芻議高校電子競技社團對人才培養的作用

方俊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在信息化和科技化時代之下，各種電子信息技術與我國的教育教學實踐實現了緊密的聯系，我國的教學內容和教學環境也產生了極大的變化，為了有效地應對來自時代發展的挑戰，促進教學資源的優化配置和利用，許多學校立足于時代發展的趨勢不斷調整后期的教學策略和教學目標，學校管理者開始加強對高校社團的管理和協調，通過這種形式來充分發揮社團的引導作用，推動人才培養質量的提升。以高校電子競技社團為分析對象，了解該社的團隊培養人才的重要作用以及價值，以期為實現教育教學管理質量和水平的提升提供一定的借鑒。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校電子競技社團;人才培養;作用

[中圖分類號]? G899 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0054-02

一、引言

在落實素質教育和推動新課程改革的過程之中，我國高校越來越關注人才培養策略的分析以及各類教學實踐活動能正常開展，其中學校社團在組織學生、引導學生的過程中扮演著重要的角色，學校除了落實簡單的實踐教學活動之外，還需要關注學生學習和成長的實質條件，不斷地加大對高校社團的引導和管理，保證學校社團能夠在日常運作的過程中實現自身的穩定發展，充分體現應有的作用和價值。在電子信息技術不斷普及的今天，高校誕生了電子競技社團，這些社團對培養學生良好的科技素養，提高學生的動手實踐操作能力意義重大，因此在實踐運作的過程之中備受教師和學校管理者的好評，另外學術界和理論界在對高校電子競技社團進行分析和研究時明確強調，該社團教學活動的正常開展以及教學管理工作的大力落實，能夠有效培養高素質的科技型人才。

二、高校電子競技社團

電子競技社團主要由愛好競技的學生所組成的學生群體，屬于一種非營利性的社團組織，該組織能夠充分地彌補學校教育實踐活動所存在的不足，學生可以在自行組合的過程之中不斷實現自我管理、自我教育、自我服務，主動參加不同的社團實踐活動，積極地為他人提供力所能及的幫助，盡量避免沉迷于網絡。從微觀的角度來看，高校電子競技社團以學生的自主管理和自我教育為主體，許多學生能夠通過不斷的實踐提高個人的團隊合作精神，培養個人堅持不懈的意志品質，提高個人的協調能力、反應能力和思維能力，因此高校電子競技社團對促進學生的個性化成長和發展，推動素質教育的大力落實意義重大。其次在開展各類社團活動的過程之中，高校電子競技社團主要以高科技硬件和軟件設備為主體，通過對運動器械的進一步分析和研究來更好地實現不同管理資源的優化配置和利用，滿足大學生的個性化發展要求，培養大學生良好的科技精神和科學素養。

三、高校電子競技社團對人才培養的作用

從上文的相關分析不難發現，高校電子競技社團對學校管理實踐工作的開展以及學生個人的良性成長和發展意義重大，為了充分地體現這一類型社團的實質作用和價值，我國高校必須要將理論分析與實踐研究相結合，深入分析和解讀人才培養策略變動的實證要求，結合新課程改革背景之下人才培養的新內容、新標準調整后期的教學目標，充分地加強對電子競技社團的引導和支持，保障電子競技社團能夠實現自身的穩定運作與發展。

（一）提高參與者的思維能力和協調能力，培養團隊精神

高校電子競技社團以學生為主體，每一個學生都可以在社團活動參與的過程之中獲得更多自我實踐和主動參與的機會，與其他的競技項目相比，電子競技項目的公平性比較明顯，同時還具有一定的可重復性，精確度比較高。在開展各類電子劇烈活動之前，管理者必須要了解不同的影響要素，大部分的競技項目不能夠直接用金錢來提高自身的綜合實力。從技術性的角度來看，電子競技項目與其他的比賽項目相比也有一定的優勢，其中技術手段是電子信息項目的核心，參與者必須要在規定的時間段內利用不同的戰略和戰術戰勝對手，同時實質的比賽時間相對比較短，因此參賽者必須要集中注意力，不斷地變化個人的方式方法，真正地實現手腦并用，為了保障個人在各類電子競技項目參與過程中獲得良好的成績，在日常訓練時參與者必須要不斷地完成日常的簡單訓練實踐活動。結合相關的實踐調查，不難發現，大部分的電子競技訓練項目非?？菰锖头ξ?，學生必須要沉下心來主動地完成各種學習任務和訓練任務，提高個人的反應能力，對不同的比賽進行主動的分析以及研究關注個人器械使用的熟練程度，提高個人的是非判斷和分析能力，主動地在團隊合作的過程之中與他人進行簡單的互動，配合他人的工作，為他人提供力所能及的幫助。其中戰略技術以及技巧的應用尤為關鍵，只有深入分析和解讀對手的真實情況，以此采取針對性的戰略戰術，才能夠保證自己在比賽中獲得良好的成績。高校電子競技社團能夠為愛好電機的學生提供一個相互交流和合作的平臺，其中一些水平較高的學生可以直接擔任領導，在互相鼓勵和支持的過程之中主動地參與比較枯燥的日常訓練活動，尋求他人的幫助，培養個人良好的團隊精神和團隊意識，不斷地磨礪個人的意志。

