高校音樂教育與社區音樂文化發展的互動

貢 婷

(巢湖學院 藝術學院，安徽 合肥 238000)

社區音樂教育在我國的發展是相對薄弱的，相較于國外已經發展成熟的社區音樂文化來講，我國的社區音樂文化才剛剛起步[1]。社區音樂文化的歷史在世界發展史上具有悠久的發展歷程，1953年6月，聯合國教科文部門下屬的國際音樂教育學會在布魯塞爾成立，大會主題是音樂在青年人及成年人中的教育作用。依貢·克勞斯作為社區音樂活動委員會主席在大會上提出了關于加強社區音樂教育的建議，認為有必要在人們所生活的社區中恢復演奏音樂并讓社區人們欣賞和享受音樂，豐富人們的業余文化生活，使音樂不再只是一種少眾高雅藝術的象征，而是成為普通人生活的一部分。韋伯勒社區音樂活動委員會的學術專家，因其在北美等國家由于社區音樂的發展歷史較為悠久，所以對于社區音樂的種類，以及社區音樂會開展的意圖等方面都具有深刻的解析和研究，歷經10年時間對社區音樂活動的教育和考察后，認為社區音樂活動包含正式和非正式兩種，以下是筆者對此進行的相關研究。

一、社區音樂在各個國家的發展

表1 其他國家社區音樂起源時間

從表1可以看出，社區音樂文化在21世紀初便得到英國政府的高度重視，國家投放大量資金改善社區群眾的生活，對于這一項跨越了健康、教育、就業、文化等多個領域的項目，英國政府將其命名為“聯合思考”[2]。在國家的大力推動下，英國出現了“社區音樂威爾士”(Community Music Wales)，一個致力于通過音樂為人們增長見識、鼓舞人心、提高綜合素養的社區音樂團隊；而澳大利亞這個浪漫的國家，其社區音樂的發展起源比英國更早， 澳大利亞社區音樂綱要基金開始于1978年，且政府不斷加大資金投入，因此，澳大利亞在藝術、教育、文化生活、經濟、社會和諧等多個方面都取得了顯著而卓越的成績；美國的社區音樂早在20世紀20年代就已經開始得到初步發展，美國早期音樂學校領導人皮特·德克瑪以“為每一個人的音樂”這一口號來推動社區音樂在美國的普及；在北歐等國家音樂被賦予了“情感的自我表現”和“健康的流露”等兩方面的意義，因此，他們的音樂培訓系統較之于其他國家都要更為悠久和詳細。早在19世紀30年代，第一批社區音樂學校就已經在瑞典、挪威、丹麥等國家相繼成立，而到了20世紀60年代，北歐國家對其社區音樂的重視主要體現在舉辦社區音樂所花費的財務預算被納入了其國家財政體系。

二、社區音樂文化與高校音樂教育的聯合發展

近年來，改革開放取得了輝煌成果，我國的城鎮化趨勢逐年遞增，社區音樂文化對于人們的教育作用也更加重要，在當今社會的發展趨勢之下，社區儼然已經成為組成社會構架的最基本單位，而在歷年舉辦的各項社區文化活動中，與音樂相關的活動受到了大眾的廣泛喜愛和追捧。因此，在這樣的社會背景下，社區音樂呈現出了良好的發展空間和發展態勢。雖然社區音樂在表演形式和音樂創作方面沒有正規的音樂演出場所那樣專業，但社區音樂在表演過程中專業程度越高，群眾的自我要求意識才會更高，其才能夠把情感更加深入地投入到音樂表演中，才能夠有更為深刻的體悟，更好地理解音樂的含義[3]。

