?

新形勢下軍校教員隊伍建設探析

2019-04-08 09:06劉瀏
科教導刊·電子版 2019年2期
關鍵詞:建設思路軍校

劉瀏

摘 要 習主席在視察國防科學技術大學時強調,全面提高師資隊伍整體素質,走出一條有利于高端軍事人才成長的新路子。在當前新的發展形勢下,軍校教員隊伍建設工作的開展應該引入更加科學的思路和理念,進一步將新的理念進行貫徹好的落實,更好的培養出優秀的軍事人才,支持我軍現代化的發展建設。本文就結合新的發展形勢,分析和探討了軍校教員隊伍建設的相關問題。

關鍵詞 軍校 教員隊伍 建設思路

中圖分類號:G807 文獻標識碼:A

0引言

習主席在視察國防大學時強調,實現強軍目標,建設世界一流軍隊,我軍院校建設必須有一個大的加強。從“大的加強”這樣的表述中,不難看出,我軍院校又將迎來新一輪的發展機遇。在當前新發展環境下,軍事院校隊伍中教員隊伍本身肩負著更加嚴峻和重要的使命和責任。做好相關隊伍建設工作,打造一支高水平、高專業素質的教員隊伍,這樣才能更好的滿足現階段軍事人才培養的相關需求。本文就從以下幾個不同的角度,分析和探討了如何更好的展開軍校教員隊伍建設工作,滿足當前新形勢下軍校教育工作的開展需求。

1教員隊伍建設工作的開展思路

第一,做好對優秀人才的選拔。只有具備良好素質能力的教員來肩負起培養學員的責任,這樣才能真正的滿足高質量人才的培養需求。在進行教員選拔的過程中,應該選擇具備良好學歷水平、科學素養、專業素養、實踐經驗的優秀人才,讓教學活動的開展能夠和軍隊的實際環境進行結合,提升教員的任職能力。在人才選拔上,我們應該更加綜合的進行考量,并且選擇具備優秀實踐經驗的干部人才。與此同時,在當前軍事快速發展變革的環境下,很多新理念新思想課程的開設以及新軍事動態的出現,這都為教員的工作開展帶來了挑戰。在現階段教員工作開展中,相關的教員人數需求很大,整體工作任務較為繁重,但是軍事專業人員配備相對有不合理。針對這方面情況,我們也應適當的對師資規模進行擴大,適當的對教員的編制進行增加。

第二,做好教員隊伍結構的有效優化。從教員隊伍建設的角度來說,優化隊伍結構也是十分關鍵的。構建結構和力度教員隊伍,這也能夠更好的讓整個教員隊伍本身發揮更強的業務能力。合理的隊伍構成,能夠讓教員們在教學和科研工作的過程中,提升工作效果,讓群體優勢得到更好的發揮,實現總體能效的提高。在教員隊伍結構優化的過程中,我們應該對當前教員隊伍的學歷結構和專業結構進行適當調整。從學歷結構的調整角度來說,我們應確保中青年教員本身的學歷層級得到保證,以研究生為主,以本科生微幅,不斷提升平均學歷層次和學歷水平。在隊伍培養中,也應積極開展各類培訓活動,配合進修、函授等活動,組織相關的在職學歷提升活動,讓整體教員隊伍的學歷素質能夠得到更好的提升,并確保整體教員的學歷水平都為大學本科以上。從專業結構的調整角度來說,我們也需要結合不同專業對教員教學任務和數量方面的需求,合理分配教學任務,讓教員的能力得到充分展現,合理配置教學資源,改變教員結構過于單一的問題。

第三,構建良好的政策制度。針對于人才凝聚和吸引需求的實現來說,我們應該構建一個良好的環境,配合相關的管理政策和制度,更好的對人才進行吸引。我們應該在軍隊院校內部,構建一個良好的尊重知識的氛圍。對于教員的待遇補貼方面應該給與充分保證,并適當的進行調整,鼓勵他們能夠安心的投入工作,不斷的參與研究和學習。我們應該全面依據重點培養和擇優選拔的基本原則,尊重人才,以人為本的展開教員隊伍的管理。從嚴格化、規范化、系統化的角度,構建一套完善的教員隊伍管理體系,進一步實現優化改革,讓人事制度和分配制度更加合理,給予廣大教員人才良好的生活保障和工作條件。只有打造一個良好的體系,這樣才能對教員自身的教育積極性進行激發,更好的體現知識的價值,讓教員崗位具備更強的吸引力,吸引更多優秀人才。另外,我們也應該在隊伍建設過程中體現出更多的人文關懷,在配合相關激勵獎懲制度的同時,也能夠真正的深入到廣大教員隊伍當中,了解教員自身家庭、生活、心理等方面的需求,真正的幫助他們解決和消除一些后顧之憂,將激勵和關心進行有效統一,真正的提升凝聚力和向心力,讓整個教員隊伍迸發出更強的作戰能力。

第四,對人才培養機制進行有效的健全。從當前人才培養需求的角度來說,我們應該結合實際情況,對當前教員的進修、培訓、代職等相關的機制進行更好的完善,通過多種不同的途徑和舉措,進一步提升教員自身的實踐能力和教學水平,讓其能夠更好的對學員的培養需求進行適應。在一些短期培訓活動開展的過程中,我們應該依據相關培訓的內容,細化培訓目標,讓培訓活動的開展具備更強的針對性。在落實教員送學機制上,依托相關院校、部隊訓練基地建立教員培訓和專業實踐基地,推進“導師部隊行”和“青年教員部隊行”,分批次安排教員赴一線作戰部隊進行代職,組織教員通過集訓學習,參加演習演練等軍事行動的途徑來增強教員隊伍的軍事實踐能力以及對部隊建設的認知和體悟,培養其曉于部隊,曉于實戰的能力。

2結束語

總的來說,在當前新發展環境當中,軍校教育工作開展面臨著很多新的挑戰,如何更好的應對新需求做好人才教育培養工作這是我們必須要探究的一個課題。我們應該清晰的認識到當前新形勢下,軍隊院校必須堅持正確政治方向,最根本的就是毫不動搖堅持黨對軍隊的絕對領導的制度和原則;要做到一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要貫徹政治建軍要求。院校教育必須面向戰場、面向部隊、面向未來,圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才;健全軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育三位一體的新型軍事人才培養體系,進一步滿足新形勢下的新挑戰,構建一支高水平教員隊伍,培養出更多優秀的能打仗、大勝仗的軍隊人才。

(身份證號碼:110102198202273091)

參考文獻

[1] 左文靜,李王.文化管理視角下軍校教員考核的探討[J].科教文匯(上旬刊).2017(01).

[2] 傅杰.面對改革,軍校教員應該怎么辦[J].政工學刊,2017(09).

[3] 王魯軍,曾隨水.在強軍興軍中推進軍校教員職業生涯規劃[J].南京政治學院學報,2014(06).

[4] 鄭春放,孫少琳.談軍校教員的樣子[J].政工學刊,2015(08).

[5] 買買提依明,陳博.樹好軍校教員的多重角色[J].政治指導員,2015(07).

猜你喜歡
建設思路軍校
軍校物語
我們是光榮的軍校教員
論軍校公共英語教學如何適應轉型
關于軍校講臺上話語自由度的討論
軍事歷史(2001年1期)2001-08-21
91香蕉高清国产线观看免费-97夜夜澡人人爽人人喊a-99久久久无码国产精品9-国产亚洲日韩欧美综合