從“七校聯合辦學”暫停招生談“雙學位”

呂迎春

2019年12月，位于武漢的七所名校陸續發布通告：“七校聯合辦學”暫停招生，聯盟內2018級學生不能再跨校輔修雙學位。這七所名校是武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、中國地質大學（武漢）、華中農業大學。它們都是教育部直屬的“雙一流”大學。

“一張錄取通知書，可上七所名?！?/p>

“七校聯合辦學”也叫“武漢七校聯盟”。聯盟規定：七校各自拿出本校特色優勢專業聯合辦學，七所高校的本科生可以任修其中一所學校的公共選修課或專業課，修滿學分后，即可拿到該校的學位，相當于“一張錄取通知書，可上七所名?！?。

這種辦學模式始于1999年，自實施以來，“七校聯合辦學”為大批學生提供了拓展學科學習的機會。據統計，每年“武漢七校聯盟”都有數萬名學生選擇“跨校輔修”，曾是中國內地持續時間最長、實質性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學生最多的一種聯合辦學模式。

根據各校陸續發布的公告顯示，“七校聯合辦學”秘書處發布通知稱，根據國務院學位委員會（學位【2019】20號）和教育部（教高【2019】6號）文件精神，并經過召開“七校聯合辦學”2019年專題工作會議，七所高校一致決定暫?！捌咝Ｂ摵限k學”2018級學生輔修招生。各校均表示，2016級、2017級已報名學生可繼續完成剩余課程的修讀，并拿到雙學位證書。本校學生校內繼續進行輔修雙學位也不受影響。

關于“雙學位”，你了解多少？

“雙學位”這一概念最早出現于1985年第二次全國教育工作會議之后頒發的《中共中央關于教育體制改革的決定》。該決定明確提到了“實行學分制和雙學位制”。但是，當時對于什么是雙學位、如何進行培養等問題，并沒有具體的政策規定。1999年以來，一些學校根據自己的理解，在大學自主辦學權的旗幟下試行了雙學位。由于沒有國家統一的標準，各個學校的要求差別非常大，導致了培養質量各不相同。

【溫馨提示】

1.雙學位必須是跨學科修讀

比如，第一個專業學習“市場營銷”，第二個專業學習“會計學”，畢業時能獲得雙學位嗎？答案是否定的。因為這兩個專業都屬于“工商管理類”學科，本科畢業時授予的學士學位都是“管理學學士”，所以不可能獲得雙學位。

如果你第一個專業學的是“市場營銷”，第二個專業學的是“漢語言文學”或“國際經濟與貿易”，那么畢業時就可以授予兩個學士學位，即“管理學+文學”或“管理學+經濟學”。

雙學位班的學生所跨學科多是“文科+文科”或“理科+文科”，一般沒有“文科+理科”或“理科+理科”。因為理工類專業學業比較重，而且對于有些人來說晦澀難懂，能拿到一個學位已屬不易。

2.雙學位教育的學制

雙學位教育一般可在修完主修專業的基礎上延長1—2 年修業時間。特殊情況下，本科雙學位教育最長可延長4年修業時間，?？齐p專業教育最長可延長3年修業時間。

事實上，許多學生并不愿意延長學制，大部分都會在4—5年的時間里拿到雙學位。

3.雙學位和輔修的區別

雙學位可以拿到兩個學位，而輔修僅僅是說明你修過這門課程，但沒有達到獲得學位的標準。如果你起先修的是雙學位，后來因課業壓力或時間等問題放棄修讀，那么學校也還是會給你一張輔修證的，但沒有學位證。

4.雙學位和第二學士學位的區別

雙學位與第二學士學位的相同之處：都是選學一個學科門類學士學位專業，再跨學科門類選學另一個學士學位專業;畢業時獲得兩個不同學科門類的學士學位。

雙學位與第二學士學位的區別主要體現在以下幾個方面。

（1）招生對象不同。雙學位的招生對象范圍窄，第二學士學位的招生對象范圍寬。高校雙學位的招生對象是參加高考的學生或本校全日制本科學生;第二學士學位的招生范圍不僅包括全日制本科學生，也包括函授、夜大、電大、自考的本科生，不僅招收本校的學生，也招收校外甚至省外的學生，不僅招收在校生，也招收在職人員。

（2）招生年級不同。雙學位學生從二年級開始修讀;第二學士學位招收本科畢業獲得學士學位的學生，有的高校放寬到二年級以上的學生，允許學生從三年級開始修讀。

（3）招生形式不同。雙學位學生都是通過參加全國統一高考考進來的;第二學士學位學生都是通過參加招生院校自己出題的考試考進來的。

（4）審批權限不同。雙學位由高校自己制定批準，第二學士學位需要教育部審批。

（5）發證不同。雙學位畢業證是在一個畢業證上注明兩個專業名稱，而第二學士學位是另外發畢業證書和學位證書。

（6）畢業待遇規定不同。國家對雙學位畢業生沒有明確的畢業待遇規定;而對第二學士學位畢業生明文規定“獲得第二學士學位者，畢業后起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同”。