淺談教育教學經驗

王曉桐

高三一輪循環過后，我當了高一四班的班主任。其實我一開始心里是拒絕，班主任和科任老師的角色截然不同，而且心里也是膽怯的，怕帶不好學生，管不住，或者出現這樣那樣的問題。但是經過一番心里斗爭，我欣然的接受的這個任務。經過一學期的磨合，我發現雖然我們班中考成績第一的學生僅有359分，最后一名也僅僅180分，全班36個孩子，依然那么可愛，雖然有時候很讓我撓頭，也出現了這樣那樣的問題，但是自己的孩子自己愛，打心眼里覺得每一個都那么讓人喜歡。

短短一學期，我和他們已經打成了一片，這和我開始的班主任定位是一致的——“嚴中有愛”，平時課下我和他們很親近，但是課堂上，班級事務的管理上必須嚴肅認真，該什么時候就做什么事。到最后每天的早自習都不用班主任看著，他們依然能自主的坐在班級，不出任何不相適宜的聲音，每天早上上班經過班級的各個老師，也對他們贊賞有佳，開始覺得很是驚訝。

舉些我這學期做過的幾個實例，可能大家就明白為什么這么難管的學生，看起來還這么可愛。

一、暗訪了一些孩子的家庭，做到知己知彼

因為軍訓期間，有些孩子能看出來愿意出頭，而且不是好頭，好在大多數因為剛來到陌生的環境還是在靜觀其變，特別是看到我這個年輕的小班主任，甚至家長都疑惑的問：你是這個班的班主任？這么溫柔能行嗎？我只是對之淺淺一笑。

軍訓期間，遏制了一名初中的所謂的小頭頭，首先我先和他聊，發現他看人下菜碟，對待政教處主任和我這個班主任明顯兩個態度，當時我就很惱火，但是忍住了。走軍姿時，他根本不認真，走的十分隨意，我在班級同學面前也點名提過，好了半天還是那樣。后來到晚上練習軍歌，大家都在聽音樂老師的指揮，站隊形，只有他竟左右前后的和同學聊天，我上去就給他一個下馬威，當著全班同學的面把他推到墻角，一番咆哮，事后都快期末了和他們聊天，他們說老師你那天把我們嚇壞了，沒想到這么溫柔的班主任竟然有這么大的爆發力，那個被我訓斥的學生說，老師我最冤枉，當了第一只螃蟹，大家哄堂大笑。其實他們不知道的是，當天晚上軍歌結束放學，我剛進家門，因為我家離學校比較近，窗戶還開著，我就聽到馬路一帶有學生大喊大叫，肯定是打仗了，而且被我處理的學生的聲音特別好辨別，我二話沒說轉身就下了樓，果不其然，把他當場抓住，一開始他還跑，后來乖乖的的回來了，我和他去了冷飲廳和他聊了一番，也和他說了今天老師為什么這么對待他，并承諾不和他爸爸講，也沒有把他上報學校，其實一開始通過了初中班任我就了解到他的父母離異，現在看其實他只是想讓更多人關注他，才不停的犯錯，感覺他就是一個沒長大的小男孩，就這樣我收服了我們班的猛獸。

二、用心關心每一位學生

我們班的孩子他們都是各個區局初中末尾的學生，從來都沒有被老師關注愛憐過，據我了解，一般被關注的都是問題學生，經常打仗，被勸退。有些不惹事但是成績很差的學生，老師就極力推薦他們去上中專學校，甚至有甚者竟然報考信息都是由老師直接填寫中專學校，不讓他們報考高中。聽了這些，我心里真的很酸楚，我們的老師怎么了？竟然這樣自私自利。而且36個學生中竟然有19個家庭離異，還有三個父母殘疾，一個不僅離異沒有親人照顧，自己獨立在家。調查完，我真的有點蒙了，平時并沒有看出來多大差別，能陽光健康向上說明他們還是可塑造的。我有時間就找同學聊天，了解他們的生活所需，家庭境況，身邊的同學人際關系，及時發現問題，解決問題。有一次在早自習，班級有個男學生突然胃腸不舒服就吐在了桌子上和地上，我讓學生陪著他去了洗漱間，又讓一個學生去外面弄了些雪回來，大家都是很嫌棄的表情，我毫不遲疑就進行了打掃，我并沒有抬頭看學生，只是告訴他們自習，但我能感覺到他們的目光，心里應該是覺得這個班主任還可以。當然他們也犯錯，第一個星期我們班級的百分制的分只剩了30分。一開始我十分的信任他們，但是發現由于初中的種種毛病，他們說起謊話來真的不用打草稿。憑借這量化考核分，嚴抓嚴打犯錯誤學生，進行量化考核累積，我也在斗智斗勇中成長了許多。

三、抓課堂紀律，抓學習，遇到問題馬上處理，要有時效性

我充分利用班級的監控，無時無刻的出現在他們身邊，監控里的聲音，或者本尊出現，讓他們防不勝防，而且我發現課間的時候最能發現問題，男女同學的接觸，讓我看到了很多端倪，也成功的抓到在班級飛檐走壁的，行云流水的小紙條，五馬長槍的團伙。發現這些問題我立馬處理，讓他們感覺班主任好神奇，怎么什么都知道呢。

四、真心的付出，必然會有回報

不論同學感冒生病的時候，還是家長讓轉達的信息，我從來都是全心全意的去做，不論下班時間還是節假日，每天用在他們身上的時間比我自己的兒子還要多，有時候實在忙不過來，早上沒人送孩子上幼兒園，我就先早早領到班級，看到他們上第一節課才送孩子去幼兒園，這些我們班的孩子都看在眼里。有一次我請假了，他們知道是因為我兒子發燒，中午就買了好多吃的給我打電話，說老師孩子生病了，你好好給他補補，我們在學校你放心。當時真的留下了眼淚，其實你怎么對待的他們，他們都是記在心里的，雖然有時候處理的可能不是很恰當，但是他們都是明白老師是為了什么。元旦的晚上，我八點來到班級，跟他們一起過了元旦，說了一些我想說的話，說著說著我就感性起來，一度哽咽，有他們在我真的很開心，還給他們買了三只松鼠大禮包，我怕有代溝，畢竟差了15歲，想了好久才買的這個?？此麄冞叧赃吙赐瑢W自己表演的節目，最后合影留念，雖然有苦有累，也是很欣慰的。

期末成績出來的時候，我們班平均成績雖然沒有超過重點班，但是學年第一名和第二名都在我們班，六科單科成績最高分也都在我們班，看到這個成績我真的想跳起來，雖然他們學習上有困難，但是看到他們進步了，說明我這個班主任起到了作用，真的比給我什么都令我高興。

我的教學經驗就是，真的付出，真的給與，嚴中有愛，做一個不拘一格的新時代的老師。