隨著當前高校綜合素質教育的融入和不斷加強，音樂基礎教育的工作也不斷完善和發展。近年來，我國高水平音樂教育學院也越來越多，每年報考音樂專業的學生也在不斷增加，高校也為社會培養了許多音樂人才。在教育教學過程中，除了音樂專業學生外，在其他相關專業方面，音樂教育不屬于教學中的重點內容，因此，不少高校更注重學生專業課的培養，導致學生在服務社會及音樂藝術的傳播方面意識比較薄弱，割裂了學生與專業課之外的課程之間的關系。因此，學生畢業后很難融入社會實踐。所以，應積極倡導接受了高等教育的高校大學生在課余時，深入社區參與并開展一些社區音樂活動，這樣既可以提高自己的綜合素質，陶冶情操，也能夠對協助社區音樂的組織方提升表演形式和質量，也培養并提高了學生對于社會服務的意識和參與度，也加速了社區音樂藝術的傳播。

三、社區音樂文化在我國的興盛和發展

1.社區音樂會在我國的發展

近年來，社區音樂會在我國的發展已經獲得顯著成效，其在豐富社區居民的業余生活、提高群眾的綜合文化素質、營造文明和諧的社會風氣等方面都具有重要作用。在國家的大力倡導下，我國社區音樂活動也逐漸深入人民群眾，如在2018年新年來臨之際，我國各地區紛紛舉辦社區音樂會，喜迎農歷新年，其中具有代表意義的北京市東城區天壇街道社區舉辦的社區音樂會，獲得了社區居民的一致好評。在山西省運城市永濟市城東街道杏南社區所舉辦的“以宣揚黨的十九大精神為中心思想”社區音樂會，舉辦方精心準備的14個節目，為社區群眾送上了一場豪華的文化饕餮盛宴，其成功舉辦，不僅豐富了社區居民的業余生活，拉近了群眾鄰里之間的距離，也向群眾有效傳達了黨的為民方針政策，有效傳播了社區文化的多樣性。

2.高校音樂教育與社區音樂文化發展

在現今的發展環境，雖然政府在大力提倡城市經濟與城市文化并舉，但取得的成績卻不盡如人意。我國已經是世界第二大經濟體，經濟發展和綜合國力的提升與日俱增，但在傳統文化的傳承和當代文化的發展及傳播方面卻并沒有取得相對卓越的貢獻與成績，文化的發展與經濟的發展相比而言相對滯后，人們的物質生活水平越來越高，交通和通信方式也越來越便捷，隨之產生的卻是人與人之間的感情和距離的疏遠，鄰里之間也形同陌路。因此，也造成了各種不文明現象出現，即“表里不如一”現象。每個國家的城市文化建設與城市經濟建設不同，但對國家整體的發展都有極為重要的促進作用。因此，如果一個國家和城市自身文化彰顯不足，就會缺乏內在的精神支柱，那么城市建設起來的經濟就會像“烏托邦以及空中樓閣”，因為缺乏相應的存在基礎而迅速坍塌淪陷。所以，將城市文化和城市經濟共舉，才是促進城市發展的最根本策略與途徑。高校是經濟發展中最為重要的動力，是為社會聚集并輸送了大量優秀人才的基本陣地，并能夠有效地帶動校園周邊的經濟發展和設施建設。而在城市的發展中，高校也是城市文化的聚集地，對于提升城市經濟和文化方面，高校具有非常重要的意義和作用，特別是一些藝術類型的高校，其文化及靈魂的發展更能夠賦予一個城市獨特的活力和藝術特色。

隨著“互聯網+”的加速發展，動漫、電影市場受眾群體日趨增多，音樂這種藝術表現形式則在其中略顯失色，但是音樂無國界，是對文化和情感最直接的表達方式，可以使人們在靈魂深處產生共鳴，也便于溝通和交流?，F如今，隨著經濟發展水平的提高，人們開始逐漸追求精神層面的享受與樂趣，這也為建設社區音樂文化提供了絕佳機會。因此，在社區發展音樂文化教育，對于營造和諧文明的社區風氣具有良好的推動和促進作用。而音樂作品的主要來源是受過高等教育具有專業音樂知識水平的學生，以及社會中的音樂業余愛好者創造的。高校音樂教育與社區音樂文化應該協同促進、共同發展。而社區群眾作為社區音樂文化的受益者，不僅豐富了自己的業余生活，也提高了自己的精神修養，同時，社區音樂文化的發展在緩解高校音樂畢業生就業壓力方面，也具有積極的推動和促進作用。

