高校體育社團價值評估

王步

摘? 要：核心理念的樹立是高校體育社團持久發展的本質要求，也是高校體育社團進一步發展的靈魂。想成為優秀的體育社團必然要樹立優秀的核心理念，通過對高校體育社團核心理念分析，認為其核心理念包括實踐是哲學基礎，歷史與社會責任感是根本，個人發展是目標，共同理念是基石，協作是關鍵，激勵是精髓。其價值評估分為3個緯度、9個層面。包括：運動技能價值、生理健康價值、心理健康價值、社會化價值、能力提升價值、高校體育競技價值、交流媒介價值、豐富校園文化價值、校園文化建設價值。

關鍵詞：核心理念? 高校? 體育社團? 價值評估

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（a）-0148-03

Abstract： The establishment of the core idea is the essential requirement of the sustainable development of the university sports community， and also the soul of the further development of the university sports community. In order to become an excellent sports association， we must set up an excellent core idea. Through the analysis of the core idea of the University Sports Association， we think that its core idea includes： practice is the philosophy foundation， history and social responsibility are the foundation， personal development is the goal， common idea is the cornerstone， cooperation is the key and motivation is the essence. Its value evaluation is divided into three dimensions and nine levels. Including： sports skill value， physiological health value， psychological health value， socialization value， ability promotion value， university sports competition value， communication media value， rich campus culture value， campus culture construction value.

Key Words： Core concept; Universities; Sports associations; Value assessment

大學生體育社團是以大學生的興趣為基礎，自主選擇、自由參加、在學校相關部門指導下自主管理的體育組織。其目的具有多樣化，可以在一定程度上滿足成員不同層次、不同目的需求。目前，高校體育社團在發展過程中正面臨機遇和挑戰，為了進一步促進高校體育社團的發展，迫切需要對高校體育社團的核心理念進行梳理，進而進一步對高校體育社團的價值進行全面評估。

1? 高校體育社團核心理念分析

核心理念的樹立是高校體育社團持久發展的本質要求，也是高校體育社團進一步發展的靈魂。想成為優秀的體育社團必然要樹立優秀的核心理念，本文認為高校體育社團核心理念可以概括為以下幾點。

1.1 實踐是高校體育社團理念的哲學基礎

實踐是人的創造性活動，規定著人的發展前景和人的本質。大學生體育社團的組織特征可以充分賦予社團成員主體性和能動性的實踐過程，其活動內容包涵互動交流、創新發展、自我提升等多層次的實踐活動，并把對所在成員的教育過程完全通過實踐來進行。

1.2 歷史使命感和社會責任感是高校體育社團發展的根本

歷史使命感與社會責任感是指個人或團體對社會對國家有所奉獻的意識。當前我國正處在一個特殊的歷史時期，在此高速發展階段，社會需要大學生的歷史使命感和社會責任感，高校體育社團需要不斷適應社會和歷史的發展要求，響應時代召喚，融入發展大潮，將歷史和社會責任感融入社團的活動中，才能充分實現社團的健康發展。

1.3 促進個人發展是高校體育社團的目標

馬斯洛認為，人的需求決定人的行為動機，他把人的需求劃分為以下幾個層次，第一個層次是生理需求，它包括維持生活和繁衍后代所需要的各種物質上的需求。第二個層次是安全需求。第三個層次是社會需求，是有社會關系的人之間保持友好和相互交往。第四個層次是尊重需求及人格和尊嚴，并在組織中滿足其興趣發展潛力，實現其理想和完善自我。大學生作為大學生團體，其最主要的需求就是發展和實現自我價值，高校體育社團可以通過各方面各種層次的活動，來實現成員的個人發展，滿足成員高層次的需求。

1.4 社團的協作精神是高校體育社團建設的關鍵

協作的優劣是社團建設的關鍵所在，社團的協作精神可以集中體現社團的活動績效和競爭力。社團的整體利益涵蓋了一個社團個體所有成員的利益，因此，社團成員的所有個體活動都要指向社團的整體利益，社團理念中要倡導利他，并將協作精神作為社團的核心價值觀之一。

1.5 相同的理念與目標是高校體育社團的基石

目標的一致性是團隊建設的基石，目標的不確定方向感和缺失時，會導致社團組織者個社團成員之間出現了嚴重的溝通斷裂，并由此引發了價值觀的分歧。一個社團只有在其所有成員對所達到的整體目標一致的肯定和充分認同的情況下，才能為之付出，努力實現共同目標。

1.6 相互間的激勵是團隊建設的精髓

激勵可以用來激發、引導、保持和規范組織成員的行為，陽光積極的社團活動氛圍，是社團目標成功的最好助手，作為大學生群體，激勵更容易在社團成員之中產生共鳴，相互激勵遠遠比個體獨自默默的努力更有助于成員的發展。團結向上的整體社團氛圍，會使社團成員更容易攻克難關、完成任務和通向成功。

2? 體育社團核心價值評估

高校體育社團的發展具有具有重要的價值存在，本研究認為其主要體現為3種價值維度，分別是個人價值維度、社會價值維度、文化價值維度。每種維度又可以細分為九種不同價值類型，具體見表1。

