淺析新生代農民工城市生活適應及其代際傳遞

劉引引 西北大學 陜西西安 710127

農民工是我國城鄉二元體制結構的一個產物,是指戶口仍在農村,在本地從事非農產業或外出從業六個月以上的農村勞動力【1】.從時間上劃分,農民工又分為新生代農民工和老一代農民工,"新生代農民工指上世紀八十年代及以后出生的,老一代農民工指上世紀八十年代以前出生的."目前我國農民工群體龐大,總量在不斷增加,他們在城市的生存和發展影響著城市的文明和進步,值得國家和社會的關注與重視.

農民工在城市生活適應中存在著諸多問題,表現在人際圈子、生活工作學習、心理方面、 社會保障等方面.住房是農民工所要解決的首要問題,我們國家目前有近一半以上的農民工租房居住,他們大部分生活在城鄉結合部,城市棚戶區地,住房簡陋,衛生環境較差;由于他們受教育水平普遍低,大都沒有接受過專業的技能教育培訓,大部分都在低端勞動力產業中工作,有的農民工會出現季節性失業.就業大體上呈現的特點:時間長強度大、危險性高;新生代農民工他們大多數的孩子處于學齡階段,在進入城里上學會出現以下情況:子女上學難、成長教育環境差、子女呵護存在缺失問題.除此之外,農民工自身的醫療保障、就業保障、勞動權益保障、工傷保障落實不到位.因此,如果在城市生活中這些問題若處理不當,會引起農村文化和城市文化相互碰撞矛盾激化,大量新增人口良莠不齊,貧富差距懸殊.

農民工在城市中的適應情況,影響著他們的思想觀念和交往人群,新生代農民工和其子女之間也會因為這些因素出現某些方面的代際傳遞.一般來講,代際傳遞包括因受教育程度低引起的貧困代際傳遞、因兩者的家庭價值觀念有聯系而引起的家庭模式的代際傳遞、因上一代給下一代傳授手藝引起的代際收入傳遞、因下一代受上一代的人際關系、物質資本所引起的社會資本代際傳遞【2】.

在一定條件下,受教育程度決定了一個人的發展從而間接決定貧富.每位父母都有望子成龍,但是迫于生活的壓力,農民工進城打工,與自己的孩子分隔兩地,孩子的成長缺少了家庭教育環節.當孩子進入青春叛逆期,缺少父母的關心和溝通引導,孩子會厭學叛逆輟學,加入農民工群體,這就會導致受教育水平低的農民工子女依舊禁錮在父輩的發展怪圈內,很容易出現貧困代際傳遞.在職業選擇上,隨著我國產業邁向中高端,農民工越來越多的由第二產業向第三產業轉移,新生代農民工更多的選擇從事快遞服務性行業,從側面反映了農民工群體的社會資本的空乏和低等,二代農民工依舊與一代農民工在社會資本上顯示出社會資本代際傳遞.在價值觀念上,新生代農民工與老一代農民工也有代際傳遞.老一代農民工從小就生長在土地上,對農村的情感態度愿望都是強烈的,他們更多的希望在城里打工賺錢回家蓋房子娶媳婦做生意.但在2010年以來我國農民工增速以及所占的比重出現持續回落【3】.大批新生代農民工返鄉創業,在農村中求發展,顯示出鄉土情結,

通過對農民工的城市生活現狀和代際傳遞的分析,可以從以下三大點來歸納影響因素和問題:一是社會體制滯后導致的問題:我國城鄉二元結構所表現出來的戶籍壁壘,并存在資源配置制度的不同以及由此引發的其他問題,農民工子女在城里讀書落戶難平等享受的資源少,他們上學大多都在農民工子弟學校、民辦學校,在學習和人際交往發展方面他們與城里孩子處于阻隔狀態,除此之外,他們在城市醫保和社保也受限,這嚴重制約著農民工在城市發展.二是家庭價值觀念原因:農民工家庭普遍受教育水平低,大都處于初中高中,他們缺少對知識的重視,思想上存在著重男輕女,對于家庭孩子多的,父母會把教育資源傾斜到男孩身上;有的家庭孩子教育是在隔層監護教育下,由于理念和教育的方法不當對孩子的成長學習都有影響,處于對知識追求氛圍較差的環境中,父母對孩子期望小,孩子對自己期望也低,這就很容易出現教育貧困代際傳遞.

針對于農民工城市生活適應和代際傳遞的原因及其引發的問題進行分析,從三方面提出了解決問題的對策:一是在制度層面,推進戶籍制度改革,探索創新改革新模式.政府要在政策傾斜和牽線搭橋,如對就業能力強,能夠順應產業轉型升級和市場競爭的人員,符合這些條件的就業部門可以舉薦,改善農民工就業上升渠道.建立健全社會保障機制時,要向著城鄉社會保障一體化方向發展,并且農民工權益維護的完善法律法規,建立針對農民工群體的法律援助制度,采取放寬援助條件,豐富援助方式,降低援助費用,使農民工的權益獲得法律的引導和保護.二是在教育層面,要增加農村教育資源的投入,改善受教育環境,轉變家庭教育觀念.在農民工的繼續教育上進行政策力度的加強,加強高職院校的學生資助和對社會人員學習的條件的提升,學校要與家庭形成良好的溝通關系.三是在個體提升層面,農民工進入城市要想要融入城市生活就要自覺遵守城市管理規定和各種行為規范,要積極的去改變自己的不良習慣和不良行為,樹立城市主人翁意識,城市的發展和文明需要每一個人的努力.