語文八上第六單元寫作·表達要得體

馮曉波，浙江省杭州市蕭山區金惠初級中學語文教師，曾獲區、市年會論文一、二等獎，區命題比賽、規劃課題一等獎等，在《教學月刊·中學版》和《中小學德育》各發表一篇論文。

（注：以下學生均來自浙江省杭州市蕭山區金惠初級中學，文中不再標注）

一 班會發言稿修改

班會發言稿（修改后）

◎907班 趙宇凱

同學們：

大家下午好！我們班最近在很多方面都有了改善，不僅衛生工作做得十分到位，紀律作風也非常優良，大家的學習成績也有了不同程度的提高。本月我們班還獲得了年級“流動紅旗”，為此我們應為通過自己的努力而取得的成績點贊！此外，我們之所以能取得如此大的進步，與平日里班主任老師的辛勤付出是緊密相連的。班主任老師嚴格的監督，到位的工作，負責的精神，讓我們深感敬佩，讓我們對班主任老師道一聲“謝謝您”！老師是我們的榜樣，不論是做事，還是為人，我們都要向老師學習！

同學們，希望我們能夠再接再厲，持之以恒，向著更大的進步繼續努力拼搏吧！

修改前的班會發言稿沒有注意到對象的身份，詞語運用也不恰當，沒有充分表達對班主任老師的感謝和尊敬。經過修改后，句子之間變得更連貫、緊密，因為注意到了對象的身份，而使措辭更加得體。該班會發言稿寫作目的明確，既有對同學們所取得的成績表示贊許，也有對班主任老師的辛勤付出表達了感激之情。此外，還注意到了發言稿的使用場合，用詞更加嚴謹，體現了對老師的尊敬。最后，呼吁同學們再接再厲，爭取創造新的輝煌！

二 環境保護月邀請函

邀請函

◎908班 俞佳怡

尊敬的周涵家長：

您好！

近幾年來，地球生態環境形勢越來越嚴峻，生態系統遭到嚴重破壞，各種環境問題層出不窮，如溫室效應、白色污染、全球變暖導致的冰川融化……這些無不影響著我們的日常生活。蕭山的環境保護也是迫在眉睫，當下全區正在努力推廣垃圾分類，希望通過垃圾分類減少對環境的破壞和影響，共創綠色、美麗的家園。作為一名蕭山人，我們更有義務在小區內實施垃圾分類，大力宣傳垃圾分類知識，引導小區居民分類傾倒垃圾。但是，目前各個小區仍舊存在一些垃圾不分類的現象，小區居民垃圾分類意識薄弱。針對現狀，為提升學生垃圾分類意識，增強學生的環境保護意識，全面、有序推進垃圾分類工作，我校學生會在團委的組織下決定舉辦“垃圾分類，人人有責”主題環境保護月活動。

活動時間：

11月1日—30日。

活動地點：

蕭山區金惠初級中學。

活動內容：

1.11月1日，在學校食堂三樓報告廳舉行“環境保護月”啟動儀式，向全校師生、家長宣讀倡議。

2.本月每周末學生在小區進行垃圾分類實踐活動，并拍攝照片，撰寫文字，完成一份5分鐘的實踐微報告，11月20日進行展評。

3.11月25日（星期一）13：30—15：30，在學校夢想劇場舉行“垃圾分類，人人有責”的主題活動，議程如下：

（1）學生處王主任作關于“如何垃圾分類”的主題講座;

（2）家長代表（街道垃圾分類辦工作人員）作“2019年蕭山各小區垃圾分類情況及措施”主題報告;

（3）簽訂垃圾分類承諾書。

在此，真誠邀請您參加本次活動，并在11月25日于夢想劇場舉行“垃圾分類，人人有責”的主題活動上，對金惠初中全校師生作25分鐘的關于“2019年蕭山各小區垃圾分類情況及措施”的主題報告，也請您能給我們的活動提出寶貴的指導意見。

