮白色的。兩把大鉗子上長滿了密密麻麻的絨毛。八條腿又細又長。有很多又尖又硬的毛,像仙人球的刺。大閘蟹嘴里不停地吐出白色的泡泡,發出“咕嚕咕?!钡穆曇?。眼睛就像兩個小觸角,用手輕輕地一碰,馬上就縮起來。
這些五花大綁的大閘蟹一動不動,看上去挺老實的。它們豎著兩只小眼睛,緊緊盯著我,好像在質問:“為什么捆住我?”于是,我把一只大閘蟹的繩子解開,只綁住它的一條腿。它以為我幫它松了綁,馬上張牙舞爪,橫行天下,直奔沙發底下。我見它逃跑,就把繩子一拉,大閘蟹無可奈何地被我拖了出來。于是,這只大閘蟹灰溜溜地待在我面前,好像做錯了事的孩子??墒?,只要我稍不留心,它就再次趁機逃跑。我想:大閘蟹真聰明呀!我伸手去抓它,它竟然伸出它的大鉗子來夾我。幸好我身手敏捷,不然,非被它夾出血不可。
大閘蟹的適應能力很強。我把它們放到冰箱里,它們馬上就進入冬眠狀態,美美地睡大覺。我把它們從冰箱里拿出來,大閘蟹們馬上生氣勃勃,在客廳里橫行霸道。只是大閘蟹怕熱,遇到高溫,立刻換上橘紅色衣裳——掛了。
大閘蟹是不是很聰明?只要你仔細觀察,你就會發現更多有趣的事情。
編輯的話:
小作者把這篇習作寫得非常精彩,大閘蟹被作者被寫“活”了,活脫脫一個個有個性的人物。這跟作者用了不少的擬人修辭手法有關。比如,“我見它逃跑,就把繩子一拉,大閘蟹無可奈何地被我拖了出來”,大閘蟹怎么會“無可奈何”呢?這不就是小作者賦予了大閘蟹的情緒嗎。又比如,“這只大閘蟹灰溜溜地待在我面前,好像做錯了事的孩子”,這個“灰溜溜”用得真形象呀,頓時在我們腦海里出現了一只神情懊喪、手足無措的大閘蟹的形象。小讀者們,你們在寫動物時,不妨也用上生動的擬人修辭手法,文章一定會更加亮眼。