黨員教育的“走心”范本

蔣晴 周麗琪

為了讓黨員教育更有針對性，廣西壯族自治區全州縣遠程辦拓展新思路、妙用新形式，利用紅色教育資源，以互動式、共享式、體驗式、情景式多元化方法教學，在黨員教育形式上進行了深入探索和創新實踐。把傳統“我聽講黨課”宣講模式變成

創新“聽我講黨課”互動模式。全州縣遠程辦組織動員，在基層黨員干部中選取積極分子，通過看紅色短片、讀紅色家書、重溫入黨誓詞和分享紅色家書等，使之由單純的被動學習者轉變為互動參與者。光與影的輝映，聲與畫的結合，情與景的交融，使這種互動式黨課既有聲有色，又溫馨深情，讓現場參與的黨員深受感動，不由自主地沉浸其中。這種新形式打破了以往支部書記唱獨角戲的局面，提升了黨課的溫度。紅色文化教育示范“云黨課”就是運用黨建云互動系統開展的一堂“讀家書、悟初心”互動式、共享式“云黨課”。全州縣遠程辦在兩河鎮魯水村設置主會場，組織50余名基層黨員現場上課，同時在全縣285個村（社區）設置了分會場，不僅讓兩河鎮的基層黨員現場受到紅色教育啟迪，而且兩河鎮以外的黨員干部也可以通過遠教站點分會場以及手機線上直播會場參與進來，這種共享式學習刷新了遠教學習的模式和覆蓋面，受到參與者歡迎。歷次學習中，思源民俗博物館進行的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動現場課讓人印象最為深刻。在孔子學堂，民俗博物館建設者唐以金結合自身經歷講述建館初衷，并結合博物館發展歷程探討了使命與初心的深刻內涵。參與黨員則從旁觀角度談所見所聞、感想體會，與主講者一起將集體記憶導向縱深層面，最后完成主題的升華。這堂黨課新穎實用，實現了紅色教育資源共享，實現了黨建工作聯動，在基層黨員的心中留下了深刻的印象和美好的回憶。

搭建黨員現場看、認真聽、主動學、深刻悟的“體驗式”紅色教學大舞臺。全州縣開啟“弘揚長征精神，爭做紅色基因傳承人”大型體驗式紅色教育活動，把紅色基因傳承小分隊授旗儀式、千人宣讀“爭做紅色基因傳承人”誓詞、千人齊唱《我和我的祖國》、萬人重走長征路等一系列紅色篇章結合起來，讓黨員教育入腦入心。全縣1000多個黨支部、近萬余名黨員、入黨積極分子、發展對象參加了此次活動?；顒又?，所有小分隊高舉黨旗，身著印有“弘揚長征精神，爭做紅色基因傳承人”字樣的隊服，步行前往紅色遺跡。在紅色遺跡，他們緬懷革命先烈，聆聽紅軍故事，品嘗“紅軍粥”和“紅軍粽”，親身體驗了紅軍當年長征的艱辛。參加活動的黨員紛紛表示，這種黨員教育形式很有意義，不僅加深了他們對長征精神的理解，而且能激勵他們結合自身工作實際，走好新時代的長征路。

把黨的理論知識與藝術表達形式有機結合起來，使紅色文化直抵人心。全州縣遠程辦整合社會文化資源，制作了紀念湘江戰役系列桂劇，通過全州黨建云平臺，在黨員教育欄目進行展播，單日點擊量超過1000次，圈粉無數。系列桂劇選取湘江戰役中的革命先輩為戲劇原型，講述在長征途中的感人小故事，讓黨員設身處地，入景也入情，使黨員教育從“理論灌輸”型變為“故事感染”型。情景式教學以情動人，啟發了廣大黨員在思想上產生共鳴，取得了教育黨員、增強黨性的良好效果。一位現場觀看了紅色桂劇的基層黨員說：“我們全州有豐富的紅色教育資源，這部系列劇很好地挖掘了這些資源，有助于我們所有人把紅色記憶傳承下去，同時淬煉黨性?！?/p>

全州縣黨員教育花樣翻新，體現了全州黨員教育工作者在工作上的創新探索精神。新時代的黨員教育工作不能走過場，而是要“走心”，才能體現出黨員教育工作者的使命擔當。

（作者單位：廣西全州縣委組織部）

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