高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索

田正平

摘 要：高中政治教學是對青少年實施德育的重要渠道，教師要以提升高中生的思想道德水平為目的，在教學中滲透立德樹人理念，從根本上改變學生對政治課的認識，幫助學生形成良好的思想品質。內容以立德樹人的根本任務在政治教學中的落實為抓手，從資源挖掘與呈現方式創新等方面，探討高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐策略。

關鍵詞：高中政治；立德樹人；滲透；實踐

德育在青少年的成長發展中具有重要作用，是培養學生思想品質與道德素養的有效途徑。立德樹人是教育的根本，也是歷史的傳承?？紤]到高中生思想道德方面的現實情況，教師在高中政治教學中應滲透立德樹人理念，優化政治教學設計，創新政治教學的呈現方式，全面貫徹黨的教育方針，促進學生綜合素質的提升，保證高中政治教學有效性的提高。

一、當前高中生思想道德方面存在的問題分析

高中生的道德行為與社會期望存在一定差距，凸顯了高中政治教育的不足——過度注重知識的教學?，F有政治教學偏重于理論性，難以激發學生的學習興趣。部分學生對思想道德理論不重視，對家庭與社會的責任意識還比較淡薄，對自我的責任意識有所缺失，不愿意主動承擔家庭責任；還有些學生不懂體諒父母，在學校不懂體恤教師，對他人的幫助缺少感恩之心，依賴性較強且脾氣較差，表現出對學習的消極態度，將父母的養育當成理所當然的事情。學生的誠信行為包括學業的誠信與日常生活行為舉止的誠信。從當前高中生整體的思想道德水平來看，部分學生存在道德認知與道德行為反差較大的問題，誠信行為缺失且言行不一致，在遇到問題時不能正視并誠實地解決問題，缺少道德選擇的能力，對學生的全面發展造成了不利影響。

二、高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐策略

1.挖掘教材文本資源

高中政治新課程改革推動教師在教學理念與教學方法等諸多方面的深刻變革，而在政治教學中貫徹落實立德樹人的根本任務是推進課改的現實需要。教學內容偏多與偏深是傳統高中政治課程普遍存在的問題。

考慮到高中生的現實情況以及新課改下政治教學改革的需求，為了將立德樹人理念滲透到高中政治教學中，并落實立德樹人的根本任務，教師在實際教學中應當積極轉變傳統的教學觀念，立足于中國國情，有機滲透社會主義核心價值觀的基本內容，著力培養學生學會適應終身發展的必備品質與關鍵能力，遵循教育教學規律與學生發展規律，優化政治教學設計，深入挖掘教材文本資源，精選學生終身發展的必備內容與基本知識，加強政治教學與學生實際生活的聯系，探索性解讀政治教材的相關內容，基于教材內在理念與精神實質進行內在性解讀，切實把握科學與生活的辯證統一關系，全面解讀政治教材，對高中政治課堂教學設計進行優化，促進學生的全面發展。

在經濟全球化的時代背景下，針對當前高中生思想道德方面存在的問題，以及復雜的社會環境對學生思想品質與道德素養的影響，教師在高中政治教學中注重優化教學內容，有效溝通教材的科學世界與學生的生活世界，加強對學生的人格修養教育與家國情懷教育，根據學生的認知基礎與身心發展規律，為了激發學生的學習興趣與學習潛能結合明確的政治課教學任務與目標，創造性地選取政治課教學內容，酌情增加心理健康教育與生態文明教育等豐富內容，引導學生規范自己的道德行為，促進高中生思想道德水平的提高。

2.創新呈現方式

新課改下學生由傳統的知識灌輸對象轉變為知識意義的主動建構者，但傳統教學方法與呈現方式難以滿足新課改對高中政治教學提出的更高要求。為了更好地開展教學，教師在實際教學中應依據學生的生活經驗進行教學內容與編排方式的優化設計，有機結合政治教材內容與國內外重大時事案例，創新政治知識的呈現方式，讓學生在適宜的學習情境中建構知識的意義。

基于信息技術在教育教學領域的廣泛應用，以及多元文化背景下學生成長環境日趨復雜化，教師要積極創新教學方式，打造符合學生認知特點與學習水平的生活化課堂，借助信息技術的交互性直觀展示重要知識點，加強師生之間的互動交流，化抽象知識為具體，充分尊重學生的個性，靈活運用多媒體教學等新型教學方法，激發學生的創新潛能，進一步鍛煉學生的創新實踐能力與邏輯思維能力，滿足學生持續發展與個性發展的需要，從而提升高中政治教學的有效性。

高中政治教學的核心任務是培養學生的基礎知識與基本素養，促使學生由形象性道德情感向倫理性道德情感發展?？紤]到當前高中生整體的思想道德水平，以及高中政治教學面臨的困境，在政治教學中滲透立德樹人理念，優化政治教學設計，加強教學內容與學生實際生活的聯系，創新呈現方式，深入挖掘教材文本資源，提高學生的道德認知與道德行為，保障學生的全面發展。

參考文獻：

[1]劉靜.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].散文百家（下），2018（12）：32.

[2]王小波.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].文理導航（上旬），2018（11）：83.

編輯 段麗君