試析文史資料工作的歷史作用

周昕宇

摘 要：文史資料是指文學、史學的著作和知識，是人們對于歷史的記錄，是方便后人查詢或參考的一種資料。有些人認為做這種關于文史資料的工作是無用的，其實不然。我們應該尊重并理解它的意義。

關鍵詞：文史資料；歷史；作用

當代社會科技發展迅速，許多工作都已經是機械化管理，甚至被機器人所代替，人工已經在有所減少。但有些工作無論如何是機器人所替代不了的。文史資料的工作看似無用，但它的作用和意義是重大的，必要的，無可替代的。本文將從大學生的角度，談一談文史資料工作的重要和必要性。

一、文史資料工作的工作概述

文史資料工作是周恩來同志親自提出并倡導的一項重要工作，主要是通過記錄來表現和還原歷史的真實情況，把歷史變活。隨著社會的進步和發展，文史資料工作也要跟進腳步，與時俱進，在原有的基礎上進行創新，既要完整和真實的記錄過去的歷史，更要記錄當今社會的重大事件。有人認為文史資料容易撰寫，只要完整的記錄下事件就可以，其實這并非易事。文史資料最重要的就是要真實可信，不同于一般的文章寫作，可以進行虛構和想象。文史資料需要大量的走訪調查，以保證最大程度的真實[1]。

二、文史資料工作的工作特點和形式

一提起文史資料，大多數人首先想到的是文字資料，但除文字以外，文史資料還有視頻、聲音、圖片等多種形式。

（一）文史資料具有真實性

眾所周知，文史資料跟其他形式的文章有所區別。它最大的特點就是真實。文史資料大多是通過已經記載下來的史書，或通過走訪調查撰寫出來的。有人認為，這種走訪的形式很容易先入為主，“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特?！蓖患?，在這邊說的是這個版本，在另一家說的可能就是截然相反的，其真實性有待考證。這樣的想法也不是全無道理。但文史資料是在大量走訪之后，又經過一定的調查和研究才進行記錄，并不是走訪完以后就直接進行記錄。這樣的做法最大限度的保證了其資料的真實性和可信度[2]。例如《文史資料選輯》，就具有“親歷、親見、親聞”的“三親”特色，對中國的近代史進行了最詳細全面的敘述，可以給人們提供真實可靠的歷史參考。所以文史資料的真實性是毋庸置疑的。

（二）文史資料具有長期性

中國歷史博大精深，源遠流長。而文史資料之所以存在，就是為了記錄下這些重大歷史事件，以供后人查閱參考和了解。所以文史資料具有長期性。文史資料是為社會服務，隨著社會的發展而發展，也具有廣泛的社會影響，其本身具有巨大的價值，所以生命力也是長久的。例如西漢史學家司馬遷撰寫的《史記》，就記載了上古傳說的黃帝時代到漢武帝大初四時期的共三千多年的歷史。且這本著作直到今天還在被人所研究，因此它所產生的影響是不可估量的。故而文史資料具有長期性，是具有極高的研究價值的[3]。

三、文史資料工作對高校學生的影響

文史資料是十分寶貴的，是中華文明五千年的流傳與記載，是一代代人的傳承和對以往優秀文化的追溯。它既是讓大學生學習的，也是讓大學生加以愛護的。比如《明朝那些事兒》，書名就一目了然是講明朝的。它既是歷史類，也屬于小說。大學生可以通過閱讀這本書，在幽默語言的講述下了解明朝，走近明朝，看到明朝那些光彩的和黑暗的過去，理解一個王朝的興起和毀滅。大學生通過閱讀文史資料，可以更加深入廣泛的了解中國的歷史文化，教師對文史資料的解讀也可以培養大學生的愛國意識和愛國情懷，激發對撰寫文史資料的興趣，從而讓博大精深的中國傳統文化得以傳承和發展[4]。教師還可以讓大學生自行組織“我愛閱讀”等關于閱讀文史資料的活動，或讓學生走出學校進行問卷調查，調查的題目可以是“平時喜好閱讀文史資料的人數”或“你認為文史資料工作的作用是什么”等，把調查結果整理成報告上交。這樣既鍛煉了大學生的社會實踐能力，又促進了學生閱讀這些文史資料的興趣，從而讓這些資料成為加強大學生愛國意識教育的最優秀最生動的素材[5]。

四、文史資料工作的工作意義

文史資料講求的是真實可信，實事求是，該怎么樣就是怎么樣。它是我們了解歷史的一個窗口，一面鏡子。窗口用來看到過去，鏡子用來反射現在，展望未來。文史資料工作的重要意義就是真實的記錄歷史，有著自己不可替代的作用，是不可分割的組成部分。所以我們更要以史為鑒，利用文史資料對大學生展開愛國教育，這對大學生有著深遠的教育意義，也對我們有著重要的影響。正因為有了這些資料，我們才能重現歷史，走進歷史，正視歷史。

結語：

文史資料工作看似簡單，實則不易。所以我們更應該支持這項工作的開展。文史資料的影響是十分遠大的，是對歷史的留存，具有承上啟下的作用。另外，我們在征集資料的途徑上也可以有所創新和改善，創造更多的奇跡。我們更要保護文史資料，發揚優秀的傳統文化，取其精華，去其糟粕，更好地學習和進步。

參考文獻：

[1]劉虎.切實提升文史資料征編工作實效[J].中國政協，2017，0（7）.

[2]楊佩，鄭術勇.與時代發展同步——潢川縣政協文史資料工作掠影[J].協商論壇，2016，（7）：25-27.

[3]廖文輝.馬來西亞民間華文歷史文獻的類別及其對方志研究的作用[J].華僑華人歷史研究，2016，0（3）.

[4]趙瑜.聚力共謀政協文史館發展良策[J].中國政協，2016，0（10）.

[5]姜保國，史祖津，王新夏.探析譜牒資料在文史研究中的功用[J].神州，2019，（7）：32.