中班科學《摩擦起電》

曹潔

活動設計：

冬干燥季氣候小朋友穿的比較多，平時女孩在梳頭發的時候頭發會跟著梳子飄起來，在戶外游戲游戲時也會被其他小朋友電到，穿脫衣服的時候會出現呲呲啦啦的響聲，這種摩擦起點的現象經常出現，孩子們也充滿疑問，但對這個現象的產生并不了解。針對這一現象具有的教育價值，我想引領孩子們去探索、去了解、去發現，發展孩子的科學探索精神，感受其妙的的自然現象。

活動目標：

1、初步認識摩擦起電現象，能大膽進行操作試驗。

2、鍛煉幼兒科學探索能力，培養幼兒對身邊科學現象探索的興趣。

活動準備：

自制魔術帽，活動視頻、PPT課件，氣球、紙屑、易拉罐、毛衣布料、吸管等試驗用品

活動過程：

一、活動導入：老師營造比賽氛圍，調動小朋友情緒，吸引小朋友興趣

魔術導入：你們是大班的小朋友，應該是這個幼兒園年齡最大、懂的最多的小朋友吧！那我要考驗一下，看你們是不是最厲害的。

老師拿出魔術帽，摸一摸，晃一晃什么也沒有，你們數到三，我就可以從帽子里變出東西。小朋友發現帽子里有機關。你們的眼睛看的還真清楚，不過這只是試試你們，接下來才是真正的考驗?？茨銈兡懿荒馨l現這幾個神奇的表演的機關是什么，仔細看！

二、觀看視頻探討并試驗

1.觀看過程中，老師停頓并提出疑問：看到了嗎，氣球把頭發吸起來了，紙屑也跟著氣球飛了起來，兩根吸管之間還有一段距離，可吸管就轉起來了，這易拉罐怎么跟著氣球跑起來了？

2.觀看完視頻，討論視頻中發生的現象，并找到摩擦

看清楚了嗎？你發現機關在哪？------看到女孩兒摩擦衣服，看到用布摩擦吸管和氣球.……動手操作，驗證幼兒的發現。

老師也準備了氣球、毛布、吸管、紙屑、易拉罐，請小朋友自己去試一試，你發現的機關能不能讓神奇發生。（老師巡回觀察，指導）操作之前老師有要求。注意保持衛生，操作完畢物品歸位，老師需要你召喚你的時候到老師身邊。大班的孩子可以做得到，對嗎？

操作過程中，為便于觀察摩擦吸起頭發這個現象，引導幼兒相互摩擦。

幼兒在發現摩擦起電以后非常驚喜。

（操作的時候發現摩擦的速度、摩擦產生的靜電停留時間很短?。?/p>

3.探討并總結

你成功了嗎？你是怎樣成功的，摩擦的是什么地方？

總結：這個機關有一個名字叫摩擦起電。有的物品相互摩擦會產生靜電，產生的靜電，就會把這些紙片頭發吸起來這就是摩擦起電。而且摩擦產生的靜電呆的時間特別短，所以你摩擦了一次，能吸起紙屑，想要再一次吸起紙屑需要再摩擦一次。

4.日常生活中的摩擦起電、防治

其實，摩擦起電常常在我們身邊出現，想一想小朋友在一起玩的時候有沒有碰到過它？

出示PPT，被電到或電到其他小朋友的現象就是我們穿的毛衣或者毛皮衣服和皮膚相互摩擦產生靜電。

滑滑梯的時候頭發會起飛，是滑梯和衣服摩擦產生靜電，滑梯把頭發吸起來，在玩滑梯的時候要注意滑了好多次你身上有可能也產生了靜電，就會電到小朋友。

脫衣服的時候會有呲呲啦啦的響聲……梳頭發的時候頭發跟著梳子移動……

小結：摩擦起點最喜歡干燥的天氣，冬天就很干燥，小朋友穿的衣服有很多，皮膚會干，所以摩擦起電會常常多在你身上，你要勤洗澡勤換衣服，多穿棉質的衣服就會好很多，如果玩完滑梯，在校園里做完游戲，就蹲下摸摸土地或墻壁，你身上的靜電就會逃走了。

5.摩擦起電的壞處和應用

當我們被電到的時候會很不舒服，其實爺爺奶奶年紀大了，這些靜電就會傷害他們的身體，而且摩擦起電有可能會引起爆炸和火災（出示圖片加油站爆炸，化工廠火災），但摩擦起電也是很有用的，科學家就用它發明了靜電吸塵器和靜電黑板擦。今天我們不僅發現了機關學會了神奇的“魔術”，還真正的認識了摩擦起電，我現在有點怕你們了，你們可能是最厲害的小朋友。但是，我還有一個終極考驗。

6.游戲：運氣球

規則：運的過程不可以用手拿，不可以夾，不可以用嘴巴咬。你一次能運幾個，我就送你幾個。（播放游戲音樂快樂的小青蛙，老師參與游戲之中）

三、活動結束

通過今天的考驗我覺得你們是最厲害的！咱么一起把氣球運回教室送給好朋友吧。