淺析如何有效提升高中生英語家庭作業有效性問題

張長英

在教學活動中，家庭作業是一個最重要的組成部分，同時也是學生在課外學習的重要方式。高中英語是高中整體課程的重要學科，其家庭作業具有一定的特殊性，因此，在布置作業的過程中，教師需要重視家庭作業的合理性，從而有效提高高中英語家庭作業的有效性。但是在現實情況中，大部分英語教師沒有重視家庭作業布置的有效性，缺乏對作業的評價。導致部分高中生在寫英語家庭作業過程中，存在一定的應付心理，使家庭作業失去了本身的作用?；诖?，為了提高高中生英語家庭作業的有效性，就需要對其進行合理的分析。

1. 高中生英語家庭作業缺乏有效性的原因

1.1缺乏一定的系統性

一般情況下來講，家庭作業分為四個步驟，第一個步驟為選擇作業資源，第二步驟為布置家庭作業，第三個步驟為完成家庭作業，第四個步驟為講解家庭作業。但是從目前大部分高中課堂情況來看，英語教師都較為重視英語練習冊的講解與練習，在布置英語作業的過程中，通常根據英語上課的時間來分配。同時，還有部分教師在布置家庭作業之后，并不對其進行講解與評價，一般讓學生們自己對照答案修改。另外，在大部分英語課堂上，也僅有少數學生會配合教師的講解，向教師提出自己做作業過程中的問題與疑問。對于大部分學生來講，家庭作業并沒有充分發揮出積極的作用，僅僅是為了完成教師布置的任務而已。除此之外，英語教師在選擇家庭作業資源的過程中，由于市面上的作業資源相對較少，通常以試卷或者練習冊為主，因此，教師在教學過程中，通常會以試卷為主，忽略了學生的口語化訓練，一定程度上抑制了學生對于英語學習的積極性與興趣。

1.2學生作業觀念積極性有待提升

在完成英語家庭作業的過程中，學生是此過程的主體，教師與家長僅僅起到了引導以及糾正的作用。因此，在學生作家庭作業時，需要培養良好習慣，進而使得家庭作業能夠發揮出積極作用。但是從目前大部分學生學習情況來看，在學校缺乏一定的學習效率，跟不上教師講解的速度，回到家之后，也缺乏對家庭作業的重視，應付作業或者抄襲其他同學的答案。出現此種情況的主要原因，是由于大部分學生是獨生子女，受家庭因素的影響，缺乏一定的自主性，使得學生在做家庭作業過程中，遇到困難容易退縮，缺乏迎難而上的心理，長此以往，家庭作業就失去了任何作用。

2. 提升高中生英語家庭作業有效性的策略

2.1明確家庭作業目標的整體性

從客觀的角度來看，家庭作業也屬于課程內容的一部分，屬于檢驗學生課堂效果的重要方法，同時還能夠補充教學上的遺漏知識。因此，在布置家庭作業過程中，需要注重作業的創造性，對課程資源進行合理的開發。家庭作業的布置，需要以培養學生綜合性能力為主要目標，使得學生能夠合理利用網絡書刊等多種方法，解決家庭作業的難題，同時擴寬自身的知識層面。另外，教師在布置家庭作業過程中，還需要明確教育的目標，使得家庭作業的布置能夠有效促使教育目標的實現，為學生的未來發展提供有利條件，促使學生全面素養的提升。

2.2明確家庭作業內容的統一性

教師在布置家庭作業內容的過程中，需要明確家庭作業的目標，進而使得家庭作業的作用能夠得到有效發揮?？陀^來講，英語學科具有較強的實踐性，需要學生具有良好的聽說能力，因此，為了能夠更好地培養學生的聽說能力，就需要教師創建良好的語言教學環境?；诖?，在布置家庭作業過程中，教師也需要注意作業的實踐性，培養學生的聽說能力，鼓勵學生大聲朗讀英語文章，使得學生的眼、耳能夠同時接受英語知識信息，加強語法信息的練習，進而使得學生的聽說能力能夠得到有效提升。

2.3明確家庭作業評價的主觀性

教師在布置家庭作業之后，還需要對家庭作業完成的情況進行有效的評價，如果教師長期忽略家庭作業的檢查，則會導致學生出現應付心理，甚至不做家庭作業。因此，在布置家庭作業過程中，教師可以注重作業形式的多樣性，同時采取多樣的檢查方法。例如：教師可以采用音頻的形式對學生朗讀作業的檢查，讓學生在完成朗讀作業過程中，采取錄音的方式，然后通過網絡方式，將其交給教師進行檢查，最后，教師對其進行反饋，鼓勵學生完成家庭作業，進而提升學生的聽說能力。另外，教師還可以充分利用課余的時間，對學生家庭作業完成的情況進行抽查，隨機檢查學生的完成情況，然后對學生進行口頭方式的評價，讓學生能夠充分了解到自身的實際情況，并還需要對學生進行適當的鼓勵，從而有效激發學生對英語學習的積極性，提高完成家庭作業的興趣。除此之外，教師還可以采用讓學生互相檢查的方法，根據學生的學習情況，將學生分為幾個學習小組，讓組內學生對家庭作業的完成情況進行互相檢查，不僅能夠有效激發學生之間的溝通與交流，還能夠促使學生有效完成家庭作業。

3. 結束語

綜上所述，為了能夠有效提升高中生英語家庭作業的有效性，教師就需要明確作業內容與教學目標的統一性，同時還需要對家庭作業進行合理的評價，從而使得家庭作業能夠充分發揮積極作用，進而促進高中生英語能力的提升。

（作者單位：山東省沂源縣第一中學）