如何提高英語早讀的效率

張新玲

摘 要：從早讀的作用及其重要性；早讀效率不高的現狀及其原因；提高早讀效率的方法三個方面展開闡述。

關鍵詞：效率；現狀；方法

一、早讀的重要性

清晨是大腦記憶力最好的時間段。古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！笨梢妼υ绯康睦檬嵌嗝粗匾?，利用早晨進行誦讀也同樣重要。早讀的目的就是讓學生在最好的記憶時間內鞏固重要的知識點，提高記憶效率。同時，英語早讀還有一個很重要的作用：給學生一個很好的環境去鍛煉自己的英語口語能力，形成語感，從而提升他們的口語水平。

二、早讀效率不高的現狀及其原因

1.現狀分析

早讀時間一般是25分鐘，部分學生到校較早，早讀時間就更長，若是如此之長的早讀時間沒有一個十分合理的安排，則會導致學生不夠明確甚至不知道自己的早讀任務；或者早讀任務安排得不夠合理，不同的學生就不能合理制訂學習計劃，就會出現時間被浪費，學習效率低下等情況，導致早上的大好時光得不到充分利用，甚至被荒廢。

2.早讀效率不高的原因

（1）教師方面

第一，對早讀內容安排得不夠合理。教師不能很好地平衡兩極學生的各自需求，所要求的早讀內容過多或者過少，導致不同學習階段的學生對早讀的利用有剩余或不夠的現象。對全體學生作統一的早讀安排，也不能保證每個學生都滿足自己的早讀需求，做自己想做的，或是背誦自己覺得薄弱的地方，會出現學優生把已滾瓜爛熟的東西重復背了一遍又一遍。

第二，對早讀的監管不夠到位。只覺得早讀的聲音夠大夠洪亮就是早讀效果好，誰知道學生到底有沒有認真早讀？在讀背的過程中有沒有認真思考？一個早讀下來學生到底有沒有切實的收獲？這些都是老師進行監管時需要格外注意的方面。

第三，對早讀效果的檢查不夠充分和及時。有的老師只安排了早讀的任務并監督背誦，早讀一結束就回辦公室，沒有及時對學生的早讀效果進行驗收；或是安排成績好的學生來查驗，起不到很好的檢驗作用；也可能安排學生之間相互檢查，或許會出現相互包庇的情況，導致教師得出錯誤結果，作出對早讀效果的錯誤判斷。

（2）學生方面

第一，多數學生都有一定的惰性，在很長的早讀時間里，難免會有開小差、說小話等情況出現，類似的不專注都會導致早讀效率低下。學生自我控制不夠嚴格，再加上老師沒有對早讀進行合理緊密安排，種種原因都導致了早讀時效性低的現狀。

第二，部分同學大聲朗讀，搖頭晃腦，看上去好像是很認真地進行早讀，但并沒有認真思考所記的內容，沒有認真記背，只是表現出認真讀的假象，沒有真正地發揮出早讀的效果，這樣不僅會浪費時間，而且也讓學生在早讀結束后感到很累，甚至會導致學生在其他課上出現犯困現象，這樣不僅會讓早讀效率低下，而且會影響到其他課程的效率，對學生的學習會造成比較大的影響。

三、提高早讀效率的方法

為解決普遍存在的早讀效率低下的現狀，根據本人教學經驗，找到以下方法。

首先，我將整個早讀分成多個時間段分別向學生布置不同的早讀任務：9：00-9：10學生大聲齊讀單詞；9：10-9：20學生單獨大聲背記單詞；9：20-9：30背grammarfocus中的5個句子；9：30聽寫。教師組織早到的學生大聲齊讀，后續到校的學生就可以自覺地加入到齊讀中，學生很快就會進入到學習狀態。齊讀的好處很多，最大的益處是讓那些不會讀的學生跟著會讀的學生慢慢地就學會了。對早讀任務進行細化，能讓更多學生有計劃、有安排地充分利用好早讀的時間。但這種劃分也不是一定要那么死板，在某一時間段覺得已經完成任務或是提前已經背記完的學生，可以提前進行下一個時間段的學習任務，以此類推……這樣就能保證每位學生在早讀上不浪費時間，并且是十分貼合自己需求的。若有學生提前完成當天早讀所安排的全部任務，老師還可以單獨給這些學生布置一些額外的學習任務，讓學有余力的學生能完成額外的練習，完成后單獨找老師去批改，讓優秀的學生更優秀。早讀的安排也不能過于緊密，要強度適當，這樣，在學習上比較吃力的學生可以更好地完成任務，不至于太過緊張或是自卑。這樣的早讀安排就考慮到了不同層次學生的不同需求，從而達到提高早讀時效性的目的。

其次，嚴格檢查學生不同時間段的早讀效果。在每一時間段的早讀任務完成后，老師要及時檢查。例如在背誦完單詞或者短語以后，抽出早讀的3～5分鐘進行一個小聽寫，這樣不僅能檢測學生早讀是否背進去東西了，從而督促學生反思自己在早讀上的效果，在下一次的早讀中爭取更加認真，更加快速有效地完成自己應該完成的任務，而且老師也能查看自己對早讀的安排是否合理，進而在以后的早讀任務安排時可以依據前一次的早讀效果來改進，這樣就能使早讀的時效性越來越好，學生和老師都能從中反思并獲益。

早讀作為學生每天記背的一個重要時間段，對學生學習階段的記背方面起著很重要的作用。學生在其他的時間或者在回家以后，并沒有過多的時間，甚至根本沒有時間來對該背誦的內容進行背誦，早讀或許便成了學生唯一的背誦時間。所以，早讀的時效性對學生的學習進步有著很大的影響，早讀老師就更應該想盡辦法提高學生早讀的時效性。在這里，也希望我提出的這一點小小的辦法能多一點解決學生學習上存在的一些問題，能幫助老師更好地提高學生的學習效率，更多地幫助到老師們的教學工作，也是我作為老師的榮幸。

編輯 段麗君