亦剛亦柔　多彩中國

李芊瑾

親愛的外國朋友們：【體現受眾對象指令】

你們好！

我是“遺介”青年小李，【體現寫作身份指令】很高興能為你們推薦一些中國文化遺產以讓你們更了解中國。今天，我想給你們推薦的中國文化遺產是長城、京劇和書法，【緊扣限定的寫作任務開篇】因為它們體現了中國剛柔并濟、兼容并蓄的民族精神，展現了亦剛亦柔的多彩中國?！倔w現寫作主題指令】

“剛”乃堅忍，是中華民族如“愚公移山”般堅持到底的精神;“柔”乃柔美，是中華民族如“水”般兼容并蓄之精神。

長城蜿蜒起伏，象征著中華民族堅忍之品格。長城自西周時開始修建，現如今有兩萬多千米的規模。為了修筑長城，堅忍不拔的中國人民離開了故土與親人;為了保家衛國，堅忍不拔的中國人民一石一土地修筑起了長城。這一石一土，凝聚的是中國人民的汗水與鮮血，修筑的是中華民族的不屈脊梁。今天，長城猶如一條巨龍俯臥在中國大地上，相信你們在親自登上之后，一定會被這條巨龍的宏偉氣勢所震撼?！倔w現應用文的交際性】

京劇委婉細膩，象征著中華民族內心深處的柔情。那眉心一點朱砂，是放不下的柔情;那悠長綿延的吟唱，是道不盡的天下蒼生。在京劇中，我們可以看到張生與崔鶯鶯的動人愛情，我們可以看到項羽與虞姬的凄惻別離，我們可以看到林則徐與人民的官民魚水情……親愛的朋友們，京劇中人物豐富的感情、細膩的語言便是堅忍的中國人的另一面——中華民族內心深處的柔情?！緦υ囶}材料的預設情境不離不棄】

書法千變萬化，形式多樣，象征著中華民族兼容并蓄之胸懷。從“書圣”王羲之到書法集大成者顏真卿，再到蘇軾，他們的書法或草或狂，或端正或不羈，但有一個共同的特點——兼容并蓄。如顏真卿研習了王羲之的豪放，又學習了其他書法家的特點，然后將這些融會貫通，最后成就了自己獨特的書寫風格。書法的發展猶如中華民族兼容并蓄之胸懷，以海納百川之心態奔走在民族復興之路上。

親愛的朋友們，【體現應用文的交際性】長城與京劇是中國截然不同的文化遺產，但它們又從不同的角度展現了中國文化的兩面性，這剛與柔，讓中國的文化像書法一樣蓬勃發展、兼容并蓄?！净貞獙懽髦黝}指令】

親愛的朋友們，不知你們通過長城、京劇、書法這些文化遺產是否已經對亦剛亦柔的多彩中國有了更深的認識，歡迎你們親自來中國，更歡迎你們親自感受一下這些文化遺產，以全面了解中國博大精深的民族文化?！净乜巯薅ǖ膶懽魅蝿战Y尾】

此致

敬禮！

推薦人：“遺介”青年小李

2020年10月1日