張春榮
摘要:幼兒區角教學活動,是學前教育中的重要組成部分之一。在這一過程中,教師通過合理的活動組織、創設、觀察和引導,可以有效激發幼兒的學習和參與興趣,繼而達到在活動中滲透優秀品質的效果。
關鍵詞:幼兒園;優秀品質;區角活動
對幼兒實施優秀品質的教學指導,是幼兒園德育中的重要內容?;诖吮疚膰L試結合區角游戲教學活動,來實施思維品質和行為習慣的教學指導,繼而完成規定的育兒任務。
一、幼兒優秀的行為品質
中國從古至今都是禮儀之邦,國人以“禮”作為品評一個人教養和行為的標準,而“禮”的基礎即為我們常說的道德品質。而在幼兒園階段,對幼兒實施的優秀品質教學培養,其內容主要包括:信賴、友誼、誠信、勇敢、自由、公平、寬恕、謙虛、思考、愛國等多個方面,這些優秀的行為品質如果一旦形成,將會緊緊跟隨孩子一生,并且成為他們一生中最寶貴的財富。
二、結合區角活動教學,實施幼兒優秀行為品質的指導
(一)寬容對待孩子,讓幼兒學會分享
作為幼兒教師的我們應當明白,關愛是對孩子實施有效教學引導的基礎,而關愛的前提就是信任、包容孩子。其實兒童的內心世界是很豐富的,他們奇思妙想,大膽嘗試,但是容易粗心毛躁,引發一些小問題。因此,我們在組織幼兒區角活動教學之前,應該多一些對幼兒的了解,只能用心換心,用信任贏得信任,在和孩子們的交流中讓幼兒學習到信任、互助、包容,另外,有時很多幼兒會同時喜歡某一個游戲教學的區角,這就導致小小的游戲角落無法容納每一位幼兒,游戲材料也無法做到均衡分配,基于此,我們可以結合一些啟發,“寶貝,我們等這位小弟弟結束游戲之后再去玩好嗎?”或者是對正在游戲的孩子說,“這位小朋友,你愿意分享自己的游戲給自己的伙伴嗎?”如此,則可以在區角游戲環節,讓幼兒學到分享、謙讓和包容。
(二)組織數學區角游戲,強化幼兒責任意識和認真態度
幼兒園的區域活動角落較多,不同的區角游戲活動場景的教育指導意義不同。比如,數學區,主要投放的就是一些阿拉伯數字字符積木和一些動漫、童話人偶形象的橡膠制品,在數學區中,幼兒可以通過拼擺數字積木的方式增強對數字的感知和認知,更從數字游戲的細小錯誤中感悟到失之毫厘謬以千里的責任意識,培養幼兒認真負責的態度。
綜上,幼兒的成長關系你我,連接社會,因此,作為幼兒教師,我們要把好道德品質培養的質量關。
參考文獻:
[1]王嬋. 優秀幼兒教師個案研究[D].福建師范大學,2014.