7歲以下小兒營養不良的健康教育及保健指導的臨床效果分析

李春麗

【摘 要】：目的：分析評價對7歲以下的營養不良患兒實施健康教育和保健指導的臨床效果。方法：選擇在本院接受診斷治療的營養不良患兒114例，其年齡均小于7歲，將其均分為對照組和觀察組，對照組采用常規護理干預，觀察組應用健康教育以及保健指導，進行其健康知識知曉情況以及家屬護理滿意度的分析對比。結果：相較于對照組，觀察組患者對相關健康教育知識的認知情況明顯優于對照組，組間數據對比差異顯著，P<0.05。且觀察組患者護理滿意度與對照組進行比較具有明顯優勢，數據對比差異具有研究統計意義，P<0.05。結論：在7歲以下小兒營養不良護理干預過程中應用健康教育以及保健指導對提高患兒以及家屬對自身疾病的認知情況具有積極影響，能夠進一步提高患者家屬的護理滿意度，具有較高的臨床應用價值，值得推廣。

【關鍵詞】：7歲以下;小兒營養不良;健康教育;保健指導;臨床效果

【中圖分類號】R729【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）11-03--02

小兒營養不良在臨床上比較常見，又將其稱之為小兒蛋白質-能量營養不良，此疾病大多是由于在長期時間攝食不足引起的營養缺乏癥狀，患有此病后患兒大多表現為漸進性消瘦以及器官功能紊亂等臨床癥狀，會對患兒的智力以及運動功能的發育產生一定的不良影響，直接影響著患兒今后正常的健康成長。臨床研究數據表示營養不良患兒接受治療后，需要對患兒實施健康教育以及保健指導進行其臨床治療效果的有效鞏固[1]。針對此種現狀，本文開展研究實驗，以114例患兒作為研究對象，分別給予不同的護理干預措施，進行健康教育與保健指導應用效果的評價對比，將此次研究結果匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

此次研究數據選取時間為2018年1月-2019年6月，納入研究對象為114例，均為存在營養不良癥狀的小兒患者，其年齡范圍均小于7歲，應用隨機數字法分組原則將其均分為對照組（57）和觀察組（57），其中對照組患兒中男女比例為37：20，平均年齡為（5.69±3.49）歲，觀察組患者中男36例，女21例，對比評價114例患兒的一般資料，并未出現明顯差異，P<0.05。

1.2 方法

對照組患兒在護理干預中應用常規護理干預，具體措施如下：糾正患兒電解質紊亂現象，針對其具體病情發展情況采取針對性地抗感染治療措施，按照醫囑給予患兒胃動力促進藥物。

觀察組則應用健康教育、保健指導，具體措施如下：護理人員需要向患兒家屬詳細講解健康飲食對病情發展起到的重要影響，同時告知家屬，患兒在不同階段內的營養成分需求，以便于指導家屬以患兒的臨床癥狀以及病情發展情況進行飲食計劃的制定和調整，達到營養均衡和飲食合理搭配的效果。此外，護理人員需要告知其家屬，患兒在發育期間不同階段內的熱量攝入需求，增加蔬菜、瘦肉、雞蛋、水果等食物的攝入量，其中6～7歲患兒每日所需熱量控制在3330～4167kJ，5歲患兒熱量需求攝入量控制在2500～3330kJ[2]。在健康指導階段內，護理人員需要對患者進行規范用藥的指導，避免出現由于用藥不當現象引發不良反應;向患兒家屬詳細講解飲食習慣規范的重要意義，并且監督家屬，注意患兒飲食計劃的合理葷素搭配，增加蛋白質、維生素以及脂肪的攝入量，針對處于哺乳階段的患兒，對患兒增加輔食，保證營養的均衡，盡量選擇易消化的食物。針對年齡區間在2-3歲，給予規范性的用藥指導，通過復方四維亞鐵散（10g）和維生素AD丸（1粒）的口服用藥;而年齡階段處于6～24個月者，給予其復方四維亞鐵散和貝特令，用藥劑量分別為10g、1粒[3]。

1.3 觀察指標

對比評價兩組患者在護理干預后，患兒家屬護理滿意度以及對相關健康知識的認知情況。

1.4 統計學處理

此次研究實驗中使用SPSS22.0軟件計算，其中健康教育認知評分屬于連續性變量資料，使用“t”計算，“”表示;家長護理滿意度，使用x2計算，表示為n、%。治療前后數據對比以P值在0.05區間內表示統計學存在顯著差異。

2 結果

2.1 對比評價兩組患者家屬對健康知識的認知情況

對照組患者家屬對健康知識的認知度評分為（56.69±3.49）、觀察組為（71.63±4.17），相較于對照組，觀察組患者家屬健康認知評分具有明顯優勢，組間數據對比差異顯著，P<0.05（t=20.7429）。

2.2 對比評價兩組患者家屬護理滿意度

對照組患兒家長中，滿意度為71.93%（41/57），其中十分滿意14例，滿意27例，不滿意16例;觀察組中十分滿意19例，滿意37例，不滿意1例，滿意度為98.25%（56/57），對比評價兩組間數據對比差異，P>0.05（x2=15.5549）

3 討論

營養不良作為一種發生率較高的慢性營養病癥，對患兒自身的機體發育具有不良影響，如果不接受及時、有效的護理干預措施和治療措施，容易造成患兒出現消化系統、呼吸系統感染，對加重患兒病情發展具有嚴重影響，容易導致患兒出現慢性遷延腹瀉、腸炎、食欲減退等不良現象。

在此次研究實驗中，為了探討有效的臨床護理措施，選取114例小兒營養不良患兒為例，分別給予常規治療以及健康教育和保健指導措施，研究數據充分表示，觀察組患兒家屬采取護理干預后對患兒病情發展以及健康知識的認知程度明顯高于對照組，且家屬護理滿意度具有明顯優勢，組間數據對比差異顯著，P<0.05，分析原因如下：在實施健康教育和保健指導，通過采用正確觀念樹立、營養不良誘發因素分析、飲食計劃的合理規劃，在臨床實踐中做到飲食的合理搭配，能夠進一步提高患兒食欲，進行患兒每日攝入熱量的控制，達到了改善患兒營養狀況的效果。

綜上所述，針對存在營養不良的7歲以下患兒，對其實施健康教育和保健指導措施，能夠進一步提高患兒家屬對相關健康知識的認知程度，有利于改善其臨床癥狀，值得推廣。

參考文獻

潘明慧.7歲以下小兒營養不良的健康教育效果分析[J].醫學理論與實踐，2018，31（15）：2358-2359+2371.

姜雪瑩.分析7歲以下小兒營養不良的健康教育與保健指導[J].臨床醫藥文獻電子雜志，2018，5（44）：4-5.

邵金玲.保健方法與臨床保健指導對小兒營養不良療效及家庭滿意度的影響[J].慢性病學雜志，2016，17（08）：864-867.