2.1 個人價值評估

2.1.1 社團成員運動技能提升價值

第一，大學生是基于興趣的基礎上參與體育社團，自主性的特征讓社團成員更樂于學習運動技能，學習主動性大為提高。

第二，社團的相互協作理念和激勵機制使得社團成員互幫互助，高水平同學之間互相切磋，低運動水平成員在高水平成員帶動下快速成長，每一個成員的水平都得到提高。

2.1.2 促進社團成員生理健康價值

第一，參與社團可以樹立科學的鍛煉方法，體育社團開展的講座可以督促社團成員改掉運動過程中不合理的方面，幫助社團成員樹立健康的鍛煉方法和手段，減少運動損傷。

第二，通過參與社團組織的活動，不會因為缺少帶來伙伴而失去參與運動的條件，可以得到充分的鍛煉機會。

第三，在社團的組織下，可以有效地保證鍛煉時間;參與社團可以快速提高運動技能，讓運動成為一種習慣，樹立終生運動的意識。

第四，參與社團可以快速提高運動技能，繼而使得成員產生濃厚的運動興趣，讓運動成為一種習慣，樹立終生運動的意識。

2.1.3? 促進社團成員心理健康價值

大學生是個體走向成熟的關鍵時期，心理健康是大學生學業成功，個體健康發展的重要因素，來自學習、擇業、感情等各方面的壓力往往會造成大學生抑郁、焦慮等各種心理疾病。

第一，積極參與社團活動可以有效的提升運動技能，充分享受運動之美和運動帶來的愉悅感受。

第二，通過參與合理運動，可以讓大學生宣泄、減輕不同方面的不良情緒，有關研究表明，健康運動可以有效改善抑郁癥或者焦慮癥等心理疾病，對預防和消除大學生心理健康問題具有一定的有效性和持續性。

2.1.4 促進體育社團成員社會化價值

社會化是指個體的社交能力、處事能力、人際關系能力。參與社團的大學生性格不一，有的同學只是對于所參與的社團運動技能有興趣，其個人的社交能力、處事能力、人際關系能力并不強。在不斷參與社團活動中，可實現其人格的社會化。

體育社團促進學生的社會化主要表現在以下幾個方面：第一，社團組織的許多活動體都具有集體性、協作性的特點，參與者無疑要進行有效的交往，第二，社團活動的實踐性特征能大大提高社團成員參與社會活動的機會，通過社會活動使得成員能更快地樹立社會責任感和主人意識。

2.1.5 社團成員能力提升價值

社會的發展，對于人才的要求不僅僅是專業知識，優秀的個體還應該具備各種素質的綜合，參與體育社團讓成員各方面能力都會得到鍛煉和提升。

第一，參與社團提升運動技能，為健康身心打下堅實基礎。第二，參與體育社團，促進了社團成員的社會化，為以后步入社會、適應社會關系做好準備。第三，高校體育社團由學生自我組織、自我管理、自主安排活動內容的特征，讓每一個社團成員都可以得到鍛煉自我能力的機會，共同的社團目標又使得社團每個成員全身心參與社團發展建設，這種參與行為都鍛煉了社團成員的組織管理能力、良好的團隊合作意識。

2.2 社會價值評估

2.2.1 高校體育社團是體育競技有力支撐

高校體育運動競技是高校體育活動的重要組成部分，現階段各層次，不同類型的高校運動比賽不斷舉辦，高校體育社團成為高校體育競技有力支撐。

第一，高校體育社團為高校體育競技提供了大量優秀的運動員。通過教練挑選、社團推薦，挖掘了一大批有潛力優秀運動員，調查表明，參與的大學生絕大部分都活躍在各自高校體育社團。

第二，高校體育社團為競技比賽節約了大量經費。為在師資有限的前提下，訓練時間和條件都沒有得到充分保障，這種情況下，各體育社團成員自主訓練，極大地解決了高校比賽師資缺乏、經費有限的難題。為高校體育競賽的順利舉辦提供了充分的群眾基礎，為不斷發掘潛力運動員提供了有力支撐。

2.2.2 高校體育社團是高校間、院系間交流媒介價值

第一，目前，各高校間社團交流愈加頻繁，各高校體育社團之間比賽交流、文化活動交流不斷，通過這些活動，增加了大學生視野，促進高校的文化和體育交流。

第二，在高校間體育比賽交流的基礎之上，還有多種層次的文化活動交流，這些不同類型的交流活動，可以極大彌補高校之間大學生交流的匱乏，增進了友誼，促進彼此的提高。社團交往成為高校間不可或切的交流媒介。

第三，在院系交流方面，則更為突出，社團成員來自于不同院系，在相互合作，相互競爭的社團氛圍下，成員之間彼此增進了解，對不同院系之間的往來溝通也更加方便。

2.3 校園文化建設價值

第一，社團在校園文化建設方面同樣具有重要的作用，首先，體育文化是校園文化的重要組成部分，社團體育活動內容豐富多彩，活動次數頻繁，社團成員眾多，已經成為校園體育文化的亮麗的風景線。

第二，社團在活動過程不僅僅是自身運動技能的提升，同樣是一個潛移默化的育人過程，社團成員的互幫互助，在社團活動中結成的深厚友誼，促進形成和諧的校園文化。

2.4 豐富高校校園體育活動價值

校園體育活動主要公共體育課程和校外體育活動組成，公共體育課程所占的比例有限，課外體育活動是校園體育活動的主要方式，目前，由院系和團委組織的體育活動次數有限，參與人員不多，社團活動已經是校外活動的主要方面，體育活動的積極參與者基本都是體育社團成員。隨著社團建設的不斷提高，體育社團活動業已成為高校校園體育活動的主要內容和高校體育課程的有益補充。

3? 結語

高校體育社團的發展具有具有重要的價值存在，本研究認為其主要體現為3種價值維度，分別是個人價值維度、社會價值維度、文化價值維度。每種維度又可以細分為9種不同價值。

（1）個體發展價值緯度，包括運動技能提升價值、生理健康價值、心理健康價值、社會化價值、能力提升價值。

（2）文化建設價值緯度，包括豐富高校校園體育文化價值、高校文化建設價值。

（3）社會責任價值緯度，包括高校體育競技價值、社會交流媒介價值。

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