如何讓每個學生愛上閱讀

楊建國

摘 要：閱讀對于每個學生來說都是非常重要的，它是學生終身學習的一個重要途徑。通過閱讀，學生不僅能了解到豐富多彩的知識，而且還能體會到作者的情感，從而豐富自己的內心，促進自身的發展。目前，我們的小學課程都已經將讀書滲透于日常的教學當中，并且取得了一系列的成效。讓所有的學生都從心底里喜歡上閱讀，并且真正投入到閱讀的這項事業當中，這是非常重要的。本文將提供一些方法，希望對廣大小學語文工作者提供一些幫助。

關鍵詞：閱讀;小學;方法

閱讀是一項關乎終身學習的事業。我們必須從小就培養學生良好的閱讀習慣，讓學生從心底里喜歡上閱讀。這是目前廣大教師所面臨的一項重大的課題。在學生在小學階段，家庭和學校對于學生閱讀習慣的培養都是至關重要的。只有從學生的課堂和課余時間入手，才能夠更容易讓學生喜歡上閱讀。

一、從學校方面入手

（一）讓學生對閱讀產生興趣。在學生的小學階段，他們對于任何事物都充滿著好奇心而這其中只有讓學生產生濃厚的興趣的東西，學生才會真正用心去了解。所以說，作為語文老師我們必須要加強學生這方面的培養，讓他們感受到閱讀中的樂趣。老師可以挑選一些有價值，有趣味性的文章讓學生進行閱讀。這些比較新穎的文章，可以讓學生很快的投入到閱讀當中去，并且對于其中的知識產生想要了解下去的欲望。在閱讀之后，老師可以進行積極的點評。這樣的方法可以讓學生以更加主動的姿態區進行閱讀而不是去被動的接受。

（二）提高學生閱讀方面的意識。小學階段學生的自我意識還比較弱，即使產生了閱讀下去的興趣，他們也無法選擇究竟要讀什么樣的文章和書籍，所以這時候老師就要幫助學生去進行選擇，選擇一些可讀性較強的刊物或者是書籍，讓學生能夠掌握其中的感情狀態和知識結構。這就需要教師緊跟目前的閱讀潮流，讓學生能夠讀到。真正有作用的書籍，這樣對于學生的意識培養是非常有價值的，學生也可以。慢慢養成自己去尋找書籍的能力。這樣對于學生日后的閱讀選擇是非常有價值的。學生可以從閱讀中感受到快樂，并且開始積極主動地去閱讀書籍。他們自身的意識也會逐步的提高，并且這種意識強是持續的，而非短暫的。

（三）設置一個良好的閱讀氣氛。開展一個有效的閱讀活動，必須有相應的環境作為支撐。一定要在班級里建立一種閱讀的氛圍。我們可以在班級里設置一個書架，放上不同類型的書籍，可以讓學生互相交流閱讀，這樣的方式不僅可以擴大學生的閱讀面，而且學生也會了解到其他同學的閱讀狀態和閱讀進度，從而促進自身的發展，這樣不僅可以提高每個學生的閱讀主動性，同時也會形成一種班級積極向上的閱讀氛圍。

（四）為學生提供正確的方法去進行閱讀。作為了老師一定要為學生冠以正確的閱讀方法。首先，讓學生學會有選擇性的去閱讀而不是盲目的進行閱讀，有些書可以泛讀有些書就必須要精讀，通過這樣的方法不僅大大縮小了學生的壓力，而且還可以讓學生知道如何去進行閱讀。其次，在閱讀的過程中，必須讓學生學會做一些讀書筆記，把自己認為的好詞好句好段，或者是自己的一些感想寫下來。 最后，我們可以開展一些讀書的交流活動，讓學生自由表達自己的想法，互相交流，彼此促進共同進步。

（五）老師對于學生的閱讀成果要作出積極的回應。小學階段學生是非常希望得到老師的夸獎和肯定的，在一系列的閱讀活動當中，學生也希望自己的閱讀成果可以得到老師的鼓勵和支持。所以說，作為教師，不管學生對于閱讀的體會正確與否，首先我們的都要對其投出贊賞的目光，然后再積極引導。告訴學生閱讀過程中所存在的問題和體會所出現的錯誤，這樣學生才會積極的接受，并且更加認真的去閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。

二、家庭方面的作用

（一）孩子喜歡閱讀是需要家長進行積極的引導和支持。所以說家長必須要有一個模范帶頭作用，如果說家長的帶頭作用是看電視、玩手機等這樣孩子對于閱讀習慣的培養也是非常困難的，所以說我們可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，并且家長可以和孩子一起閱讀，豐富自己的知識。還可以經常帶孩子一起去圖書館和學生一起挑選書籍，共同閱讀，通過這樣的方法，學生就會。從父母的行為中領悟到閱讀的重要性，從而更加積極主動的去閱讀，并且進一步的喜歡上閱讀。學生在學校的時間畢竟是有限的所以家長在這方面一定要發揮自己的作用而不是把學業僅僅當做是孩子自己的任務，每天只會催促孩子去完成作業而不去體會到孩子所需要的更多的是一種陪伴，所以我將這種方式成為陪伴閱讀，在實踐中也證明這樣的方式的確是非常有效的。

（二）積極回應孩子的問題。在現實中，我遇到很多家長都說自己文化程度水平較低，通常也難以理解學生所問的閱讀問題，當然，這確實是一個客觀存在的問題，但是作為家長來說，我們可以通過上文所提到的，和孩子共同閱讀提高自己的水平，對于孩子所提出的問題不要一概回答，不知道自己去想這樣的答案。家長必須對于孩子的問題作出自己的解答，即使這種解答通常是不準確，不嚴謹的，讓孩子也知道，閱讀對于每個人來說都是非常重要的。只有在這樣的家庭環境，中學生才能夠真正的喜愛上閱讀。

總而言之，讓學生真正喜歡上閱讀是一個長期的工程，他不會馬上見到效果，所以說無論作為教師還是家長，都要積極地進行引導，并且對于學生報以很大的耐心，這樣學生的閱讀水平才能夠得到提高。如果學生在這方面的能力能夠提高，那么對于其今后的閱讀理解的答題還是寫作水平都有非常大的幫助。而且學生也能夠真正的從閱讀中體會到。作者豐富的情感世界，從而豐富自己的內心。