走進寓言

〇韓艷紅

我們在課堂上共讀了《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》《池子與河流》這四則寓言故事，同學們讀完之后都有很大的收獲吧？每一個寓言故事都像一個諄諄教導的智者，不僅向我們講述了一個生動趣味的小故事，還告訴我們很多為人處事的道理，更可以幫我們積累豐富的語言素材。寓言是我國文學藝術長廊中一顆閃亮的明星。本月韓老師和史小小一起帶大家走進《中國古代寓言故事》，去享受閱讀的樂趣，去收獲心靈的啟迪。

韓老師：小小，除了課本中讀過的寓言故事，你還聽過或者讀過哪些呢？

史小?。豪蠋?，我讀過的寓言故事太多了！《葉公好龍》《狐貍和烏鴉》《鷸蚌相爭》……我和我的同學們都很喜歡讀寓言故事。

韓老師：寓言“小故事大道理”，我國古代流傳下來很多寓言故事，深受大家喜歡，你讀過《中國古代寓言故事》這本書了吧？談談你的收獲。

史小?。豪蠋?，我和同學們都在讀這本書，我馬上就要讀完了。同學們讀這本書都很積極投入，因為寓言故事大多簡短，特別有意思，讀起來很輕松，不用刻意去背誦，讀完之后對故事情節記憶也很深刻。

韓老師：看來，寓言的確有獨特的魅力??！

史小?。豪蠋?，您曾經講過，寓言一般分為寓體和寓意兩個部分，寓體是表面所講述的故事，寓意是故事里隱藏的道理或者啟示。

我們記住故事本身的同時，也牢牢記住了其中的道理。我在讀《中國古代寓言故事》時，就運用列表的方式進行了筆記整理。

寓言《鄭人買履》《刻舟求劍》《買櫝還珠》《此地無銀三百兩》《猴子撈月》……道理印象深刻的一句話

韓老師：你這個方法值得同學們借鑒！讀寓言故事，我們還要充分聯系我們的生活實際，要明辨什么是對的，什么是錯的。你印象最深刻的一則寓言是什么，和大家分享一下吧！

史小?。骸多嵢速I履》，是先秦時代一則寓言故事，出自《韓非子·外儲說左上》。它既是一個成語，也是一個典故，但它更是一則寓言。我建議每位同學都讀一讀這則寓言，也推薦給自己的爸爸媽媽讀一讀。

從前有一個鄭國人，想去買一雙新鞋子，于是事先量了自己的腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在自己的座位上。到了集市，卻忘了帶上尺碼。挑好了鞋子，才發現：“我忘了帶尺碼?！本头祷丶抑心贸叽a。等到他返回集市的時候，集市已經散了，他最終沒有買到鞋子。有人問：“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

韓老師：墨守成規的教條主義害人不淺??！因循守舊，不思變通，終將一事無成。做人做事，思想必須靈活。

史小?。何揖头高^類似的錯誤。有一次老師讓我們練習畫直角，并且說可以借助直角三角板?？赡翘煳业闹苯侨前迤也坏搅?，結果我作業就沒有完成……還有一次，一份實踐作業要求用彩紙制作一張小報，老師當時給我們展示的樣本是一張粉色的小報?；氐郊椅乙豢次业牟始埼í毴绷朔凵?，于是鬧著讓媽媽必須去給我買，媽媽下班不顧勞累就又上街了。我終于完成了一張粉色小報。第二天到班級一看，同學們辦的小報五顏六色……

韓老師：讀寓言，聯系生活實際會讓我們感受更深刻，這是很好的學習方法。

寓言可以用不同的體裁來表現，如《守株待兔》是文言文，《陶罐與鐵罐》《獅子和鹿》是童話，《池水與河流》是詩歌。我們在學習時，可以把這些寓言變換形式，如文言文變成現代文的故事，童話可以變成課本劇，詩歌可以改編成童話。

史小?。豪蠋熚易x完《鄭人買履》這個寓言故事，也找到了它的文言文版。我先讀現代文，再讀文言文，覺得文言文也沒有那么難懂了！

韓老師：讓我們一起回顧一下《鄭人買履》的文言文版本吧！

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?/p>

史小?。豪蠋?，在沒有讀現代文版本的《鄭人買履》時，文言文里的很多詞語我都不理解，讀完現代文，一切就都ok 啦！

韓老師：你又給同學們提供了一個好的學習方法，文言文、現代文對照學，會讓我們學得更輕松。

史小?。簞偛爬蠋熖岬降陌淹捲⒀愿某烧n本劇，把詩歌改成童話，我覺得都很有意思，可以鍛煉我們的創編能力。我和同學們一定試一試！

韓老師：你讀完這本《中國古代寓言故事》，還可以繼續借閱《伊索寓言》，相信你的收獲會更多。

史小?。豪蠋?，這本寓言我已經準備好了，馬上就能進入閱讀了。

韓老師：請看一看著名學者、作家對《伊索寓言》的評價，你會更加期待閱讀。

《伊索寓言》大可看得，它至少給予我們三種安慰。第一,這是一本古代的書,讀了可以增進我們對于現代文明的驕傲；第二,它是一本小孩子讀物,看了愈覺得我們是成人了,已超出那些幼稚的見解；第三呢,這部書差不多都是講禽獸的,從禽獸變到人,你看這中間需要多少進化歷程!

——著名學者錢鍾書

讀慣先秦寓言的中國人,初次讀到《伊索寓言》是要驚訝的,因為那是兩種截然不同的思維方式。先秦寓言冷峻而酷刻,《伊索寓言》熱烈而寬厚；先秦寓言是老于世故的,《伊索寓言》是極富童趣的?！兑了髟⒀浴啡娑羁痰赜绊懥撕笫赖臍W洲童話及其表現形式,而先秦寓言卻沒有催生反而抑制了中國童話的萌芽——中國沒有童話。

——著名作家張遠山