喜歡鉆研偏題怪題

羅一諾

上一部分內容提到的花花同學，高三時一直在沖擊難題，但結果卻不盡如人意。為什么呢？因為過于鉆研難題，可能會出現以下問題。

（1）忽視基礎練習，撿了芝麻丟了西瓜。

做難題怪題雖然在一定程度上能夠拓展解題思路，提高自己攻破壓軸題的能力，但是在復習中過于鉆研這些題型，不僅成效不高，還會打擊自信心，甚至丟掉了基礎知識，使備考成為“空中樓閣”。有的難題過于冷門，也缺乏舉一反三的實際意義。

（2）浪費復習時間，降低備考效率。

考試中難易題是有一定比例的，通?；A題占70%，中等題占20%，難題只占10%，部分學科的難度比例為4：4：2，這意味著較難題所占的比例不是很大，而偏題怪題基本遇不到。

很多壓軸題步驟煩瑣，思維跳躍，解一道題往往要占據大量的時間，這樣無疑降低了備考效率。

（3）認為這些題做出來了別的題就沒有問題了。

很多有一定基礎、想繼續提高成績的同學往往會在壓軸題上下功夫，認為壓軸題是知識的“集大成者”，掌握了壓軸題就能提高對其他知識的掌握和運用。實際上，很多偏題怪題通常都不按正常套路出牌，有的甚至只是出題人為了為難學生“刻意而為之”，如果一味鉆研這些題，很容易脫離現實備考需要，將自己逼入死胡同中。

（4）沒弄明白原理，只是背一些適用范圍很小的“秒殺”技巧。

高考前兩個月，我們學校很多人報了校外的“密押班”?！懊苎喊唷敝饕v授解答選擇題、填空題、壓軸題的“秒殺”方法，這對很多基礎較弱的學生來說十分誘人，但往往“害”得最多的也是這些學生。

學會了這些“秒殺”技巧后，乍一看似乎開辟了很多新思路，做題速度進步很大，但實際上，在高考這種緊張的場合下是很難想起這些技巧的，所以還是應該以學校老師講的基本方法和思路為主;而且，對基礎較弱、不會觸類旁通的同學來說，在考試中很難遇到完全適合“秒殺”的難題，更別提用背的技巧解題了。