為盼！

蕭山區金惠初級中學學生會

2019年11月1日

本單元的寫作主題是“表達要得體”，得體的表達主要從以下幾個方面考慮：寫作目的、讀者對象的特點、應用場合、禮貌用語。本邀請函的寫作目的是“邀請周涵家長參加校環境保護月活動，并在主題活動中講話”。因此，首先讓邀請對象明確本次活動的重要意義：提升學生垃圾分類意識，增強學生的環境保護意識，全面、有序推進垃圾分類工作。其次，要讓邀請的家長代表知曉活動的主要內容，明確活動的時間、地點、主題等內容。特別是對邀請對象有訴求的內容更要明確、清晰，并且文末再次強調了時間、地點等內容，以便對方能夠提前準備。本邀請函思路清晰，語言簡潔明了、大方得體。

三 ?環境保護月倡議書

“綠色低碳，節能環?！背h書

◎907班 王浣兒

全校師生們：

在我國“十二五”規劃中，曾明確指出“倡導文明、節約、綠色、低碳消費理念，推動形成與我國國情相適應的綠色生活方式和消費模式” “加強資源節約管理”“加大環境保護力度”。這幾個點足以證明，不管是對政府部門，還是對老百姓，都要把“節約”“低碳”“環?！睅讉€詞視作環境發展的重要基礎。而我們作為中國未來的希望，作為世界未來的希望，理應為環境發展承擔一份責任，所以我們在這里鄭重發出倡議：提倡綠色低碳，推進節能環保，從我做起，從身邊的小事做起。

也許有人會說：“我的力量太過渺小，哪怕我再怎么盡心盡力，都不會有太大作用?！钡拇_，一個人的力量是微小的，但我們堅信通過大家的共同努力必定可以有所成效，需要我們付諸行動，需要我們每一個人從身邊的一點一滴做起。

在此，我們向全校師生發出如下倡議：

一、堅持理論與實踐結合。我們要了解節約資源的重要性，了解低碳環保生活的理念，樹立正確對待生態環境的價值觀。此外，還可以通過實踐調查等方式，查找了解我們身邊不節約、不環保的生活方式，并嘗試給出整改建議。

二、提倡綠色交通、低碳出行。同時了解一些節能環保的小技巧，如提醒家長定時清洗隔離塵網，這樣在車內開空調時可以節約30%的能源。

三、增強節約用電意識?？梢园寻谉霟舾膿Q為第四代LED綠色光源，在同樣的亮度下，其耗電量只有白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的50倍。

四、少用一次性制品。一次性制品，固然是方便，但卻是不環保的。一次性制品并不是無可替代的。我們可以選擇其他耐用的物品來替代。比如，用手帕來代替餐巾紙，用自動鉛筆代替木質鉛筆，外出時自帶杯子，購物時帶環保布袋，等等。

其實我們離“綠色低碳，節能環?！辈⒉贿b遠，只要我們能做一個生活的有心人。相信通過我們的努力付出，在不久的將來，蕭山一定會更加美麗而動人！我們能在林間聽到鳥兒清脆的鳴叫聲，我們能在碧波蕩漾的河水上嬉戲，我們能在郁郁蔥蔥的樹木下乘涼閑談……讓我們共同攜手，保護地球，保護環境，創造一個更加美麗和諧的家園吧！

蕭山區金惠初級中學907班

2019年11月2日

這份倡議書主題明確，針對當前的環境現狀，提出了“綠色低碳，節能環?！钡某h。倡議書開篇結合當下我國的國情，點出了廣大青少年要為環境發展承擔一份責任，提出“提倡綠色低碳，推進節能環保，從我做起，從身邊的小事做起”的倡議。就此，還提出了四條具體措施，要求廣大青少年能夠積極學習理論知識和開展實踐調查研究，并通過一系列的實踐活動去踐行“綠色低碳，節能環?！钡某h。倡議書要求理論與實踐相結合，所倡導的建議內容清晰、明確，而且具有可操作性。最后又發出強烈的呼吁“其實我們離 ‘綠色低碳，節能環保并不遙遠，只要我們能做一個生活的有心人”，并為我們描繪了理想的人居環境：有林間清脆的鳥鳴聲，有碧波蕩漾的河水，有郁郁蔥蔥的樹木。本倡議書提出了具體的要求和內容，語言簡潔、明了，尤其是文末的描寫仿佛讓我們置身于美麗的自然畫卷，對美好的未來更多了一份憧憬！