（二）有利于引導愛好競技的學生樹立正確的電子競技意識

意識指導實踐，只有保障意識的正確性才能夠為后期的實踐指明道路和方向，盡量避免走彎路，這一點在各類經濟活動參與的過程之中也有重要的呈現。其中高校電子競技社團能夠為愛好競技的學生營造一個相互交流和合作的機會，高校也開始不斷加大對這一社團的投入和支持力度，引導學生開展不同形式的經濟訓練活動，讓學生在自主參與和實踐的過程中提高個人的競技能力和競技水平，另外對一些存在上網綜合征的大學生來說，能夠在參與電子競技社團實踐活動的過程中更好地擺脫虛擬環境所帶來的負面影響，主動地與他人進行交流和溝通，說出個人的真實意見和看法，走出虛擬世界，面向現實生活。其次在參與不同社團活動的過程之中，許多喜歡電子競技的大學生既能夠掌握社團的規章制度并規范個人的言行舉止，還能夠端正自身的學習態度，樹立正確的電子競技意識，加強對個人行為和言語上的控制和管理，盡量避免出現臟話連篇以及無故摔東西的惡劣行為。

從另一個層面上來看，在參與各種電子競技比賽的過程之中，不可能總是取得最終的勝利，極有可能會敗北，同時還會產生許多挫敗感，這個時候參與者往往會失去對網絡游戲的興趣，從而盡量避免對網絡的過于依賴，因此高校電子競技社團也能夠更好地體現教育教學的針對性，為教學實踐活動的正常開展提供一定的借鑒。

（三）有利于活躍大學生的課余生活

社團是大學生與他人交流和互動的重要基地及場所，能夠更好地實現不同成員之間的緊密聯系和互動，積極地構建良好的社交關系，大學生也能夠在參與不同社團活動的過程之中真正地實現自我服務、自我管理和自我教育。與其他的社團形式相比，電子競技社團能夠更好地豐富大學生的課余生活，調節緊張的工作和學習狀態，減輕學生的心理負擔和心理壓力。保證學生能夠將更多的時間和精力放在自主學習之中積極地提高個人的工作和學習效率，另外，心理學現在對高校電子競技社團的人才培養作用進行分析和研究時強調，這一社團形式的存在能夠更好地改變個人的性格，比如對比較內向且優柔寡斷的學生來說，在參與不同的電子競技項目之后能夠認識更多不同性格的學生，從而結交到志同道合的朋友，暢所欲言，說出個人的想法，積極地尋求成員的幫助、理解和支持。另外對一些存在焦慮和憂郁癥狀的學生來說，也能夠在主動參與的過程之中樹立積極向上的心理狀態和信念，主動地緩解個人的心理壓力，以一個更加良好的精神面貌與他人進行互動，這一點對實現個人的良性成長和發展意義重大，因此對高校電子競技社團來說，在教育教學實踐的過程中扮演著重要的角色。

（四）能夠加強師生之間的互動

從目前來看，高校電子競技社團的規模越來越大，同時參與人數呈現不斷上升的趨勢。為了充分體現這一競技社團的促進作用，許多高校開始通過設置專門教師的形式加強對社團的管理以及協調，其中教師在參與電子競技社團活動的過程之中以領導者的身份加強與學生之間的聯系，明確學生在社團管理過程中所存在的不足并及時提出糾正的方向，給予學生更多管理和學習上的指導，讓學生能夠在自主的學習和實踐的過程之中，主動規范個人的言行舉止。另外這種以學生為主體的教學實踐形式能夠構建良好的師生互動關系，加強雙方之間的互動和溝通，從而更好地實現學生與教師的共同成長和發展。從目前來看，在引導高校電子競技社團穩定運作的過程之中，許多教師投入更多的時間和精力，以學生為主體，堅持以人為本、因材施教的教學理念和管理策略，嚴格按照目前電子競技社團運作的現實條件，將更多符合學生個性化發展要求的教學以及管理策略融入社團實踐活動之中，在體現學生主體地位的同時不斷地促進管理資源的優化配置和利用，保障電子競技社團中的學生都能夠意識到參與各類經濟活動的重要性和樂趣，從而真正實現自我調整和自我規范。

四、結語

在網絡時代背景之下，高校電子競技社團實現了快速的發展，實質的規模和內容產生了一定的變化，高校必須要結合該社團開展的實際條件，分析社團實踐活動對培養人才的重要作用及優勢，充分地體現社團的引導價值，以此更好地構建高效課堂，通過教學資源的合理利用為社會培養出更多的創造性人才。

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◎編輯 馮永霞