校園導視系統設計研究
——以武昌工學院為例

段雨雲 蘇亞飛（武昌工學院 藝術設計學院，湖北 武漢 430065）

引言

導視系統是時間與距離，也是地標的圖形化。它是一種文化，也是文化的一種。它有著引導、說明、指示等功能，它是環境布局的重要環節，也是營造校園風格、塑造文化的重要組成部分。如今大學生的數量每年都在增長，高校校區的規模也在不斷擴大，人們對生活環境的指示信息要求越來越高，其中的區域劃分也越來越復雜，校園導視系統的好壞直接影響到人們對空間環境的認知。通過在學校一年的學習生活中，我們發現校園里現存的導視系統有一些不足之處?，F如今的校園導視系統無法體現出學校特有的校園文化。

對武昌工學院現有的導視系統進行考察研究，促進高?，F有導視系統在文化、藝術等的影響下，采用規范的形象體系，延續校園地方的文化特色。屏幕標識媒介的增設要符合感官統一的認知心理，使導視標識牌在提供信息的同時給予人們一種美的感受。

一、校園導視系統存在的主要問題

（1）武昌工學院校園是以理工科為主的本科院校，校園中的導視系統均以?；諛藴噬八{色”為整個導視系統的主色調，理性的藍色詮釋了武昌工學院以“工學”為主的特點。本校的導視系統在創作初期的設計規劃的形式上過于單一，缺乏鮮活新穎的特點，使得導視系統無法抓住人們的眼球。導視系統在圖案的設計樣式上過于單調，無法體現出本校的校園文化特色。

（2）本?，F有的校園導視系統在區域的劃分布局上缺乏統一的規范協調性，導致現有的導視系統在導向指示上缺乏統一規劃協調性，不夠清晰明確。不能起到快速導讀的作用，使得新生在進入校園時不能根據簡潔明確的導視系統快速地到達目的地。

（3）室外的指示牌所處的環境十分惡劣，日曬雨淋，對材質的使用考量較為惡劣?，F如今本校的指示牌已受到嚴重破損，如指示牌由于長時間受到陽光的直射，而產生了氧化膨脹的現象；指示牌受到雨水的侵蝕而發生形變，從而導致導視信息內容褪色甚至脫落等；指示牌的破損導致導示信息難以辨別。

二、規范校園導視系統設計的必要性

大學是現代社會的重要組織結構，如今各高校的規模越來越大，人們的活動范圍也日趨復雜多變。如今的大學里面包含了我們社會生活的方方面面，有教學樓、辦公樓、學生公寓、小區、超市、銀行等。在高校里面，一個優秀的校園導視系統能夠充分引導學生的尋路行為。在學生步入校園時，一套簡潔醒目、富有沖擊力的校園導視系統可以方便快速地引領學生到達目的地，能夠更好地為人們的學習、工作和生活服務，使人們迅速準確地獲取所需要的信息。

在高校校園中配置一套科學、合理和富有形式美感的導視系統，有利于體現高校的文化特色和塑造文化品牌。一套規范的校園導視系統在最大限度上體現了信息層級的明確性，在人們進入校園時能夠迅速辨別方位，從而節省時間快速到達目的地。

在材質上，不同的材料具有不同的性質特征，不同場景的導視牌所使用的材料工藝也不同。我們要根據材料的使用功能與使用環境正確地選擇材料和表面處理工藝，提高導視系統的外觀質量和使用壽命。

三、校園導視系統設計的原則

（1）導視系統是將位置信息轉化為具象視覺語言的表現形式，依托圖形、文字、色彩、版式等視覺元素表現出來。我們在設計制作導視系統時，要以學校的發展為目的，與學校的整體環境風格相結合，形成與學校整體環境相統一的設計風格。再通過充分調查研究，結合自身特點，確立優勢，制作出富有本校個性特征的視覺導視系統。結合學校的辦校理念，體現文化特色。

（2）校園導視系統的設計目的是準確傳達導視信息，引領人們辨別方位，使人們在短時間內準確而快速地到達目的地。我們在對學校導視系統進行設計表現時不能只考慮導視系統的藝術美觀性，我們要以實用性為主，劃分區域，合理布點，使標識清晰，突出傳達信息，使導向指示準確無誤。

（3）導視系統在材質的使用上宜采用金屬材質。金屬材質在室內外都具有較好的使用性。金屬材質在抗風、防曬、防水上具有良好性能。在對導視系統進行詳細的調查研究規劃后，制定有效合理的設計規劃，保證其導向系統在一定時期里穩定運營。在導視系統的使用過程中，應該定期進行后期管理維護，以確保導視系統的信息準確性。

四、規范校園導視系統的設計方法

校園導視系統在視覺信息的表現上應該保持統一性，在文字的字體選擇上應選擇易識別的字體，注意文字的大小、版式等；在圖形的設計表現上應該選選擇能夠體現校園文化特色的建筑或地標性建筑作為圖形的形象表現，對形象進行概括、抽象和提取，增強圖形的辨識度；在色彩表現上，選擇能夠體現校園文化特色或者是體現校園理念的色彩，如采用校園的形象色進行校園導視系統的設計色彩規劃等。

指示牌安放的位置會影響導視系統的使用效果，在不同空間里導視系統的位置將會產生不同的效果。處于不同環境空間下的導視設計應該具有不同的設計表現風格，因此多挖掘特色化設計的表現形式，無論在造型的風格上，還是色彩的定位上，材質的選擇都應該大膽地嘗試，尤其是材質的質感及構成形式對整體的文化和風格都起到很重要的影響。工藝的區別也有著截然不同的效果。因此在提倡標識導視標準化的同時還應該注重文化特色及個性化、科學化的探索[1]。

我們將校園導視系統的風格與校園建筑的風格相融合，構建出體現校園文化特色的導視系統。對學校的導視系統進行全面的調查分析，對校區的導視牌進行分級完善，找出合理的解決途徑和方法。適應時代的發展，加入新媒體技術在導視系統上。新媒體是依托于互聯網技術的應用，實現了實時互動與溝通，也賦予了導視系統設計更多的創新可能[2]。它打破了傳統導視系統的單一性，為導視系統提供了更多的展現空間。新媒體導視系統在原有的導向功能上增添了互動功能，人們可以通過新媒體技術準確知道自己的地理位置、目的地所處的位置。如今新媒體技術已經融入到人們的生活中，人們不再對路況感到迷茫。新媒體技術拉近了人與人之間的距離，讓人們能夠實時接收信息，滿足人們多變的需求。在新媒體技術中看似簡單的功能，卻是傳統導視系統無法實現的。新媒體技術能夠讓人們與導視系統進行實時互動，使導視系統更加具有針對性。

結語

綜上所述，導視系統并不只是簡單的指示工具，它還是人們跟環境之間交流溝通的信息媒介。它是人與環境的縮影，承載著時代的特征，體現了對人們的尊重和文化的積淀。從一套符合藝術審美和具有實際應用價值的校園導視系統中，我們可以體會到人類文明的進步，體會到人文關懷。高校是一個城市的具有文化品位的場所，有重要的意義。高校導視系統設計在國內的研究領域需要我們今后在設計實踐中不斷完善[3]。將導視系統中的圖形、文字、色彩等元素進行合理的規劃設計，不僅有利于校園的人群分流和人們的尋路行為，對于美化校園環境，體現校園特色也有著重要的積極作用。我們要最終建立以人為本，體現校園人文特色的人性化設計——高校導視系統。