四、社區音樂文化發展與高校音樂教育的互動

1.數字音樂平臺與社區音樂文化發展

當今，雖然已經有網易云、QQ音樂、酷狗音樂、百度音樂、酷我音樂等各類主流的數字音樂軟件，但這些音樂軟件使用的群體大多數是年輕群體居多，社區中的一些老年人相對不太熟悉智能手機的使用，其對于當前一些流行音樂的曲風不太認同，相對年輕群體來講，更喜歡聽一些具有年代意義的古典戲曲及當地的一些經典代表曲目，如《長坂坡》《天仙配》《昭君出塞》等。

表2 2017年我國各大主流音樂軟件的使用情況

由表2 可知，在各大主流數字音樂軟件的使用上，QQ音樂被更多的人所熟知，到2018年6月，我國數字音樂軟件用戶已經達到了5.55億人，音樂已經逐漸成為人們日常生活中消遣時間、享受生活所不可缺少的一部分，這為社區音樂文化的發展創造了良好的發展環境。同時，為了促進高校音樂教育和社區音樂文化之間的互通，勢必要建立一個專門銜接雙方的機構，負責對一些活動計劃的制定和活動方案的策劃，以及活動的安排等各方面相關事宜。例如，社區和高校聯合組織一場音樂會時，雙方建立的聯絡機構可以對演出需要的人員、場地、時間、節目類型等方面制定一項嚴格演出方案，確保演出的質量，以及演出活動的順利展開。

2.以高校音樂教育為中心推廣社區音樂文化建設

在社區文化音樂發展取得重大成果的前提下，普通的社區群眾對于一些基本的音樂知識知之甚少，因此，具有專業知識的音樂學院學生可以利用課余時間，對社區的群眾展開相應的培訓講座和課程輔導。另外，在大數據發展的新時期，由于數字音樂的市場規模不斷擴大，使得更多的音樂人投入到音樂創作中，社區群眾也可以利用數字音樂APP或互聯網聽到或觀看到一些音樂人創作的樂曲及視頻等。對于豐富社區音樂文化的表演曲目及表演形式具有重要作用。

隨著數字音樂的快速發展，產生了一大批聽眾喜愛的音樂人，在社區文化音樂的交流發展中，高校大學生可以針對不同的社區群眾所喜歡的不同歌手，以及歌曲風格舉辦不同類型的音樂主題活動，展開針對性的社區音樂表演，以此來推動社區音樂文化的建設和發展。因此，對于高校學生來說，積極團結社區群眾，舉辦社區音樂會既能夠提升鍛煉自己社會實踐能力，又能將學校學習到的知識學以致用，得到鞏固、加強并提升。而對于社區音樂的組織及表演者來講，可以借助高校大學的場地來舉辦社區專場的音樂表演會，或舉辦兩者聯合的音樂演唱會，從而解決因社區缺乏場地、設施及調動參與者表演、觀看情緒等問題，同時，社區對數字音樂平臺要加以合理分配利用，以培養社區群眾心中的音樂文化情感和加速社區群眾之間的有效互動。

五、結語

進入新時代新的經濟發展體系之后，我國在社區音樂文化建設方面取得了有目共睹的成就，社區音樂文化作為新時期我國文化發展的見證和標志，若將其發展得更好，還需要社區群眾和高校音樂教育的共同努力才能夠得以實現。但也要積極面對社區音樂文化的發展過程所凸顯的問題和不足，并及時解決、提升，使高校音樂教育這一寶貴資源在社區音樂文化的發展趨勢之下得到充分利用，使其在社區積極舉辦音樂文化活動，為營造和諧文明的社區風氣發揮良好作用，全面促進并推動社區文化的發展和建設，為國家文化的輝煌、社區音樂的發展、人民群眾的視聽文化的提升做出應有的貢獻。