學詩詞 助表達

親愛的老師、同學們：

大家好！

最近，中國的抗“疫”行動得到世界各國人民的支持和幫助，其中就包括日本。細心的網友很快發現了一個“彩蛋”，那就是從日本送來的每一批救援物資上，都附有一句感動人心的中國古詩詞！

這些古詩文有取自日本國長屋王偈子的“山川異域，風月同天”，有取自《詩經·秦風·無衣》的“豈曰無衣，與子同裳”，有引自唐代詩人王昌齡詩中的“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”……

這些詩詞被運用得如此恰到好處，讓人感覺十分溫暖，引發了網友的熱議，有人感嘆：“詩詞真美真有力量！”有人感嘆：“看來還是要讓孩子多背詩詞呀！”

的確，詩詞是我們中華民族的優秀文化瑰寶，如果能夠運用得當，必定能為我們的表達添磚加瓦。

不過，我也發現有些同學陷入了一個誤區，那就是為了“背”而背，只是把詩歌的文字背下來，至于詩歌的意思和意境，則沒有耐心多加體會，因此很難將所背詩詞靈活地運用到各種語境的表達中。

對此，我想給大家提一個小小的建議：背誦詩詞，不要貪多求快，寧愿慢一點，先理解，再記憶，這樣才能真正活學活用。

我的演講結束了，謝謝大家！